Puedes plantearme cualquier duda que tengas sobre:
- Seleccionar una o varias oposiciones.
- Técnicas y ritmos de estudio en tu oposición.
- Problemas de falta de moral, nervios, inseguridad, etc.
- Recursos para afrontar los exámenes, mejorar tus posibilidades, o sobreponerte a las dificultades.
- Cuestiones que te suscite la lectura de mi Método Profesional para Aprobar Oposiciones.
Remite tu consulta a mi dirección de Correo:: metodoprofesional@gmail.com
Los comentarios se podrán subir a esta página siempre que lo autorice el interesado, cuando ambos entendamos pueden ser de utilidad para otros opositores.
Importante: Las respuestas a cuestiones puntuales y dispersas que aparecen en este consultorio, son al Método Profesional en su conjunto, lo que las estrellas al sol. Tenlo presente a la hora de decidir si caminarás de noche o de día, por la senda empinada y llena de trampas psicológicas de las oposiciones.
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El orientador: (Carlos Valiña)- Seleccionar una o varias oposiciones.
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CONSULTA FEBRERO 2010-6 (Sobre la importancia de saber leer donde está el centro de gravedad de una oposición y ajustar todos los parámetros de manera correcta)
OPOSITORA DE PRIMARIA (1)
Hola
estoy interesada en adquirir su libro, soy opositora desde hace dos años y este tercero se me hace cuesta arriba, soy de magisterio, 23 temas y el práctico con 12 unidades didácticas (Parte teórica 40% y 60% práctica).
Quiero añadir una consulta por si la quiere publicar, ya que he visto pocas referentes a magisterio.
Soy interina, me he presentado dos años y en los dos años me he quedado a décima y poco de aprobar, me confirmaron que las dos ocasiones me quedé a las puertas de la plaza, a pesar de haber hecho dos temas (teoricos) buenos creo que fallé en el oral, he leido que en estos casos de concurso oposición con prueba oral es mejor dedicarse a ella y como usted bien dice, he visto la luz, tengo que ocuparme de la parte oral la cual ya tenía muy supervisada por mi academia y la cual no se explica por qué fallé, yo si me lo explico, y es porque no le he dedicado el tiempo suficiente o similar a la preparación de los temas, por tanto ya le puedo agradecer ayuda por adelantado sin haber leido su libro, el cual leeré con mucha atención en cuanto me llegue.
Mi pregunta es
tengo 23 temas para preparar, de unos 12 folios de media, me quedan 5 meses justos, tengo la preparación a mediados de Junio y la prueba oral por inicio de Julio.
La prueba oral son dos exposiciones, una de programación la cual me la aprendía de memoria, cronometrada y me salía natural, pero debo recortarla para darle más seguridad.
La segunda prueba oral es la exposición de una unidad didáctica, la que seguramente tengo que mejorar.
No trabajo porque soy interina y estoy en espera de ser llamada y tal como están las cosas, no creo que me llamen (bolsa parada).
Me gustaría saber que planteamiento seguir, sobretodo si yo estudio mejor de memoria que comprensivamente, estoy casi obsesionada conel número de vueltas de temario y realmente creo que nunca lo he llevado realmente bien, salvo que me cayeron dos temas que me gustaban en mis dos anteriores convocatorias, y en esta tercera no se que sucederá.... no se si tendré tanta suerte en ese aspecto.
Como me organizo el dia de la manera más efectiva para el estudio de las dos partes? gracias
cuanto cuesta? donde ingreso? envio?
gracias.
El orientador: (1)
Hola
Vamos allá:
Tu modalidad de examen es la corta, es decir pocos temas y pocas unidades, esto significa que gente con pocos meses puede conseguir un nivel interesante y eso no es bueno, sin embargo como tienes poco tiempo, eso te permitirá conseguir un nivel óptimo puesto que tendrás mejor técnica, así que, aunque irá justito, bien.
Imagino que son 23 temas de los que tu sacas tres bolas y el tribunal 1. Puedes entrar al simulador de probabilidad de mi página y hacer pruebas, verás que con menos de 23 temas ya tienes muchas opciones. Lo ideal es llevarlos todos, obviamente, pero el peligro está en el oral.
Es importante hacer un buen escrito para pasar, y para predisponer al tribunal en tu favor para el oral, pero el tribunal sabe que el escrito está devaluado.
Pongamos que son tres bolas y tu sacas 1. Pongamos que has estudiado sólo 8 temas. Tu probabiliad de que te encarten los tres temas de los 15 que no has estudiado es esta:
15/23 x 15/23 x 15/23 = es de un 27 por ciento. O sea tienes que ir cien veces para tener mala suerte en 27.
Si en vez de 8 llevas 12 (la mitad) hablamos de 11/23 x 11/23 x 11/23 hablamos de un 10% en tu contra y así sucesivamente.
Una oposición normal de diplomado se mueve sobre los 100 temas y no hay nada que escoger, una de licenciado de 150 a 400, y estamos hablando de que con 8 temas hay casi un 75% de opciones de pasar, comprenderás que el centro de gravedad del examen este en el segundo, máxime cuando los que te examinan, se examinaron por el antiguo sistema de magisterio, que eran dos años a 12 horas diarias y una pila de folios de medio metro de altura.
A mi juicio, hay que llevar chapadas de memoria tanto la programación como las unidades didacticas.
¿Que extensión tienen que tener? La que te explico en el libro, te tomas tus medidas y ajustas el tamaño a lo que necesitas.
Hecho esto lo de aprendérselas de memoria es algo puramente mecánico y que sucede fatalmente. Sabiendo como hacerlo es pura rutina. El único problema es que no haya tiempo suficiente, pero a mi juicio lo hay.
Teniendo en cuenta que en las unidades tambien te dejan escoger bolas, (habitualmente), también podrías dejar algunas.
Ahora un paso más sutil. Habiendo tiempo, yo creo que hay que preparar dos textos diferentes (aquí tendrían que echarte una mano) uno, el que vas a presentar y otro la defensa y exposicion oral de eso que has presentado. El peligro puede venir de que la memoria está mal vista en la rama de educación y podría "no gustar" al Tribunal. De manera que se trata de actuar ante ellos de memoria, pero sin que se note del todo. (No habiendo tiempo, tendrás que arriesgarte a que crean que vas de memoria).
Cuando lo sabes de memoria tu exposicion es brillante, vas sobradísima, no hay vacilaciones, ni silencios, ni ehhhhhh, ahhhhhh, etc, y mientras expones puedes seguir con las manos un gráfico, o mover una diapositiva, lo que se te ocurra, porque para ti es tan natural como recitar un padre nuestro.
Luego hay consejos generales relativos a rendir el máximo diario, etc, que mejor los ves en el libro, porque exceden las posibilidades de este formato.
Decirte que no debes recortar la programación que tienes cronometrada para darle "mayor seguridad". Ese no es el camino. Se hace así: Mides tu velocidad máxima de crucero en exposición oral tal y como te enseño en el libro, la rebajas lo que estimes necesario para que se te entienda bien (ojo que cuanto más rebajes más contenido pierdes). Rebaja lo justo, no más, y eso te dará el número de folios que tienes que decir en el tiempo asignado.
Esos te los aprendes perfectamente y con toda seguridad y listo.
- Más cosas. ¿Como te organizas el día? con rigor. En el libro viene explicado a fondo hasta el último detalle por eso me remito a él.
- Más cosas: Miedo a que no te vuelvan a caer temas que te gustan.
Los temas del escrito se estudian exactamente igual que los del oral. No se ha inventado nada mejor, pero yo te lo mejoro en el libro. Una vez sabidos, el concepto de temas que te gustan carece de sentido, del mismo modo a como no te gusta más la tabla de multiplicar del 4 que la del 8. Cosa distinta es que si te salen la del 5, 7 y 10, te puedes tirar a la del 7 que te permitirá lucirte más. Si no vas con todos los temas, elige los que "a priori" te parezcan más difíciles. Luego serán los más fáciles para ti.
- Más cosas: La obsesión con el número de vueltas al temario.
Las obsesiones son malas en la vida y en las oposiciones. Aquí hace falta sentido comun, ecuanimidad y estrategia. Si el material está mal asentado, da igual cuantas vueltas le des, no mejorará de calidad. Es como si construyes una pared de ladrillos sobre un terreno pantanoso. Según colocas una hilada de ladrillos, su peso añadido hunde la hilada inferior, pones otra y se hunde la penúltima y siempres estás a igual altura. No funciona asi.
El cimiento tiene que ser sólido y si los tuyos no lo son, hay que parar, machacar, cimentar de verdad y empezar a construir.
- Más cosas: Organización del estudio.
En tu caso yo elegiria un bloque importante del escrito y otro del oral y me empezaría a preparar exclusivamente esta parte a muerte. Una vez controlado eso. Lo dejas en mantenimiento y vas ampliando. Cuando falte un tercio del tiempo hasta el examen, ya no metes mas material nuevo y machacas ese.
En cuanto al ingreso...
Bueno supongo que esto es todo, gracias por la autorización y ya me contarás.
Carlos.
OPOSITORA PRIMARIA (2)
Muchas gracias por responder tan rápido, en cuanto a los datos, si no le importa, publique opositora de primaria y no publique mi mail.
Respecto al libro encuentro que es muy buen precio pero tenía menos presupuesto, tendré que esperar un par de semanas para comprárselo, de todas maneras empezaré a seguir sus consejos y mañana mismo me distribuyo el dia de otra manera, mañana temario y tardes parte práctica y cuando me quede un mes y poco, repasos de mantenimiento.
También tengo que decir que recuerdo parte de los temas, los he modificado para hacerlos más personales y renovar el estudio, ya que anímicamente desanima reestudiar lo mismo, trae malos recuerdos y despierta ansiedad. Pero me he motivado con su mail y creo que es cierto su planteamiento, como no me había dado cuenta, he visto la luz, la parte práctica es lo más importante y debe tener igual o más presencia que el teórico, parece mentira que no lo haya visto, y eso que me encanta mi programación y unidades, pero creo que si lo trabajo a diario, lo disfrutaré más y motivaré el estudio de temas.
gracias por la ayuda, le encargaré el libro cuando tenga disponible el saldo, espero que a finales de este mes pueda y un saludo a todos los docentes que luchan por su plaza y sacrifican su tiempo para dedicarse a la profesión de su vida.
ánimo! gracias Carlos
El orientador (2)
En orden al libro no hace falta que lo pagues antes, de verdad, tomate el tiempo que te necesites. Por eso en cuanto tenga tus datos te lo envio y además sabes que si no te convence lo puedes devolver sin compromiso, incluso despues de leído.
Respondiendo a nuevos detalles que veo en tu contestación:
- Yo que tu lo haría al reves. Lo que has de exponer oral estúdialo por la mañana, y lo que va al escrito, por la tarde.
- Dices que anímicamente desanima estudiar lo mismo. Error. Lo siento. Tienes que saberte todo de memoria para ir con garantías y para eso es fundamental que a partir del momento en que empiezas a memorizar en serio, no se cambie ni una coma, a no venir obligado por un cambio de programa, un error mayúsculo del tema, etc.
Es como el padre nuestro: antes "perdónanos nuestras deudas" y ahora "perdónanos nuestras ofensas". (El cambio es incómodo y frena)
Lo que verdaderamente desanima a un opositor es la sensación de tejer y destejer cual Penéloppe, y sobre todo el ver que no se sabe las cosas. Si para que se sepan han de quedar inmutables, pues que queden. Opositar es divertido, pero no en la labor del momento, sino en la del conjunto. Es como armar un puzzle de 20.000 piezas. Cada pieza que encajas es aburrido hasta que le encuentras ubicación. Lo entretenido es ir viendo como va cobrando forma.
Ya me contarás, que a mi me hubiera gustado ser profesor, pero no me atrevi y al final ya ves, estoy en ello aunque sea de esta manera indirecta.
Nos vemos. Carlos.
OPOSITORA PRIMARIA (3):
Hola Carlos, de nuevo muchas gracias por tu ayuda, no digas que indirectamente eres profesor ya que directamente enseñas y de manera muy efectiva, es extraño encontrar a gente como tú que de buena fe envien su libro y esperar el cobro, gracias por la confianza, prometo (y es una de las pocas cosas que puedo prometer dentro de mi proceso de oposición) que te enviaré el dinero, la verdad es que al ser interina llevo bastantes problemas económicos este mes pero el mes siguiente se solventarán, te lo puedo pagar en dos partes? según tenga en la cuenta te lo voy enviando.
mi dirección es..
Una pregunta, he leido o siempre me han comentado que es mucho mejor estudiar de mañana que no de tarde, pero me sugieres que haga la parte práctica de mañana y estudie por la tarde, espero que con dedicarle 6h a cada tema con 2 dias me vaya bien, luego quiero hacer la segunda vuelta en 1 dia por tema y asi sucesivamente hasta repasarlos a falta de 1 mes para los exámenes.
De mi parte práctica tengo la defensa escrita coma por coma y asi la recito, cronometrada, la unidad didáctica tengo parte de ella porque según me toque las actividades ocupan un tiempo determinado, pero la ventaja de repetir curso es que tengo ese trabajo hecho y supervisado por academia, de hecho cada junio nos revisan, nos hacen de jueces implacables y son bastante duros, son un matrimonio, ella de primaria y él de secundaria, y nos observan desde la perspectiva del tribunal algo que ayuda bastante, pero a pesar de salir airosa de su perspectiva, algo sucede que no consigo convencer del todo al tribunal y ya van dos veces que me quedo a las puertas, por eso creo que es bueno empezar a familiarizarme de nuevo con mi programación e incluir actividades más vistosas en su linea, de paso motivarme un poco.
Y los temas como son 12 hojas de media, espero que con 6/7h sean suficientes para memorizarlos a 2 dias la primera vuelta (acabo el 17 de marzo) mi santo san patricio.. jeje.. donde haré un dia de descanso total y posteriormente haré una segunda y tercera vuelta a tema por dia (son 23 porque sacan 3 bolas elimino 2 que no me gustan nada), asi de esta manera me quedará un mes y poco para repasar y mantener la programación.
ahora solo me falta asimilar bien el contenido de tu libro para saber estudiar de la manera más efectiva posible, llevo 7 temas y a veces los repaso mientras paseo al perro (mi pequeño recreo, 2h al dia, paseo al perro y voy a correr un rato+ducha, que también ocupa su tiempo).
Perdona por haberte enviado este mail tan grande, puedes publicarlo también, bajo el mismo pseudónimo de "OPOSITORA DE PRIMARIA" asi mis compañeros notarán que soy de primaria
saludos y gracias, le abonaré la cantidad cuando la tenga, aunque a mi marido le vayan bien las cosas, este mes estamos apretados (alquiler, pagos familiares... etc) pero en marzo podré, un abrazo, gracias.
El orientador (3):
Hola
Mi abuelo era profesor de dibujo en la escuela de artes y oficio. Mi madre maestra pero no ejerció... igual lo llevo en la sangre, jeje.
Puedes prometer también que tienes ganas de hacer un esfuerzo serio y la humildad suficiente para buscar asesoramiento, no es una promesa al alcance de muchos.
No hace falta que pagues por partes, de verdad, cuando te encarte, bien y si un día te hiciera falta de manera importante, me das un toque y te lo retorno hasta que vuelvas a mejor fortuna.
El tema del mejor horario lo trato en el libro. Hay personas "lechuza" y "golondrina", pero en principio tu debes actuar con arreglo a la lógica de las cosas. Lo más duro siempre lo primero. Aunque vas a estudiar los dos ejercicios por igual técnica, lo que va para el oral debería mirarse en las primeras horas del día que en principio se está más fresco. En todo caso pienso que tendrá poca incidencia. Cuando se va bien, todas las horas prácticamente se igualan.
Tú eres la que debes tomar las decisiones, pero a pocos meses del examen ponerte a cambiar cosas no tiene sentido. Es tiempo que se pierde para estudiar y para brillar. Hay que machacar de memoria la programación y las unidades, y en cuanto vayas rodada, tienes que ensayar una unidad cada día y una vez a la semana, un examen entero programación + unidad. Yo no me pondría a cambiar cosas a estas alturas y piensa que aquí no hace falta motivarse aunque te parezca sorprndente.
Rendimiento intenso y continuado, eso es lo que decide, no los ánimos, ni las motivaciones. Los que piensan otra cosa se meten en terreno fangoso, un buen dia dicen: hoy no estoy motivado, como no lo estoy, no voy a rendir, como no rendiré no estudio, etc.
Quien sabe que haciendo la faena del día (con o sin motivación) avanza, es inmune a ese problema. Conduce el coche con sol y con lluvia y hace kilómetros.
No debes meter menos de media hora por una cara de un folio y con el examen tan cerca, sólo seis horas al día, es un poco poco. Debes plantearte sacar muchas mas, salvo que el trabajo te lo impida. Otros lo están haciendo y al final eso pesa y mucho.
12 folios por tema para dos horas podria ser un pelín escaso. Hazte una prueba como te explico en el libro, porque es posible que tengas los temas un poco cortos, y claro, uno que los tenga más largos mete más y saca más nota.
Gran saludo para ti y a ver que os parece la obra.
Nos vemos. Carlos.
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CONSULTA FEBRERO 2010-5 (Sobre la importancia de acertar en la forma de compaginar el estudio del teórico y práctico.)
Hola Carlos,
Soy Rosa, decirte que estoy súper emocionada con tu libro, bueno mejor dicho estamos, porque mi marido que es opositor desde hace varios años esta alucinando dice que visto desde el punto que tu analizas las oposiciones tienes toda la razón, él estaba en el grupo de los opositores hundidos en la miseria porque ha tenido una racha muy mala incluso llegando a entrar en una pequeña depresión por este motivo. La verdad es que te estoy súper agradecida porque a raíz de haber encontrado tu libro parece que hemos visto la luz al final del túnel, (sobre todo él, ya que yo es la primera vez que me planteo unas oposiciones). Llevamos varios días analizando
tu libro al milímetro, cuantas mas vueltas le damos mas fácil parece que vemos las oposiciones, me parece increíble, lo que si hemos analizado que esta súper trabajado la verdad es que te lo has currado de lo lindo. Hemos hecho una súper organización para los dos ya que tenemos oposiciones, niños, casa, negocio, etc.
pero la verdad es que estamos súper concienciados y súper motivados, mi marido ha entrado esta mañana en el simulador que tienes en tu pagina y hemos echo un calculo muy exacto del temario y el tiempo que necesitamos para saberlo con puntos y comas.
Decirte también que en unos días te hare el ingreso del dinero del libro, porque por supuesto me lo quedo y además estamos apreciando en él que su enfoque es súper bueno para el aprendizaje de nuestros hijos ( 6 años y 4 años ), yo que nunca he estado muy metida en esto de internet porque la verdad que no me llamaba demasiado la atención y haberte encontrado por este camino me ha emocionado mucho, decirte otra cosa ya te estoy recomendando a varios compañeros de la academia y a varios amigos íntimos que están empezando a plantearse el prepararse unas oposiciones.
Mi marido dice que estoy obsesionada contigo porque me paso el día hablando de tú y de que eres un cerebrito, pero si te digo la verdad el también se esta obsesionando, jajajaj.
Quería hacerte una consulta, las mías eran de auxilio judicial y a parte del test de 100 preguntas que ya tenemos organizadas las horas de estudio al día (6 horas aprox.) tenemos también un supuesto practico que son 50 preguntas también tipo test referente a un caso practico. ¿Tu crees que deberíamos ir viendo alguno? yo creo que deberíamos de darle por lo menos una vuelta al temario y después dejar un día a la semana, a parte de las horas de estudio del temario claro esta, y dedicarnos a hacer supuesto de varios casos, pero me gustaría que me aconsejases la mejor manera, ya que en el libro no termino de entenderlo bien, aunque la verdad es que como quiero abarcar tanta información pues claro me lio un poco.
Muchas gracias Carlos y buen fin de semana, que lo disfrutes que te lo mereces, xao.
El orientador:
Hola Rosa.
Esta mañana a las nueve me llamó Manuel C., diciéndome que le habías dado noticia de la página, para pedírmelo para alguien muy próximo, (que no está opositando sino con la carrera) y a pesar de que le advertí de que es un producto específico para oposiciones y sólo en parte puede servir para la carrera, se lo llevó puesto.
Gracias por la propaganda, estás haciendo mucho bien.
Gracias tambien por tus palabras. Es difícil que alguien a quien todo le sale a la primera pueda comprenderte, o pueda decirte que baldosas no debes pisar. Ten por cierto que yo comprendo bien a tu marido, porque recorrí el mismo camino que ha recorrido él. Esa es mi ventaja. Se de lo que hablo, sé lo que se siente, y sé lo que hay que hacer y lo que no.
Ya sabes que, a mi juicio, hay que huir tanto de obsesiones, jeje, como de supermotivaciones.
Mira, esto de opositar es como conducir un coche. No hace falta ir con las ventanas abiertas, el cabello al viento y cantando una canción. Lo único que no hay que hacer es bajarse cada veinte kilómetros a rajar una rueda de tu propio coche, (que es lo que hace mucha gente), sin ningun sentido.
Si te limitas a conducir con constancia, harás kilómetros, asi el día esté radiante o plomizo. Pues esto es lo mismo.
Para los críos tampoco está pensado el libro, aunque es cierto que contiene toda una filosofía del esfuerzo, profundiza en los recovecos de la psicología del estudiante, y, si lo aplican -como lo hice yo- hasta los 12-13 años, (luego la falta de tiempo lo impide hasta que se llega a la oposición) tendrán creada una base muy sólida para el futuro. Aun así, creo que 800 paginas les vienen un poco largas, jeje y tendréis que dárselo un poco mascado.
Dicho lo cual, vamos con el núcleo duro de tu consulta:
No existe una solución unívoca al problema, porque no hay dos oposiciones iguales, ni dos situaciones iguales, no siempre el caso práctico pesa lo mismo, ni siempre hay el mismo tiempo para estudiarlo, ni tiene la misma dificultad, etc.
Las reglas generales serían estas:
- El caso práctico supone el desempeño de destrezas de adquisición lenta. Mucha gente y alguna que otra academia lo deja para después de haber aprobado el teórico o para muy poco tiempo antes. Eso es un error, hay que prepararlo desde lejos.
- Como bien has visto, se trata de un examen que requiere unos mínimos conocimientos teóricos, por lo tanto, empezar desde un principio con los prácticos tampoco tiene demasiada lógica.
- El temario se aprende más rápidamente si se concentra el máximo número de horas en el mínimo tiempo. Si por ejemplo en vez de 8 horas dedicamos 10 (un 20% más), donde ibamos a tardar 8 meses, tardaremos 6 meses o menos (o sea un 25% o incluso menos tiempo). Esto abona la idea de intentar dedicarse sólo al teórico, machacarlo, y luego empezar con el práctico.
- El no estar preparando el caso práctico hasta el final puede poner nervioso al opositor, que sabe que tiene una parte del examen sin tocar y aqui el primer mandamiento es que el opositor tiene que tener tranquilidad y confianza.
- El práctico a veces requiere de actividades colaterales tales como leer noticias sobre el temario, leer sentencias, examinar procedimientos o libros de formularios, estudiar de manera somera otro buen puñado de folios de leyes para tener más fondo y cubrir más terreno, etc.
Bien.
Partiendo de estas premisas, quien piensa ir con opciones reales a un examen dentro de 18 meses, bien puede esperar 6 meses antes de empezar con el práctico, pero no debería esperar a los últimos 4-6 meses para empezar. Por ejemplo, a partir del séptimo mes puede reservar todos los días una hora o dos para el práctico y, dos tres meses antes del examen, puede dejar el práctico para concentrarse en el teórico.
Quien quiera intentarlo apurando sus opciones, por ejemplo con 12 meses, tendrá que empezar muy fuerte solamente con el teórico y, luego, cuando le queden 3 meses, intentar preparar el práctico lo mejor posible, mientras tiene en mantenimiento el teórico.
Quien quiera ir a probar, por ejemplo con seis meses, da igual como lo haga, porque probablemente perderá esos seis meses y lo sensato sería estudiar de manera que salve la mayor parte del tiempo estudiado.
He puesto en el ejemplo 18, 12 y 6 meses pàra que te hagas una idea, podrían ser 20, 10 y 5 y habrá situaciones intermedias, como se darán casos en los que el teórico sea la clave, frente a otros donde el práctico decidirá, pero para hacerte una idea creo que es suficiente.
Ya me contarás. Me gustaría me autorizaras a subir tu consulta y mi respuesta a la página y el fin de semana... pinta grave, jeje, llevo una semana chunguilla de antibioticos, hay muchos mensajes pendientes, un recurso administrativo, en fin .... batalla dura.
Gracias por todo.
Carlos.
ROSA M. (2)
Claro que puedes subir a tu página lo que quieres, estas autorizado.
Un saludo, y sigue así que gota a gota se llena el vaso y seguro que un día
la sociedad y los opositores en particular te lo sabremos agradecer.
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CONSULTA FEBRERO 2010-4 (Sobre la importancia de regular correctamente la tensión de estudio para conseguir concentración y, a traves de esta, rendimientos que generen confianza y permitan un esfuerzo sostenido en el tiempo con base en ella.)
JOSE MARIA (1)
Estimado Carlos,
Abusando de tu generosidad, me he visto avocado a volver a contactar contigo. Como recordarás (abajo puedes leer los correos que nos intercambiamos) hace unos días me proponía ganar en "higiene de estudio", disciplina y concentración. Lo de "higiene de estudio" se refería a lograr hacer más metódico y eficiente el estudio memorístico. Tal y como me decías, la continua repetición verbal era uno de los factores que más me extenuaba y tenía que trabajar en la línea de reducirla al mínimo necesario.
Pues bien, acabo de descubrir que tengo importantes dificultades en eso de la repetición mental. Me da cierto pudor decírselo, pero en más de una ocasión me he sorprendido a mí mismo leyendo sin saber lo que acabo de leer (¿falta de atención?) y al aplicar la técnica que describes en tu libro me encuentro con que no acabo de asimilar esa idea de emplear los verbos como "perchas", especialmente porque en materia tributaria abundan los verbos sustantivados (incumplimiento, dedicación, adquisición) así como los verbos anodinos ("realizan", "refieren" "determinan");
Pongo un ejemplo al azar, extraido del tema que tenía que cantar esta semana, para que sepas a lo que me refiero (art. 19.3 y 4 LIVA):
*** 3. El incumplimiento de los requisitos que determinan la dedicación esencial a la navegación aérea internacional de las compañías que realicen actividades comerciales, en relación con las aeronaves cuya entrega, adquisición intracomunitaria o importación se hubiesen beneficiado de la exención del impuesto en los casos a que se refieren los artículos 22.4, 26.1, y 27.3.
*** 4.Las adquisiciones realizadas en el territorio de aplicación del impuesto de los bienes cuya entrega, adquisición intracomunitaria o importación previas se hubiesen beneficiado de la exención del impuesto, en virtud de lo dispuesto en los artículos 22, apartados 8 y 9, 26, en su relación con el artículo anterior, 60 y 61 de esta Ley.
En fin, que no acabo de aprender a estudiar de memoria y aunque tengo avanzados los 2 temas que tenía intención de llevarle mañana al preparador, voy a llamar para decirle que no voy (por primera vez desde que empecé). Esta falta de automatismo y certeza en el estudio que me da estudiar repitiendo ad infinitum hasta que "cuaje" el tema me ha creado en los últimos dias una especie de angustia al enfrentarme a los folios: nunca puedo estar seguro de saber el tiempo que necesito para meterme un tema en la cabeza.La percepción de "via crucis" ante cada folio no hace sino aumentar esa sensación de angustia que ha acabado por derrumbarme hoy. La técnica que me recomiendas creo que es provechosa, pero no acabo de saber bien cómo exprimir esos cinco minutos al máximo. De ahí mi urgencia en "automatizar" todo esto de memorizar y hacerlo más llevadero.
Te reitero mis disculpas, Carlos, pero he vuelto a acudir a tí porque no conozco a nadie (no lo es mi preparador, que me aconseja que lo repita mucho todo, línea por línea) que me pueda ayudar con esto seriamente.
Un saludo y muchas gracias de antemano,
J.Maria
El orientador:
Esta consulta no la subiremos, jaja, salvo que me autorices a ello, pero aprenderemos de ella.
Gracias por la confianza.
A mi no me interesa sólo publicar las alabanzas a mi libro, si hay críticas también me interesan. De manera que pienso que dándole unas vueltas, el tema se tiene que solucionar.
Es posible que el fallo tenga dos orígenes:
a) Interno, defecto del método de memorización.
b) Externo, factores ajenos al metodo que estén incidiendo.
No podemos descartar del todo el factor b), es decir, puede que falte sueño, puede que estés presionado porque intentas rendir más horas de las que eres capaz, porque esperabas ir como una moto, a la vista de tu experiencia en la carrera, y aquí, por primera vez vas incómodo y estás desconcertado, porque te comparás con uno que esto se le da muy bien, porque tu preparador te presiona a tope desde el principio y no te deja madurar, mil y una posibilidades.
En esta línea de pensamiento es posible que, en el fondo, no quieras hacer el esfuerzo que supone esta oposicion, pero no porque no quieras, sino porque lo harías feliz si vieras resultados, pero como no los ves, no crees que sea posible y sin fe no se puede estudiar, es decir, que entramos en un círculo vicioso, sin fe no crees, sin creer no rindes y sin rendir pierdes la fe.
Exactamente como un globo que va volando y se le escapa el gas por un agujero, vas cayendo.
De manera que yo empezaría por atacar este problema de fondo, recordandote que tu chasis de memoria de serie puede hacerlo, y proponiéndote que hagas una prueba. Coge el primer folio que te hayas estudiado por el sistema del libro y el inmediatamente anterior que no.
Trata de reaprendértelos al máximo nivel y apunta para comparar los tiempos que has tardado en dominar uno y otro. Ahí deberías tener el primer indicio de que lo que se ha sembrado por el procedimiento del Libro ha aguantado mucho mejor el envite.
Observa tambien las tablas de multiplicar, llevas años sin repasarlas y puedes recitarlas perfectamente y eso con tu mismo cerebro y a pesar de que son sólo palabras y ademas un auténtico galimatías.
Se trata de volver a hacer lo que hiciste de niño, solo que ahora, aunque es más cantidad, tienes mucho más tiempo y un cerebro mucho más potente. Todos los que hacen el esfuerzo necesario en horas intensas de estudio, se meten 5000 folios de memoria en la cabeza. Es decir, es posible para quien pone las condiciones necesarias para ello.
Desde este punto de partida pasemos al aspecto a)
En efecto, cuando se estudian leyes muy específicas como el Código Penal "será castigado con la pena", "se le impondrá la pena",etc, una y otra vez hay muchos verbos parecidos y sin sentido propio, (que no obstante siguen siendo necesarios para construir), pero también hay al lado verbos plenos de sentido: "El que incendiare", "El que defraudare.." que son los que realmente van a llevar el peso de todo, no solo al principio del estudio, sino tambien en las fases sucesivas de memorización, porque en sí mismos contienen un significado importante, es decir, no son enlaces entre piezas clave, sino que son piezas clave en la construcción.
En tu caso y al contrario de este último supuesto, no hay verbos con significado y, como muy atinadamente has visto, la carga de información clave reside en su práctica totalidad en sustantivos, (en algun caso el verbo esta camuflado "en relacion" = relacionado").
Pues bien, el opositor tiene que tener siempre cintura, no es un robot, sino un estratega y adaptarse al terreno. En el frente del norte de Africa, los alemanes tenían unos cañones de 88 mm para la defensa antiaérea, pero no tenían buena artillería antitanque. A alguien se le ocurrió probar ese cañón contra los tanques, y resultó ser un arma formidable.
Bien. Considera la posibilidad de desplazar el centro de gravedad cuando los verbos no "manden", a un sustantivo, o a una pareja sustantivo verbo, por ejemplo en el caso de los artículos que citabas:
"requisitos que determinan"
"relación con las aeronaves"
"compañías que realicen"
"hubiesen beneficiado de la exención"
Son pilares para tu puente un poco más largos que los verbos al uso, pero por lo mismo, más solidos para aguantar la estructura y si en 36 palabras lo normal son unos 3 pilares, aquí hay algo más de 50 palabras, luego está bastante proporcionado.
En el segundo caso.
"adquisiciones realizadas"
"se hubiesen beneficiado de la exención"
Con el tiempo, para ti ambos parrafos se resumirán en una palabra cada uno, incumplimiento de los requisitos el primero y adquisiciones el segundo, pero eso se te quedará sin darte cuenta, mientras estás atento a los pilares que sujetan las estructuras, porque, en estructuras muy parecidas, es fácil aprenderse esos dos conceptos portal, que abren todo el artículo, lo jorobado es recordar la parte similar, esa es la que hace daño.
De manera que harías bien en quitarte toda presión de encima y retomar la cuestión modificando la mira de tu antiaéreo memorizador, que sigue un siendo un cañón magnífico y convirtiéndolo en anti-tanque o anti ley del iva.
De otra parte, ten en cuenta que la técnica de repetir verbalmente cada vez, es como una muleta, que impide te distraigas, pero a la larga te crea un callo en la mano y no puedes andar. En el momento que pasas a la disciplina mental, al faltarte esa muleta, que te obliga a hacer fuerza, es en efecto más facil "disiparse", pero el sistema verbal puro, como ya comprobaste, es inviable en una oposición de tu calibre y además es menos ágil.
Prueba a apretar el tensor, trabaja sobre 4 minutos y no sobre 5, y atento al crono en todo momento, y sin concederte margen de error.
Luego reserva, antes de ir al Preparador, un tiempo muy justo, que te lleve muy obligado, para repasar cada tema. Si el dia de cantar estabas metiendo dos horas por tema, para dejarlos en situación de decirlos, resta un tercio, o la mitad de ese tiempo, de forma que sepas durante la semana, que o los dejas perfectos, o el día del repaso final no podrás.
En definitiva, yo creo que yendo a la esencia profunda del método, esto es, recuperar la confianza, probar que funciona con una prueba real, una vez probado crear fe en que funciona, y una vez tranquilizado, ajustar algunos resortes, no queda ningún motivo sobre la mesa para que no te funcione lo que a otros les va de maravilla. No todo el mundo calza el mismo número, ni con el mismo ancho, pero todos andan con zapatos.
Todo el libro se ha escrito diseñado y pensado para proporcionar al opositor seguridad, porque no se puede bailar sobre arenas movedizas. Cuando me dices que te desespera no saber cuanto tiempo necesitas para dominar cada tema, estás enfocando mal la cuestión.
Aqui no se trata de cuanto tiempo se necesita, sino de cuanto tiempo le voy a dedicar a un tema y de que ese tiempo sea intenso a tope.
Por ejemplo, mi padre tenía una oposiciópn de 560 temas, sino recuerdo mal. En consecuencia, el preparador le metía 5 temas diarios. Aun yendo a tope, mi padre apenas podía con tres temas y medio diarios.
Sin embargo, lo importante es que este mismo agobio le llevaba a que su estudio fuera intensísimo y al final pudo con todos.
Mi hermano, llegó a estar dos dias y medio en primera vuelta con algún tema difícil, pero como el estudio era intensísimo, la siembra era igualmente válida aunque el ritmo fuera mucho más lento.
Tu te preocupas mucho por la velocidad de crucero, pero lo que decide no es eso. Lo que realmente importa es el desempeño diario y sostenido de un esfuerzo intenso. Si lo haces, todo lo demas es secundario.
Cosa distinta es que ese esfuerzo continuado requiere una actitud mental normal, ni entusiasta, ni depresiva, sólo normal, como quien va a la fábrica a apretar un tornillo mil veces todos los días, y que, para conseguirla, o para evitar que la actitud injustificadamente depresiva haga acto de presencia, yo diseñe métodos y tácticas de toda índole a lo largo del libro y una de ellas, es la velocidad (que por tanto es un medio, no un fin).
En el libro te pongo una velocidad media, lo suficientmente lenta como para garantizar que el estudio sea intenso, y lo suficientemente rápida como para evitar el riesgo de acomodarte y distraerte, o el riesgo de ir tan lento que te asustes y no le veas final al camino. Pero, te insisto, esa velocidad de crucero es sólo una opcion, tú puedes encontrar otra, más lenta, (más rápida no, salvo memoria fuera de lo normal) en la que te encuentres más seguro y puedes probar a ello.
Imagino que habrás calculado cuantos folios necesitas (como explico en el libro) para cubrir tu tiempo de exposición oral y creo que con seis días por delante, puedes hacer algo más que meter dos temas a la semana, pero todo depende del nivel que quieras dar ante tú preparador, es decir, a tu pregunta de que no sabes cuantas horas has de meter por tema, sumando las de estudio con las del repaso el dia de cantar, yo te contesto: las que tú fijes.
Como todos los temas miden lo mismo, si fijas por ejemplo 15 + 2 pues vas con 15 + 2. Que están infumables, pues la proxima vez pruebas con 15 + 3, o con 18 + 2, y así sucesivamente. En el momento en que alcancen el mínimo suficiente paras. Ni un adarme más en esos temas y sí a los nuevos, y ese ritmo ya te vale para todos los temas de esa extensión.
De esta forma, trasladamos la responsabilidad de hacerlo bien o mal el día del preparador, a que se hayan aprovechado todos y cada uno de los momentos de estudio de esas 18 + 2 horas, porque no hemos dejado margen alguno para el error. Esto actuará de tensor, otro tensor más, y debe liquidar cualquier atisbo de disipación, si es que con los tensores anteriores no era suficiente.
Eliminado este último reducto, por el que se puede colar la distracción, (en el improbable caso de que fuera necesario erradicarlo), llegaremos a la concentración, e invertiremos el círculo vicioso en nuestro favor, como les esta pasando a muchos opositores: más concentración genera más rendimientos, estos mas confianza y esta más rendimientos y, sobre todo, continuidad en los rendimientos, que es lo que decide.
Bien, me he pegado una hora y me duele la espalda como si fuera mía, pero creo que la ocasión merecía la pena.
Tienes tarea por delante.
No olvides también que estás ante una forma de estudio distinta y esto es un poco como conducir un coche. al principio es un lio con las marchas y los pedales más las señales y demás, luego, un automatismo, hasta el punto de que está demostrado que se tienen menos accidentes cuando el conductor va con el automático, esto es, semiatento a la carretera, que cuando va obsesionado fijándose en todo.
Cosas del cerebro humano.
Saludos y ya me contarás.
JOSE MARIA (2)
Estimado Carlos. Miles de gracias por tu auxilio. Por supuesto que tienes todas las autorizaciones que necesites para publicar lo que quieras. Si hay algún modo de agradecerte tu atención, por favor, házmelo saber. Mañana mismo comienzo, a las 8 de la mañana, atendiendo a las indicaciones que me dabas. Tengo que repasar un tema, así que me he fijado 7 horas y media (15/2) para hacerlo -a 15 minutos por media carilla, y sin concesiones. Pondré atención en lo que me dices de las formas verbales y todo lo demás.Luego, un par de horas para "poner el tema en pié" e ir al preparador (aunque sea con un solo tema, ya mejoraré para la semana próxima)..
Permíteme que me reitere en mi agradecimiento.
Un cordial saludo.
Jose M.
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CONSULTA FEBRERO 2010-3 (Sobre la conveniencia de leer todo el Método Profesional por su orden, aunque el primer vistazo se concentre en los extremos que más conciernan al opositor.)
ENRIQUE V. (1)
Hola de nuevo Carlos,
Lo primero decirte que ya recibi la obra ayer lunes por la mañana, ya la estoy devorando.... y segundo, que te puse la transferencia esta misma mañana. Se me antoja hacerte algunas preguntas, aunque quiza deba profundizar mas en el libro, cierto es que no se muy bien como tu crees que hay que leerlo, si de principio a fin, o como libro de consulta. Desde ayer hasta hoy, lo he estado leyendo como libro de consulta (quiza ya haya leido unas 300 paginas), quiero decir, yendo de unas partes a otras, y saltando cosas que en principio no creo me incumban.(examenes orales, concurso, discapacidades...)para mis convocatorias.
Bien, creo que es justo esperar a leer el libro para formularte mis preguntas, asi que nada mas decirte que gracias por la rapidez, por la dedicatoria y por tu tiempo.
Un saludo,
El orientador:
Hola.
Gracias por tus palabras.
Particularmente yo creo mejor irlo leyendo en línea, incluso aunque algún apartado no te interese, porque en todas sus partes encierra alguna enseñanza. Es humano que vayas primero a lo que más te atañe y a ver si realmente está "lo importante", eso que nunca viene en los libros y siempre te has preguntado, o como suele suceder, eso que, mucho rollo, mucho rollo, pero cuando parece que un libro va a entrar a tratar ese punto que en especial te interesa, una finta y te deja con dos palmos de narices.
Ya habrás visto que no es el caso y que en este Método si están todas las respuestas.
Como normalmente habrá más lecturas de la obra por tu parte, para irte imbuyendo de su espíritu, y más sosegadas, es probable que en esa segunda lectura y ulteriores lecturas sí vayas leyendo todo por su orden.
En general, cuando algo es importante, o algo posterior no se puede entender sin haber leído lo anterior, el libro te avisa, y en cuanto a lo que es más general, se lo lee todo el mundo de entrada.
De manera que, no te obsesiones con el tema, tu lee, disfruta, valora razonamientos y experiencias, coge ideas, imbúyete de ellas, y conviértete en un sanador, alguien que puede orientar a cualquiera que se le ponga a tiro porque ahora "sabe".
Gracias por el pronto pago y el aviso y esperaré con ilusión tus comentarios finales sobre la obra.
Agradecido de corazón, Carlos.
Por cierto, que si me dejas subir tu pregunta y mi respuesta a mi página para allá que van, encabezando Enrique V.
Un saludo muy cordial. Carlos
ENRIQUE V. (2)
Por supuesto que puedes subri los mail a tu página, sin ningún problema.
Un saludo,
Quique V.
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CONSULTA FEBRERO 2010-2 (Sobre la importancia de asesorarse sobre lo que significa realmente opositar y como se puede lograr el objetivo, antes de invertir años en este reto.)
C. (1)
Hola Carlos,
mi nombre es C. Te escribí ayer pero no estoy segura de que te haya
llegado el mensaje, por eso te "reescribo" de nuevo. En fin, he llegado por
casualidad a tu blog y me ha parecido, de entrada, bastante alentador. Te
explico un poco mi situación: tengo XX años y hace más o menos XX que acabé
de estudiar. Hice Derecho, en Zaragoza. Cuando terminé me puse enseguida a
estudiar oposiciones. Iba a por las de TAG. Como siempre he sido estudiosa
me decanté por unas del grupo A...sin embargo a los 9 meses me dió un bajón
anímico impresionante, casi una crisis existencial diría yo, y era incapaz
de ponerme delante de un libro. No le veía sentido. Decidí que lo mejor
sería dejar los libros por un tiempo y dedicarme a "vivir" un poco. Los
últimos dos años de la carrera fueron duros y creo que, en el fondo, estaba
bastante saturada. Lo que ocurrió es que ese "por un tiempo" se convirtieron
en 16 años. Es decir, nos plantamos ya en el momento actual. Las cosas se
complicaron: conocí a mi marido, empecé a trabajar en la empresa privada
(como administrativo casi siempre) y fui olvidando mi formación a cambio de
una nómina todos los meses. Luego llegó mi hijo, que ahora tiene casi X
años. En fin, que ahora me encuentro con la siguiente situación: XX años,
con niño, marido, y con un trabajo temporal (en ...). Estoy en el aire, por decirlo de alguna manera y, cuando tienes veintitantos años no te
importa demasiado pero, con casi XX, la situación empieza a asustar, porque
la edad complica las cosas y, si eres mujer con obligaciones familiares, aún
más.
Ahora me arrepiento de no haber retomado las oposiciones, pero supongo que
no estaba tan mentalizada de que es lo mejor, como lo estoy ahora. Sin
embargo ahora me echa para atrás mi situación familiar. ¿Realmente vale la
pena emprender este camino si solo podría dedicar a lo sumo 3 horas al día?
Había pensado en preparar las de auxilio y tramitación porque el temario es
bastante asequible (31 temas tramitación) aunque la parte de "procedimientos" sea un poco farrogosa. También tengo dudas en si estudiar
estas u otras: las del Estado me atraen porque salen más a menudo (las de
DGA salen cada más tiempo y las de Corporaciones Locales, ahora que estoy
dentro, veo que tienes mucho ganado si te conocen, vamos que de entrada
hacer un examen contra alguien a quien conocen o que ya ha trabajado dentro
pues...un poco complicada la cosa la verdad). Las del Estado creo que son
más objetivas pero claro, tienen el inconveniente de que te tienes que
desplazar casi seguro lejos de tu territorio. Concretamente las de justicia
en Aragón este año no las convocan, pero es que creo que hace tiempo que no
lo hacen. Eso significa que para quedarme "relativamente" cerca tendría que
presentarme por Cataluña, pero esta opción también implica irme (si
aprobara) dos años por lo menos, antes de pedir traslado a mi tierra (y esto
suponiendo que en Aragón hubiera plazas vacantes).
Bueno, te estoy echando un rollo impresionante, pero es para ponerte un poco
en antecedentes. Por lo que he podido leer en tu blog me pareces una persona
honesta y honrada que me dará una respuesta sincera. Por eso, antes de
decidirme a comprar tu libro, me gustaría que me dieras tu opinión. Tengo
que decirte que creo que nunca he sabido estudiar demasiado bien. Creo que
otras personas con menos tiempo aprovechaban mejor que yo el tiempo de
estudio. No me considero una persona especialmente inteligente, pero tampoco
tonta. Creo que es un problema de no saber estudiar y de nervios. No domino
muy bien la presión y con el tema de las oposiciones creo que se añade el
tema de que no me creo demasiado que yo sea capaz de sacarlas...¡que entre
tanta gente sea yo una de los aprobados!...(no lo acabo de visualizar la
verdad). Me falta confianza en mí misma. Así pues, con todo lo que te he
contado ¿debería intentarlo, zanjar este tema que creo que tengo "pendiente"
conmigo misma? o ¿debería olvidarme de una vez? (tengo un montón de temarios
de distintas oposiciones comprados para empezar a prepararmelas...pero lo
dejo porque no creo que vaya a tener la suerte de aprobar).
Gracias por tu tiempo (puedes publicar la carta en tu blog si eliminas mi
nombre y mi edad). Un saludo cordial.
El orientador:
Hola.
En efecto, no me llegó tu correo y empezamos de cero. Lamento si perdiste un texto largo ya enviado.
Bueno, yo estuve dos años y medio en una crisis de esas, así que te entiendo como muy pocos. Es mi ventaja, yo ya estuve ahí, porque el que todo lo saca a la primera y sin esfuerzo, poco te puede enseñar.
Me llama la atención tu análisis, sobre que la culpa pudo estar en los últimos años de carrera. Yo, en parte, le echaba la culpa a lo mismo, pero hoy, más bien creo que fue defecto de método de estudio, puesto que gente muy buena y que vagueó toda la carrera, al final, tampoco aguantaron en las oposiciones.
Bueno, en mi experiencia es mucho más peligroso como rival un opositor con tus años que sabe lo que quiere, tiene la cabeza asentada, menos tiempo que perder y mucho por lo que luchar, que un pipiolo de 18 años. No me gustaría jugarme una plaza contigo.
Una oposición tipo C se puede mover sobre unas 3600 horas de estudio intenso. Si sacas 3 horas en promedio al día, estamos hablando de 4 años, pero como vas muy lenta, te cambiaran leyes y se te olvida más, necesitará casi 5 años para ir con garantías. Aparte tendrías que preparar el práctico y escoger bien oposición.
De manera que la decisión que tienes que tomar es si ese horizonte temporal te interesa, o no, es decir, puedes estar en condiciones de disputar cualquier oposicion de grupo C si estás 5 años estudiando en ese ritmo. Hay gente que esta esos mismos años y más, pero a 10-12 horas.
Si decides dar el paso, tendras que elegir una sola oposición e ir a muerte a por ella. De las nacionales, estado es muy completa, la mejor, pero también la más disputada y va a menos plazas, justicia te lleva a un guetto sin salida, y tiene mecanografía, pero no informatica y va a más plazas, y finalmente prisiones es la menos disputada, tiene sus pegas también, pero no tiene mecanografía, ni informática. De todas formas, esos son sólo algunos de los 24 factores que debes valorar al escoger una oposición.
Elegir una oposición, es una decisión importante, no es comprar una falda, o un videojuego, es la empresa en la que vas a meter varios años de tu vida, y aciertes o no, has de hacerlo tras una reflexión cuidadosa y con toda la información en la mano. Un error así cometido no te pesará. Un error que provenga de una decisión tomada a la ligera puede destrozarte.
En cuanto a todo el parrafo final de tu mensaje, ese de que no te ves, de que no crees que puedas tener suerte, de que no dominas la presión, ni crees seas capaz de sacarlas, lo puedes tirar directamente al cubo de la basura. Es todo chatarra espacial, estereotipos que te montas para no hacer el esfuerzo y, sobre todo, por miedo a pasar el mal rato de un suspenso, que interpretarías como un fracaso.
Lo único que puede ser acertado de tu último parrafo es que no sabes estudiar.
Estudiar es como patinar. Hay que tener patines y aprender a usarlos. Una vez que se reunen ambos requisitos, si mueves las piernas andas y si pones más intención corres y si corres el tiempo suficiente, llegas a la meta.
Dicho de otro modo: Si haces las cosas bien, puedes aprenderte el programa teórico de cualquier oposición que se te ponga por delante. Esto es una cosa matemática y fatalmente exacta. Igual que sabes que todos los niños de primero de primaria entenderán que dos y dos son cuatro.
Aquí el problema no es saber como hacerlo, porque eso está en el libro, es, realmente, querer hacerlo. Hay gente que cree que quiere y fantasea con la idea, pero en realidad no quiere.
Ahí llegamos a un problema diferente. Es preciso un ejercicio profundo de auto sinceridad para concluir si, de verdad, queremos hacerlo o no, pero entonces nos encontraremos con un problema: no podemos saber si queremos hacer una cosa que no sabemos en realidad lo que representa, significa y supone, ni tenemos la convicción de que sea posible.
El libro no solo sirve para opositar, sirve para que te aclares si realmente quieres hacerlo, o prefieres no intentarlo.
Si vas a meter cientos o miles de horas en una empresa de la que no estás segura sobre si realmente vas a perserverar en ella, es posible que antes te conviniera saber donde te ibas a meter y como se puede salir, para así poder resolver tu duda con verdadero conocimiento de causa.
Pero opositar profesionalmente no es sólo estudiar, es también un proceso de maduración y forja personal acelerada, y esto supone que hay que tomar decisiones por uno mismo y que uno no puede esperar a que las tome otro, porque además le haría daño, en cuanto que sería como seguir llevando a Clara en su silla de ruedas.
De manera que a tu pregunta de si el libro te va a servir, sólo puedo contestarte:
Sí si vas a opositar.
Sí si no sabes si hacerlo no.
Sí incluso aunque no oposites, porque es toda una filosofía del esfuerzo que trasciende más allá de lo que son las oposiciones y es útil para la vida misma.
Pero a tu segunda pregunta, la de si debes intentarlo o debes olvidarte de ello, no te voy a contestar, ni siquiera lo haría aunque tuviera una opinión al respecto, (lo cual sería ciertamente pretencioso).
Ahí eres tú, que has iniciado un proceso de búsqueda de la verdad, la que tienes que decidir si ya has encontrado la suficiente verdad como para tomar tu decisión, o deseas saber más y tener la tranquilidad de que tomaste tu decisión sabiendo todo lo que se podía saber sobre el tema y sobre ti misma, tus miedos, las causas que los generan y como eliminarlos.
Creo que esto es lo honesto, como me pedías, y como tal te respondo, aprovechando para darte las gracias por tu autorización previa y decirte que he ocultado tu nombre y edad como me pedías.
Un saludo afectuoso. Carlos.
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CONSULTA FEBRERO 2010-1 (Sobre la importancia de destinar el máximo de tiempo posible al avance y no al repaso)
LUIS HERNANDEZ
...
Mis temas suelen ser de 12 o 13 folios y mi pregunta es ¿una vez que los he estudiado al ritmo marcado en el libro, que debo hacer? ¿repasarlos hasta completar 18 horas para cada tema?.
La cuestión me ha surgido al aumentar las horas de estudio.
Tu me dirás.
....
Puedes publicarlo como Luis Hernández (sólo mi primer apellido).
El orientador:
Hola Luis.
Lo primero muchas gracias por tus bonitas palabras hacia mi persona y trabajo, de corazon.
Me gustaria subir tu mensaje a mi pagina encabezando Luis H. Es de los que hacen aficion.
Ahora al tema:
Como tu temario no es muy largo, lo natural sería prescindir por completo de esas horas adicionales que le echas a cada tema. Simplemente estudiar tres temas a la semana y punto.
Sin embargo, como tienes preparador, necesitarás un tiempo adicional para poner los temas bien y decírselos al Preparador.
En mi opinión no tiene mucho sentido el obligar a la gente a decir temas desde el principio, pero bueno, tampoco es tan grave, porque esas horas adicionales de "remachaque" de cada tema tampoco se pierden y según mis estimaciones, sólo pierdes un 15% respecto de alguien que vaya sólo con vueltas puras.
Bien, en tu caso lo sensato sería invertir en cada tema el tiempo que fija el libro tal y como estás haciendo, y luego añadir algunas más para ponerlos en condiciones de decir el tema.
¿Cuantas horas más? Las mínimas que se despachan. Si te valen dos por tema no inviertas seis, aunque los temas queden un poco churros ante el preparador. Si por ejemplo salvas 3 horas de las 5 que pensabas dedicar adicionalmente a cada tema, son 3 + 3 = 6 horas más que envías a los temas nuevos, luego llegarás más pronto al final del programa y mas pronto que empezarás la nueva vuelta, por tanto con menos olvido.
Pero ambos sistemas son válidos si se rinde con constancia.
Saludos, un abrazo y sigue así, que lo que leo entre líneas me convence y se te ve sólido.
Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-14 (Sobre la importancia de no ponerse límites temporales por adelantado y la automática elevación del rendimiento, cuando se evita caer en trampas psicológicas como esta y se sabe que se cuenta con una orientación que te apoya)
IVAN C. (1)
Hola Carlos, feliz navidad primero de todo!
He estado leyendo un poco tu página, que hacía tiempo no ojeaba, he visto novedades como es obvio. Me ha dejado impresionado el funcionario de Admón. Local que ha sacado 3 oposiciones y que va a por judicatura, a pesar de tus advertencias jeje...hay gente increíble.
Bueno, te cuento. Estoy un poco hecho un lío, en el fondo no es para tanto, al menos a primera vista, pero sí tengo algo de gusano por ahí.
El caso es que con este cambio en el trabajo que he tenido no he estudiado casi nada. Entre que fui, me dieron el curso por las tardes, luego he tenido guardia, con lo que eso conlleva...
He empezado a estudiar poco a poco, ya te comenté que tenía el planning más o menos hecho, creo que tenerlo en mano puede ser una buena guía y un factor de tranquilidad, pero no puedo dejar de comentarte que estoy quemadillo y que me viene rondando la idea de intentarlo sólo este año más. En abril de este año hago 3 años con xxxxxxxx, pero en realidad estuve un año antes intentando xxxxxx, las del grupo C (si se puede decir "intentando" porque eso era un socorro no sé estudiar aunque me dejo los ojos en los apuntes).
Por este motivo llevo un tiempo pensando ponerme un límite temporal a las oposiciones y sea lo que sea, dejarlo cuando acabe ese plazo. No sé si es muy sensato, aunque creo que mi salud mental me lo agradecerá, porque estar siempre con este jamacuco en la cabeza, aunque uno se atenga a un método y a unas bases para minimizar la presión, lo cierto es que es una realidad que está ahí y no porque esté moldeada puede desconocerse su existencia.
También he pensado en estudiar a la noche o madrugar como me sugeriste, pero creo que descarto esa opción por experiencias previas y porque a mí me sienta fatal andar con sueño, supongo que como a todo el mundo e igual me quejo de vicio, pero no sé cómo me afectaría si acumulo durante equis días la falta de sueño (si ahora mismo no madrugo demasiado y ya me quejo!!).
Lo que hago es comer en el curro y cuando llego a casa ya estoy para hacer lo que sea. Recuerdo que me sentaba bien hacer algo de relajación antes de ir a estudiar, me permitía desconectar y en fin, notaba cierta mejoría, así que es algo que seguiré haciendo.
Por otra parte, no tengo agallas como para ir de cabeza como va el del post que va a por judicatura, supongo que será un caso especial de opositor nato.
Después de todo el rollo, en conclusión, mis incertidumbres son las siguientes:
- qué te parece lo del plazo. Imagino que antes de tomar la decisión definitiva tendría que pensar qué voy a hacer si es que sale mal el asunto este año, y es que lo que menos ganas tengo es de intentar otra cosa gorda, claro que xxxxxxxx no es jueces, pero bueno tenemos orales, hay que ensayar, caso práctico y etc etc etc
- me mandas el segundo volumen del libro y mi percepción cambiará? otra posibilidad...
- El hecho de tener un plazo fijo te da certeza en cuanto a que sabes que ese factor de presión se elimina para siempre cuando llegue la fecha.
Esto es un poco el lío que tengo, no sé qué te parecerá, lo cierto es que no estoy muy motivado, supongo que volveré a coger fuerzas poco a poco, pero no puedo dejar de comentarte esta idea porque ya hace tiempo que la barajo.
De momento esto, a la espera de tus siempre acertados comentarios, un gran saludo.
Iván
El orientador: (1)
Anteayer me acorde de ti, y zas mensaje al canto.
Cuando quiero saber de ti sólo tengo que recordarte unos momentos y zas.
Ese chaval, como ya doy a entender en mi página, tiene algo especial, y si está dando los temas tan bien, es porque cuando estudió jueces al principio lo hizo muy bien y, en el fondo, se acuerda de bastante, lo que debe significar una memoria muy buena como poco, y una persona que disfruta más estudiando y sacando exámenes que trabajando, lo cual te parecerá alucinante, pero existen, mi mujer y mi hermano son de esos, no es mi caso lamentablemente, pero bueno cada uno tiene sus virtudes, si yo hubiera sido así no estaríamos hablando ahora y francamente lo prefiero.
De este chico si hay una cosa aplicable a tu caso, él siente que tiene ese asignatura pendiente y, a pesar de la trayectoria que lleva, está dispuesto a zanjar esa cuenta, o por lo menos a intentarlo, incluso pidiendo una excedencia y perdiendo de ganar dinero, de forma que si no lo consigue, no tenga que reprocharse el no haberlo intentado a tope.
Ese es el dato sobre el que debes reflexionar y lo que de más valía nos aporta su ejemplo.
El cambio de trabajo a XXXXX, es para volver loco a cualquiera. Si encima ...
Como es normal no es lo mismo volver a casa de tu antiguo trabajo reiterativo y mecánico que volver con la cabeza como un bombo de XXXX. Eso descentraría a cualquiera. No puedes esperar los mismos rendimientos que en el otro trabajo.
En tu caso soltero y demás, una buena opcion es levantarte temprano a estudiar y luego acostarte más temprano. Si te levantas a las 4 de la mañana, acostarte a las 8 de la tarde.
A mi la idea de que hay un momento en el que se ha de dejar de opositar, no me parece ningún sinsentido, de hecho, el tema está tratado al final del Libro. Sin embargo no creo que sea algo que pueda programarse, es más bien una cuestión de "sensaciones internas". Tu dentro de nueve meses puedes haber cesado en esa interinidad y estar en tu casa, mano sobre mano y lleno de ganas.
Si programaras ese abandono para dentro de un año, difícilmente conseguirías ventajas y sí inconvenientes, como les pasa a los de policía nacioanal que saben que con 31 años tienen su última oportunidad de presentarse, y eso les presiona horriblemente.
En tu caso, a mi juicio, hay un poco de problema de "retrovisor", sigues pensando en ese examen que no pasaste por unas décimas y tratas de buscar argumentos tales como que llevas no sé cuantos años y demás, porque tienes miedo a tener que correr el riesgo de volver a pasar por esa sensación tan desagradable del suspenso.
Juraria que no le temes al estudio, al contrario, creo que se te da muy bien, sino al poder suspender.
Bien mis "sensaciones" son las siguientes:
Hay gente que me escribe e intuyo que si no cambian radicalmente no lo van a conseguir, pueden cambiar pero no estoy seguro de que quieran, y hay otros que les "veo" dentro.
No puedo remediar en tu caso "verte" en el segundo grupo.
Como hablamos en su día, al tomar la decisión de trabajar y estudiar se corría el riesgo de no llegar, y asi fue, por muy poco desde luego, pero también pudo ser lo contrario y con la crisis y demás, la jugada fue la correcta y en todo caso, lo importante, estuvo muy meditada, luego no debe pesarte esa decisión.
Ahora, con las espaldas cubiertas, ¿Cual es la jugada correcta?: A mi juicio seguir tranquilamente sembrando esfuerzo, día a día, sin mirar fechas, ni de exámenes, ni de caducidades. Seguir sembrando y dejar que el tiempo te lleve en la dirección que considere más conveniente, de forma que el momento de tomar las decisiones quede para más adelante, cuando tengas menos presión en el trabajo y más tiempo libre al día para decidir con ecuanimidad.
En punto a la segunda edición, es mejor y tiene cosas que te podrían hacer mejorar. Por 15 euros, que la dejo a los que me pidieron la primera, merece la pena, pero no me importa regalártela, y cuando apruebes me la abonas.
Tu decides.
Un abrazo y feliz 2010 Carlos.
IVAN C. (2)
Hola Carlos, feliz año nuevo!
Bueno lo primero de todo me mandas esa nueva edición? me muero por leerla...te doy mis datos por si no los tienes:
....
Nada de te lo abono cuando apruebe, quince euros es un precio más que asequible...Espero que sea mi mejor regalo de reyes!
Bueno, he estado reflexionando sobre tus comentarios y he llegado a las siguientes conclusiones:
a) es cierto que tengo ese regomello por dentro que me hace necesitar ese intentarlo de nuevo, como ese opositor a judicatura que piensa que tienne ese asuntO pendiente
b) creo que sí, que se me da en general lo de estudiar, aunque como es lógico, hay temas y temas y algunos, o muchos, se te cruzan. Pero cuando estoy centrado el tiempo pasa volando y asimilo mucho. Vaya que no le temo al estudio, aunque sí antes de conocerte, jeje. Cosa distinta es estar fresco para estudiar o no. Hay una sensible diferencia entre estar despejado y con la mente fresca que con sueño, cansancio etc.
c) lo de ponerse un plazo: en parte me tranquiliza el hecho de poder creerme que este es mi último año y en parte me pasa como comentas de los opositores a poli con su último año. En este sentido, sí tengo que reconocerte que lo más acertado es un pensamiento del tipo: lo voy a intentar este año y en función de cómo vayan saliendo las cosas se decide, y así sólo me ocupo de poner ladrillos que a la larga es lo que surte efecto.
d) lo de madrugar me parece que lo descarto porque no me veo la verdad, siempre se me ha dado fatal eso de madrugar para estudiar, aunque no sé, quizá pueda cambiar de opinión si lo intento...
Estos últimos días, sobre todo hoy, he estado más centrado y he podido aprovechar, estoy contento de cómo ha ido, claro que estoy de días libres.
En definitiva, si puedes enviarme el libro cuanto antes, estaré encantado de engullirlo como me pasó con la primera edición. Y ya te iré contando.
El orientador: (2)
Pues nada, gracias nuevamente por la confianza y mañana que te sale para alla. Aunque algunas cosas te sonarán a ya conocidas, no te saltes nada, porque en muchos sitios hay retoques, mejoras etc, que tienen su interés.
Dices que:"..cuando estoy centrado el tiempo pasa volando y asimilo mucho. Vaya que no le temo al estudio..,"
A esto me refiero. Todo opositor que ha conseguido ese nivel tiene la capacidad de dominar un programa de maravilla si se concede el tiempo suficiente. Es como si hubieras bajado de 10 segundos en los cien lisos. Son tan pocos los que lo consiguen, que guardar esa potencialidad en el armario no tiene mucho sentido. Por eso te "veo" donde te "veo".
Lo de madrugar como todo en la vida, es probar un par de semanas a ver que tal. A veces tenemos ideas preconcebidas. Yo por ejemplo el año que mas rendí fue en cuarto de derecho, cuando tuve las clases por la tarde y podía estudiar fresco por la mañana. No me lo esperaba y sucedió. Eso es la experiencia.
IVAN C. (3):
Hola Carlos, nada más comentarte una cosa, y es que nuevamente te tengo que dar la razón en cuanto a lo de concederse un tiempo: yo te decía que me daba un año y sucediera lo que sucediera dejaba de opositar llegado el momento, y tú me decías que era mejor ir sembrando y dejar para más adelante el momento de tomar decisiones.
He de decirte que tienes razón, que el hecho de creer que sólo tienes un año más descentra mucho, que aunque no sea por motivos de límite de edad, que no es el caso, el hecho de llegar a creerte que en un año lo dejas, crea una presión que no pensaba yo que me iba a pasar. Así que nada, visto lo visto, lo mejor es lo que me decías, sembrar y poner ladrillos, y cuando haya que tomar decisiones ya se tomarán. Pero a su debido tiempo.
Estoy ansioso por coger el libro! saludos
IVAN C. (4)
Hola Carlos, que tal? yo aqui estoy felizmente aprovechando el día libre después de una semana muuuuy dura después de venir de vacaciones y ha costado bastante retomar la cosa, añadiendo el estudio...cuestión de adaptación.
Voy leyendo la segunda edición y me está ayudando....
Al leer las páginas que hacen referencia al tema de la culpa, me ha venido un recuerdo nada grato, pero que no puedo dejar de comentarte porque me parece esencial de cara a ayudar a otra gente. A mí además de lo que te he comentado, me sucedía otra cosa: en aquella época (parece que estoy hablando de otro siglo y fue hace nada jaja) cuando usaba mis "técnicas de estudio", cuando llegué a esa situación de culpa, falta de rendimiento, etc...además me pasaba que la mente me volaba a cualquier otra cosa, y cuanto más intentaba centrarme en estudiar, más fácil se me iba la cabeza. Mucho sufrimiento.
Si bien pude llegar a controlarlo razonablemente, hasta que no cambié radicalmente mi forma de estudio ese problema estuvo ahí. Hoy día, se queda en anécdota porque desde el cambio nunca más me pasó. Es decir, hay que hacer énfasis en el peligro que para la psique de una persona puede llegar a ser el hecho de no hacer bien las cosas y no tener técnica.
Es que sentía la necesidad de contártelo, porque me parece que puede ser una de las facetas del gusano, la mente levanta una barrera tal para no esforzarse que tiene como resultado el que te cuento. Es como si el gusano le dijera al opositor: "tranquilo, no te esfuerces, que es muy duro, mira, para que no te esfuerces yo te voy a dar una cosa para que puedas pasar el rato sin sufrir: una obsesión. Con esta obsesión pasarás largas horas y así no tendrás que hacer ningún esfuerzo, pero yo necesito algo a cambio de eso que te doy, y ese algo será tu sufrimiento".
Otra cosa. Me he dividido los temas en "me gustan/no me gustan". Un día me gusta, al siguiente no, y eso me parece un descanso natural, como comentas, y no estás una semana feliz con temas buenas y luego dos semanas jodido con temas infumables. De momento, tengo buenas sensaciones.
Y ya para finalizar, decirte que esta es la segunda semana que estudio decentemente, y la verdad es que ayer por la tarde pinché, a eso de las siete tuve que dejarlo sin finalizar un tema, pero no me preocupa en exceso ya que creo que el error fue el siguiente: que venía de una semana dura, dejar un tema bastante feo para finalizar la semana de estudio, a lo que se añada que había comido demasiado y que en la biblioteca habían puesto la calefacción a mil y tenía un calor que me daba algo. Más allá de eso, no me preocupa.
Pues eso. Que estoy felizmente ojeando el libro aunque enseguida salgo a hacer un poco de footing.
Por cierto, cómo te hago el ingreso del libro, que yo pensaba que me lo enviabas contrareembolso!!
Un saludo de Iván.
El orientador: (3)
Bueno pues cuando te iba a contestar al mensaje anterior, me enterraron en mensajes y consultas y no pudo ser.
Hoy ha escampado y tengo un rato.
Lo primero me alegro un montón de que hayas reconsiderado posponer esa decisión al momento en que debe tomarse, que es a la vista de la situación entonces y no ahora.
Me ha parecido tan interesante el caso, que me gustaria subir a mi pagina tu consulta sobre ese particular, mi respuesta y tu solución final porque podrían ayudar a otros.
Te dejaría sólo el nombre y una inicial: Ivan C. y quitaría otros datos que puedan identificarte.
Ya me dirás.
Ahora al tema dos:
Cuando yo les digo a los opositores "que yo aprendo tambien a traves de vuestros ojos" y lo que aprendo y proceso, trato de devolverlo luego a todos, es una realidad y es que a pesar de la increible colección de gusanos que yo, y las primeras personas que orienté con éxito conseguirmos reunir, yo no había caído en la cuenta de todos ellos, o no había profundizado lo suficiente, distinguiendo los que me parecían iguales. Ahora la segunda edición del libro parece estar bastante completa, porque han pasado seis meses con miles de correos y no ha aparecido ningún temor nuevo, o a lo sumo uno y eso que varios opositores han creído identificar otros que no lo eran, y sí sólo circunstancias externas que les afectaban.
También me gustaría subir a mi página tu opinión sobre la segunda edición.
Y ahora vamos a ver si tu has encontrado el gusano 25.
Me dices que: Pero al leer las páginas que hacen referencia a este tema, me ha venido un recuerdo nada grato pero que no puedo dejar de comentarte porque me parece esencial de cara a ayudar a otra gente. A mí además de lo que te he comentado, me sucedía otra cosa: en aquella época (parece que estoy hablando de otro siglo y fue hace nada jaja) cuando usaba mis "técnicas de estudio", cuando llegué a esa situación de culpa, falta de rendimiento, etc...además me pasaba que la mente me volaba a cualquier otra cosa, y cuanto más intentaba centrarme en estudiar, más fácil se me iba la cabeza. Mucho sufrimiento.
Aqui lo que tenemos más bien es una consecuencia del efecto destructor del gusano que es la evasión. Es un tema que no traté en el libro, al menos en detalle. No se porqué, puesto que yo conocía bien el tema, por lo mal que lo pasé opositando, o sea que te entiendo muy bien.
Reflexionando en fro, es posible que instintivamente yo haya pensado que era poco lo que podiía aportar al opositor el describir los múltiples posibles efectos de esta enfermedad del opositor: insomnio, depresión, abulia, ruptura con la pareja, llanto, si supieras las cosas que me cuentan, te pareceria que lo tuyo fue una broma, creo que algunos incluso retornan a una personalidad infantil.. yo mismo en momentos bajos me pasaba el dia literalmente "jugando"..., o sea, que fíjate.
Regodearme en el libro en esa galeria de los horrores no me pareció sano, porque habia algo macabro y morboso en ello y porque además siempre asusta más lo que desconoces, que ver esos efectos bien descritos, por dura que sea esa descripcion... quizá me equivoque y tu lo veas de otra forma, pero mi intención con el libro fue poner el acento en todo lo constructivo, sin negar la realidad, ni edulcorarla, pero sin poner lo más sórdido en primer plano (como hace el telediario..) Ya me contaras como lo ves, en tu dia de descanso, jeje.
El miedo a que al día siguiente te volviera a suceder lo de caer en una ensoñación reiterada o en una fijación continuada, seguro que sería interesante para un psicólogo profesional. Yo obviamente no lo soy y categorizo las cosas desde mi perspectiva "resultadista" y desde esta optica, que sueñes con esto o piensos continuamente en aquello, no son causas, son efectos, y yo puedo no entender porque mecanismo se produce un efecto tan curioso como el de esa imagen que te viene a la mente, pero como jurista si entiendo el principio de causaslidad y se que, muerta la causa, se murió el efecto y ahi le puse mi acento en el libro.
Creo que la oposicion cuando no vamos bien y no sabemos como romper esa dinámica, nos sitúa ante un muro tan alto que, inconscientemente, nos empequeñecemos y queremos retornar al feliz estilo de vida infantil, donde todo está resuelto por nuestros papás.
Estoy de acuerdo que hay que hacer énfasis en el peligro de no saber hacer las cosas, porque tu ahora, aprobarás o no, pero el tema ya no te hace daño y eso es la mitad de la fiesta. En el libro sí insisto muchas veces en la importancia de cuidar la técnica, para que haya rendimientos y para que la parte psicológica no se resienta pues resentida ésta, el opositor puede quedar destrozado e incluso al borde mismo, o más allá del borde de la depresión (mi caso), pero creo que no es necesario insistir en los detalles macabros. Con advertir bien del riesgo y sus consecuencias, nadie que lea el libro y esté empezando a pasarlo mal en su oposición puede llamarse a engaño, y el que ya ha estado en su particular purgatorio o infierno, no necesita que yo se lo detalle, que ya su mente le habrá golpeado donde más le duele... que para eso le conoce mejor que nadie.
En otro orden de cosas, si repartir temas agradables y desagradables te va bien, pues sigue así, siempre puedes asignar un poco más de tiempo a los malos para equilibrarlos, porque no es bueno que les pongas motes de "buenos" y "malos", ya que si el día que te preguntan te entran uno o varios malos, estarás pensando que tuviste mala suerte y tontunas similares.
En todo caso, ya sabes mi tesis, los ahora malos en el día del examen serán los buenos y al revés y, sinó, al tiempo.
Por otra parte, la verdad es que da gusto oírte. Tienes un "pinchazo" que parece razonable y lo aceptas con una naturalidad y una seguridad "imprezzzzionantes". A eso me refería yo cuando te decía que "te veo", eso no es normal en los que me escriben, al menos al principio, es lo que trato de que sientan y uno de los objetivos básicos del libro y tú lo tienes interiorizado. Lo mismo que salir a correr sin agobiarte por no estudiar y claro, la consecuencia: buenas sensaciones, lo normal.
Fíjate que me dices: "felizmente ojeando" tu propio vocabulario demuestra ese buen tono. Todo el día me llegan palabras tristes, que prefiero no repetir, en muchos de los correos de gente que contacta conmigo la primera vez. Es una bocanada de aire fresco lo tuyo, no creas.
Aquí, como ambos sabemos, no decide un día, una hora, o una semana buena, sino las largas cabalgadas de buenos rendimientos y esas ambos sabemos que puedes hacerlas y las harás.
Te dejo el numero de cuenta:...
Cuando acabes el libro no dejes de darme tu opinion comparativa de ambas ediciones. Como opositor que estuviste en el purgatorio y leiste ambas ediciones, tu opinión es muy interesante para el que te escribe, que redactó las dos ediciones y estuvo uan temporadita en el infierno de los opositores.
Nos vemos y gran abrazo para ti.
Recuerda, ordenata sólo el día de descanso, que el ordenata es el enemigo natural del opositor.
Carlos.
IVAN C. (5)
Hola Carlos, por supuesto que puedes subir lo que te mandé jeje, sentía una necesidad imperiosa de escribirte cuando lo leí, porque me vino el recuerdo de lo mal que lo pasé en aquel momento, y me vi muy implicado en el correo que te mandé, creo que ese tema daría para horas de reflexión, la verdad.
Ojalá que pueda ayudar a la gente el tema este, y bueno oye, de las experiencias se aprende.
Y de momento esto es todo. Ayer tuve prepa y fue genial, test y cante, tengo bastantes ganas de ir cogiendo el ritmo, te mandaré mi calendario de este año a ver qué opinión te merece, la verdad es que estoy actuando con más cabeza que el año pasado e incluso tengo hasta tiempo para hacer deporte. Que dure. No me alargo más que el ordenata es para el día libre.
El orientador: (4)
Ni que decirte tiene que agradecerte tu autorización en lo que vale.
El otro día le leí un trocín de tu mensaje a una futura opositora, como ejemplo de lo que una persona podía cambiar y le dije, fíjate, tiene un tema final malo un día y con que calma y tranquilidad lo gestiona, ni se desanima, ni le pesa, ni nada. Simplemente ve que hay una explicacion racional, y sigue con toda normalidad, porque sabe que decide el conjunto del esfuerzo y no el momento. Así que ya ves, eres un modelo a imitar, jeje.
Un abrazo y sigue así que "las sensaciones" siguen siendo buenas.
Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-13 (Sobre la importancia de saber gestionar y resolver las dificultades estructurales a toda oposición.)
SEBASTIAN T. (1)
Buenos dias Don Carlos.
Empiezo a llamarte " Don " porque verdaderamente tu si que tienes un "Don", el Don de la ayuda altruista, desde que descubri tu pagina la tengo como pagina de inicio y leo todos los comentarios y de los opositores y los tuyos al responderles.... genial.
Estoy impaciente porque me llegue tu obra, si me la enviaste el lunes supongo que me llegará a lo largo de la semana... pero la impaciencia me hace plantearte varias preguntas.
Tengo 38 años y soy ingeniero tecnico agricola. Mi reto es presentarme a las opo del grupo B de esta ingenieria por xxxxxxxxxxx. Hace 4 años adquiri un temario que compre a un opositor que habia aprobado y me puse a estudiar, no consegui aprobar por varios motivos tanto fisicos como psicologicos, y creo que son estos los más importantes de dominar. Sinceramente, dentro de mi poca experiencia como opositor, he podido saber que el rendimiento es directamente proporcional a la moral y al entorno del opositor.... no podemos aislarnos del mundanal ruido de la sociedad y cualquier circunstancia te afecta, a unos más y a otros quizas menos, pero te afecta hasta el punto de dejar de estudiar porque pierdes todo lo que mueve la vida, que es la ilusión...( muerte de un buen amigo, ruptura de pareja, accidentes laborales, enfermedades de padres.....). creo que el opositor llega a sufrir uan especie de sindrome de burnot, influenciado por su entorno... eso creo que es mi caso.
luego mis preguntas son.... ¿ tengo buen temario o quizas tenga que comprar uno nuevo? ¿ mi edad influye para trabajar en la administracion? al ser una oposiciones- concurso, que posibilidades tengo si por consurso no tengo puntos o los minimos? por supuesto que puedes publicar todo respecto a mis comentarios y tus respuestas.
Gracias por todo Señor Don Carlos.
El orientador:
Todas estas cuestiones están respondidas en el libro con mucha mayor profundidad y sistemática, pero con un ejemplo entenderás mejor que todas tienen un hilo conductor común y que por tanto han de enfocarse desde una similar perspectiva:
Lo que diferencia a una oposición de una carrera, o de un bachillerato, es lo mismo que diferencia el París-Dakar, de ir en coche de Madrid a Barcelona, o de Madrid a Torrelodones.
En los dos últimos casos vas por carreteras y normalmente el firme es homogéneo, hay talleres y estaciones de servicio por doquier y el viaje es más relajado, puedes tener la certeza de llegar si conduces con prudencia.
En el París-Dakar, la cosa se complica. No hay asistencia técnica y tienes que llevar toda clase de repuestos en el coche y saber de mecánica. Si el motor rompe no hay solución (caso Carlos Sainz), y el camino tiene muchas trampas, dunas, baches, piedras, etc, pero al mismo tiempo es una carrera contra los rivales, no un viaje tranquilo. Hay que ir cerca del límite para, sin romper el coche, intentar llegar de los primeros, porque no hay premio para todos.
De manera que a diferencia del colegio o la facultad, no cuenta sólo saber estudiar (el equivalente a conducir) sino que hay que ser mucho más técnico, hay que saber gestionar los problemas y sorpresas de una carrera tan larga, con un ritmo tan alto, y con unos rivales muy curtidos y esto exige cuidar los elementos estructurales previsibles, y no dejar que los imprevisibles nos hundan los ánimos.
De manera que igual que el piloto se preocupa de llevar un buen coche, tú has de preocuparte de llevar buenos temas. Todo tu esfuerzo puede ser baldío si el coche no lo merece.
Igual que el piloto se preocupa de estar en buena forma, es lícito que te plantees si por tu edad tienes algun tipo de rémora para ganar la plaza.
Y, finalmente, igual que un piloto con un coche peor, tiene que valorar con mucho cuidado si le merece la pena disputar una carrera en la que sera difícil que llegue a los puestos que dan premios, tú tienes que analizar el problema de los puntos por concurso.
Y luego están los elementos imprevisibles, una trampa de arena, o un bache muy profundo, son cosas que pueden pasar en una carrera larga y de condiciones muy duras, y, lo mismo que en la vida, conforme se deja de ser niño, pueden surgir situaciones muy cercanas de enfermedades, rupturas de pareja, etc.
Pues bien, si un piloto que rompe una rueda no puede ponerse a llorar, sino que se mueve rápido para cambiarla, desatascar el coche de la arena y perder el mínimo tiempo posible, un opositor profesional ha de proceder de manera analoga.
De manera que en la página 138 del Libro tienes como valorar si tu temario es suficiente, debiendo cuidar además en tu caso, el que haya podido haber reformas legales, o creación de organos administrativos nuevos con incidencia en tu campo de trabajo.
Por lo que hace al problema de la edad, ten por cierto que no influye, al menos que te presentes a Policía Nacional que tiene tope de edad, o a bailarina del Teatro Real que, francamente, no te veo, je,je... Cuestión distinta es que tú pienses que sí te puede influir y esto te merme. Es un temor recurrente y sin sentido, porque realmente un opositor con ciertos años de vuelo en la vida es un rival mucho más peligroso que un chaval de 18 años. El tema lo tienes estudiado a fondo en las páginas 359 y ss del libro y, despues de leídas, no te quedará preocupación alguna en este ámbito.
En lo que respecta al problema del peso de las notas del concurso en la oposicn, problema clave donde los haya, lo trato en las páginas 79 y siguientes del libro. Es un tema más peliagudo de lo que parece, porque muchas veces se pueden tener todos los puntos del concurso, pero no todos los puntos de los exámenes, con lo cual el peso relativo de aquél puede resultar inasumible. No podrás estudiar en condiciones sin intentar despejar, al menos en parte, esta incógnita. Mira la convocatoria del año anterior, fíjate en cuantos de los aprobados no tenían puntos, y te harás una idea bastante aproximada de "como está el patio".
Finalmente, el tema de como puede afectar a nuestra psique la aparición de hechos sobrevenidos que perturban el normal desempeño de la actividad de estudio del opositor, lo tienes tratado en las páginas 302 y ss. de la obra, y ya te adelanto que cuando un opositor va a empezar a opositar, no sabe si va a estar un año, tres o diez, y por tanto, sabe de antemano que en un periodo tan largo de tiempo pueden producirse sucesos del mundo exterior que perturben su ritmo y que eso es normal, le pasa a muchos y hay que gestionarlo como un lance más de la oposicion, algo así como el descanso en el partido de fútbol, que justo te corta la inspiración cuando tu equipo tenía contra las cuerdas al rival. No pasa nada. Después del descanso hay una segunda parte, se prepara con cabeza, se cambian los jugadores necesarios y se sale a ganar con la misma convicción del principio. Esa es la idea.
Espero te haya servido y de paso te pongo un poco los dientes largos respecto del contenido del libro que así lo cogerás con más ganas, y como ves, pregunta que haces, pregunta que se responde con número de página y todo.
De corazón, gracias por tus palabras y tu autorización. Carlos.
SEBASTIAN T. (2)
Buenos días Don Carlos.
La verdad es que si antes tenia ganas de leer tu libro, ahora aun más. Siempre que llego del trabajo (porque afortunadamente trabajo a tiempo completo cosa que no te he comentado y es un handicap en cuanto al tiempo para decicarse a estudiar) miro si tengo algo del correo.
Me gustan mucho tus comparativas de la vida real con las cuestiones que te planteo... me hacen ver las cosas de una forma más "inteligente".... y no sé, ahora que me lo planteas asi, con la comparativa del Rally como que me hace reflexionar de una forma más objetiva-subjetiva.... interesante el efecto.
Ya cuando tenga el libro y lo lea, pues te iré comentando, a ver si cuando llegue a casa tengo algo.
Muchas gracias por tu tiempo y por tus consejos altruistas.
saludos
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CONSULTA ENERO 2010-12 (Sobre la importancia de valorar correctamennte todos los factores en el momento de elegir una oposición.)
V.M. (1)
Hola Carlos,
En primer lugar muchas gracias por el interés, creo que es muy importante este apoyo. Como siempre que nos enfrentamos a un nuevo reto, recurrimos a internet (al menos en mi caso), ese mar de información... que me ha llevado hasta aquí. El libro me parece muy interesante y espero que me pueda ayudar a tomar una decisión.
Me he planteado preparar una oposición del grupo A (pudiendo optar también a otra del grupo B, pero eso como he visto en los mensajes es otro tema). Sé que es un gran reto y no sé si estoy preparada ni mentalizada para ello, ni en qué sentido podría ayudarme el libro. No hay temario a la venta ni preparadores específicos, así que todo me toca empezarlo desde el principio y por mi cuenta. En principio no salen plazas, como pronto, hasta dentro de un año o dos, y eso si salen, y cuando salgan, el máximo que ha salido en pasadas convocatorias son 3 plazas!
El examen consta de 4 ejercicios, la pasada convocatoria únicamente un 10% aprobó el primer examen, lo que desmoraliza y desmotiva bastante... Pero bueno, aún así creo que debería prepararlas (¿y si fuera yo ese 10%??). Ya he comenzado a ojear el temario, ver los temas que podrían gustarme más o que podría obtener con mayor facilidad, pero nunca se acaba... Y sobre todo es comenzar con la página en blanco, no saber por dónde empezar o cómo.
Además, me imagino que le pasará a la mayoría, no sé si estoy dispuesta/preparada a estar 3 años sin prácticamente vida social!! eso me aterra, soy una persona bastante activa que nunca para por casa y no sé cómo plantearme todo a partir de ahora. Por una parte pienso en comenzar con tranquilidad a ir mirando, pero un amigo me han comentado que para ponerse, hay que ponerse en serio desde el principio, dedicando más o menos horas, pero en serio.
Trabajo de 8 a 15h. y una tarde a la semana, con lo cual podría tener tiempo, pero claro, también voy a gimnasio y un largo etc. de actividades. La verdad que veo complicada la oposición, son 90 temas específicos y 20 de materias comunes. Y bueno, me gustaría oír la opinión de un experto, o el ánimo o algo que me pueda ayudar a mentalizarme o decidirme por completo.
Muchísimas gracias de antemano por el tiempo dedicado, es una gran ayuda poder recurrir a alguien con su experiencia y su dedicación.
Un saludo.
El orientador:
Hola V.
Lo primero pedirte perdon por el retraso en contestar, marqué este mensaje como respondido una vez y pendiente de segunda respuesta y no era el caso. Cosas del desbordamiento.
...
Ahora vamos con lo que me planteas:
¿Ayuda que te puede suponer el libro?
Toda la que existe, es que no hay más. A la hora de valorar si esa oposicion te merece la pena, como compararla con otras, si la emprendes, como estudiarla, si pasa el tiempo, como sobreponerse a cualquier clase de desanimo y si llega el momento del examen, como sacar más partido a lo que sabes. O sea, un apoyo en cada etapa.
En todo caso, nada arriesgas. Si leído el libro no te convence, me lo retornas sin compromiso ninguno y sólo te costará los 5 euros de los portes de tu envío.
Con lo que me cuentas yo veo esto:
En lo negativo:
- Que la convocatoria no sea segura es una mala noticia. No es la primera vez que pasan 5 años y no convocan. Antes de poner toda la carne en ese asador hay que tenerlo muy claro.
- Que el número de plazas sea muy exiguo es muy peligroso, sobre todo en el ámbito autonómico y no digamos local: un lumbrera o un enchufado pueden ponértelo muy dificil.
- Que trabajes te quita muchas horas, y trabajar e intentar unas del grupo A, es dificilísimo.
- No tienes temario. Has de buscar a los que aprobaron y comprárselo. Hacerlo tu es inviable.
- Tu personalidad, o la imagen que tu tienes de ti misma, que no tiene porque ser acertad, es un fleco suelto. Vas a tener que meterla en cintura.
En lo positivo:
- Los dos primeros factores citados echarán a mucha gente para atras, al final, realmente preparados seréis cuatro gatos.
- Trabajar te da una tranquilidad que otros no tienen, y esa mayor estabilidad emocional también cuenta.
- Que la convocatoria sea a largo plazo te viene de perlas, como dispones de menos horas al día para estudiar necesitarás mucho más tiempo para poder asimilar la materia.
- El temario no es demasiado grande. Puede hacerse y llevarse bordado.
- Tus ganas de hacer cosas no tienen porqué verse sólo como un óbice. Aquí no se trata de quedarse sin vida social, sino de cambiar vida social del presente por vida social del futuro. Pasar de cigarra a hormiga y luego, en las tardes de invierno, pasar veladas con otras hormigas en tu casa, o ir a esquiar con ellas.
En cuanto a lo que te ha dicho tu amigo, es cierto, aqui quien estudia la mitad de tiempo que el vecino tarda el triple en sabérselo hay que ir en serio desde el principio.
Cuanto antes te lo sepas a fondo, antes podrás reservar una horas todos los días para tu vida social y no hay manera de dominar el temario más rápido, que concentrando al máximo el esfuerzo en los dos-tres primeros años, siempre sin gripar el motor, a lo cual el libro te enseña igualmente.
Debes olvidarte del concepto de años y trabajar sólo con pequeños objetivos. Piensa ademas que esos tres años que tu "ves", son teóricos, es decir psicológicos: Si te pongo a estudiar sin calendario en una isla desierta, al año no sabrías si llevas seis meses, o dos años. Una vez pasados, no te doleran nada, igual que ahora no te duelen los tres últimos años que puedas llevar trabajando.
Opositar profesionalmente es también tomar decisiones y yo no puedo tomarlas por ti, ni tú puedes tomarlas con acierto y seguridad, si no sabes realmente lo que supone estudiar una oposición con técnica.
En tu caso lo sensato sería hacerte de algunos temas, empezar a estudiar duro con una técnica correcta, para ponerte en situación y luego tomar decisiones. Así sabrías el valor de lo que empeñas.
Si me dejas subir tu planteamiento a mi página encabezando Vxxxxxxxxx M, creo que podría servir de orientación a otros muchos en tu mismo caso, y si es que no, no pasa nada, tengo muchas consultas, pero ahí puedes echar una mano a otros.
De manera que lo dicho, esperaré tus datos personales, para el caso de que sigas deseando contar con la obra, a la vista de cuanto te acabo de manifestar.
Agradecido por la confianza, Carlos.
V. M. (2)
Buenos días Carlos,
Muchísimas gracias por tu pronta respuesta, me es de verdad de gran ayuda. Durante el fin de semana ya se lo he comentado a amigos y me voy haciendo a la idea... sé que al principio me va a costar, pero todo es ponerse y coger un hábito.
El libro por supuesto que me interesa, estoy impaciente ya por tenerlo entre manos. Dejo aquí mis datos:
En cuanto reciba el libro haré el ingreso y te confirmaré la recepción (o si pudiera salir al banco antes te lo diría, estoy con bastante trabajo estos días). El comentario lo puedes subir a la página sin ningún problema, este y todos los que tengamos, estuve leyendo los que hay y son de gran ayuda. Bueno, si no te importa prefiero que aparezcan únicamente las iniciales, vale?
De nuevo muchas gracias por tu interés y contestar a todo lo que te planteé.
Un saludo y espero el libro.
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CONSULTA ENERO 2010-11 (Sobre la importancia de saber enfocar el concepto tiempo a la hora de empezar a opositar.)
M. S. (1)
Buenos días Carlos, mi nombre es M. S. , y soy de xxxxx. A través de internet he encontrado tu libro y estaría interesada en que me enviaras un ejemplar.
Aunque soy licenciada en geología y desde que terminé la licenciatura trabajo como geóloga, estoy planteándome preparar oposiciones de Auxiliar Administrativo del Estado ya que me encanta el trabajo administrativo y aspiro a tener un trabajo estable y con horarios razonables. En relación a las oposiciones de Auxiliar Administrativo del Estado te quería plantear algunas cuestiones: ¿cuántas horas a la semana crees que hay que estudiar, más o menos, para poder preparar estas oposiciones con garantías? ¿crees que estas oposiciones se acaban sacando tarde o temprano si se es constante? ¿crees que es posible aprobar estas oposiciones estudiando por libre, o lo más recomendable sería acudir a un preparador o academia?
Bueno, pues aquí te dejo mis datos para que me envíes el libro en cuanto puedas, por favor envíame un correo con los datos de la cuenta a la que hacer la transferencia.
Quedo a la espera de tus noticias. Muchísimas gracias, un saludo.
El orientador:
En orden a tus preguntas vamos con unos apuntes básicos:
Horas de estudio: La cuestion es más compleja que lo que me planteas. Es como si me preguntas cuanta gasolina necesita un coche para ir a Madrid. Depende del coche, depende de la ruta, depende de como conduzcas, depende de si quieres llegar o no antes de determinada hora...
En esencia yo pienso que con 4-5 horas bien rendidas de lunes a sabado puede ser suficiente, (para la parte teorica), pero tendrás enfrente gente que está metiendo 8 e incluso más, gente que va a muerte, e incluso lleva dos-tres años y hablamos de una oposición que está viendo como se reduce el número de plazas por la crisis, y que tiene muchos novios porque, de las nacionales sin puntos por antigüedad, es sin duda la mejor en cuanto al puesto obtenido. (mejor que justicia y que prisiones)
Aquí la regla es que si estudias la mitad que tu vecino, tardarás el triple y eso no es bueno.
Pero además esta oposición exige ser bueno en muchas destrezas, incluida la parte informática, lo que significa que hay que dedicar bastantes horas a adquirir esas destrezas y ahí la academia se torna clave. La parte teórica, si tienes buen material, puedes estudiarla perfectamente por tu cuenta, pero en esta oposicion el práctico es clave, lo que resta horas al teórico y obliga a estudiarlo con mucha intensidad.
En cuanto a si se acaba sacando te diré lo siguiente: Si en esta oposicion convocan 1000 plazas de media, en cinco años habrán pasado por delante de ti 5000 plazas. Ser de los 1000 mejores no es fácil, pero ser de los 5000 mejores es asequible.
Pero esto exige que cada año vayas más preparada que el anterior y esto puede hacerse si se estudia como hay que hacerlo, en cuyo caso lo ya sabido, es para siempre y se trata de ir ampliando, hasta cubrir más terreno en el teórico.
Así que, si sigues creciendo de año en año, y en el práctico te desenvuelves con buen tono, se sacan con seguridad.
De todas formas, y ahora viene lo importante, no debes enfocar el problema del tiempo así.
Olvidate del aprobado y de cuantas horas son necesarias. Eso son errores de concepto básicos que a la larga perjudican y más si los pones en relación.
Piensa en tus objetivos como opositor profesional: Dominar el programa y sacar el maximo rendimiento a tu motor. El tiempo hará el resto, del mismo modo a como convierte una bellota en un árbol y tiempo, en principio, tenemos todo el necesario y más.
Nos vemos.
Por cierto, que me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi página...
M. S. (2)
Hola Carlos, antes de nada muchísimas gracias por contestar tan rápido y por aconsejarme acerca de las cuestiones que te he planteado. Acabo de realizar la transferencia a tu cuenta, por favor compruébalo en cuanto puedas y si ha habido algún problema házmelo saber. En cuanto reciba el libro te escribiré para confirmarte que me ha llegado. Por último, no tengo inconveniente en que subas mi consulta a tu página pero por favor si no te importa pon sólo mis iniciales, M.S., porque prefiero que no aparezca mi nombre.
Muchísimas gracias de nuevo, un saludo
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CONSULTA ENERO 2010-10 (Sobre la necesidad de no perder demasiado tiempo haciendo test.)
Carlos P.
....
- Por último, en el libro desaconsejas los test, y te quería comentar si no sería bueno hacer test por internet en una página web que tu eliges la ley y el tema y el número de preguntas y te las auto corrige, Yo vengo haciendo 30 preguntas al día para refrescar y apenas me lleva 15 minutos…
Como siempre puedes subir a tu página lo que quieras.
El orientador:
La cuestion de fondo es
¿Para que haces los test?
Si son para comprobar que sabes cosas, eso es falta de fe, como la mano de Santo Tomas. Tienes que tener fe en lo que haces, conforme vayas dando vueltas al temario y viendo que te sabes las cosas, no necesitarás hacer test para "tranquilizarte" es el propio sistema el que tranquiliza.
Ahora, todo minuto disponible debe ir al estudio que eso sí suma puntos.
Más adelante, cuando estés preparado, empiezas a hacer test, pero no para ver que estás preparado, que eso es una obviedad, sino para ensayar el ritmo de respuesta en examen, las condiciones reales de examen, la gestión de respuestas dudosas, etc.
Hacer test día a día te engaña, probablemente te desazona y no te enseña. Si lees las consultas que he puesto en mi página, veras que ya me preguntaron esto y como le quedo muy claro a la que preguntaba.
No te puedes imaginar cuantos esfuerzos se dilapidan día por día con los test, no porque no aporten algo, sino porque aportan infinitamente menos que utilizar ese tiempo para estudiar, y aún te diría más, hay algo casi me atrevería a decir que enfermizo en ello.
Profundicemos:
En el caso del examen oral y el escrito, tú sabes exactamente lo que te van a preguntar, por lo tanto tiene sentido que hagas un esfuerzo por ensayar la reproducción de aquello que te va a ser preguntado.
Pero en el caso del examen de test no sucede lo propio. Puedes y debes estudiar la materia exactamente igual que si fuera para un examen oral, pero la reproducción oral o escrita de los temas, tal cual los estudias no tiene sentido con ese mismo objeto, puesto que no van a ser exigidos en ese formato. Puedes emplear repetirlo de palabra para ver lo bien que te lo sabes, pero no como ensayo del examen.
Y es que en el test no puedes ensayar el examen, porque no conoces las preguntas, ni como van a estar redactadas.
Es como el carnet de conducir. Antes te examinaban en un circuito de pruebas y tu podías verlo antes, incluso reproducirlo en un campo y ensayar en él. Ahora te sacan por la ciudad y no tienes ni idea de por donde vas a ir.
Sin embargo, una vez que empiezas a dominar la materia de verdad (o sea las señales de tráfico, los mandos del coche, etc.), sí es conveniente que salgas con el profesor de prácticas para ensayar situaciones propias de un examen practico de conducir, en tu caso, las preguntas más o menos enrevesadas del examen de test de tu oposición.
Pero estudiarse un tema y esa misma tarde hacer un test con preguntas sobre ese tema, me suena a estudiarse la lección de las señales de tráfico el primer dia y salir ese mismo día con el profesor de prácticas a buscarlas por las calles a ver si las reconoces. No tiene sentido, cuando las tienes todas allí en la academia en un gran mural.
Hay ahi como un exceso de prisa, como un desasosiego, que en el fondo no hacen sino poner de relieve una inquietud de fondo.
En el caso del MIR por ejemplo, los estudiantes saben de antemano aproximadamente que nota han de sacar para conseguir una plaza en determinada especialidad en su ciudad, y van haciendo test quincenales al respecto. Incluso confeccionan una curva para determinar si al ritmo de progresión que llevan, lo conseguirán o no este año.
En principio, me parecio una buena idea, pero conforme pasa el tiempo y hablo con algunos de ellos, me convenzo de que probablemente es contraproducente y les coloca ante una presión insufrible. Creo que hay ahí un intento de anticipar el futuro, de tirar de la bola de cristal, que puede pesar muy negativamente en el ánimo del opositor si lo que ve no es un buen resultado, o es el anticipo de un mal resultado y creo que el riesgo de recurrir una y otra vez a la bola de cristal, a ver si da otro resultado mejor, en vez de estar estudiando, es una pulsión muy fuerte. Yo mismo la he sentido hace unos días, cuando ensayaba junto con un opositor al MIR, a intuir respuestas falsas.
Por todo ello, mi recomendación es muy otra. Tu chápate la materia bien. Luego, cuando ya tengas la materia controlada, coges un examen real, el de 2008 y lo haces en condiciones reales de tiempo y usando de todas las técnicas del libro, y entonces valoras, si has de estudiar más materia necesariamente, o si vas bien, y la vas a ampliar simplemente para sacar más nota o amarrar más el resultado.
La fruta se consume cuando esta madura. Esto igual, madura tus conocimientos y recogerás la cosecha oportuna.
Bueno, en otro orden de cosas, también me gustaría subir a mi consultorio la parte relativa a lo que me preguntas sobre los test, y lo que te respondo a eso en este mensaje, porque creo puede ser interesante para muchos.
Ya me contarás. Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-9 (Sobre la importancia de comprender que la oposición es un reto total y los conocimientos y destrezas prácticas han de madurarse lentamente, si se quiere estar en condiciones de disputarla).
J. Z. (1)
Hola Carlos,
He devorado tu libro a la velocidad del rayo, pasando por encima en varios temas.
El problema es que me queda 1 mes para la oposición que tiene 16 temas bastante amplios sobre los que habrá 50 preguntas (hay que aprobar 30 para pasar) y 5 temas para preparar el ejercicio práctico. Es la primera vez que voy a presentarme a una oposición así y estoy un poco perdida. Tengo unos temas en un libro, otros que he sacado de internet y aún me faltan algunos. No sé cuantos folios serán en total, pero calculo que alrededor de 1000 ó 1200. Como podrás comprobar, no tengo tiempo de ir estudiando media hora por folio. Estudio alrededor de 5-6 horas al día y llevo unos 15 días estudiando.
Ya sé que el tema está bastante difícil. Me gustaría poder leer tu libro con mucha más tranquilidad pero pienso que me va a quitar horas de estudio, que no me sobran.
Algún consejo para poder aprovechar al máximo el poco tiempo que tengo??
Un saludo y gracias por la disponibilidad y paciencia que tienes que con todos nosotros.
El orientador (1):
Esto no es paciencia, jeje, esto es como poco devoción...
Bueno pues te diré que la cuestión clave, es como te sabes de bien lo que ya tienes estudiado. Si apenas lo has visto, cual es el caso, va a ser casi imposible hacerlo, o para ser más exactos, es completamente imposible, pero como un mes es poco tiempo, no importa perderlo por intentar aprobar esta convocatoria, pero eso sí, si no la apruebas, lo habrás perdido por entero. Aun así te permitirá aprender por ti misma lo que es una oposición e ir la próxima vez con garantías.
Consejos:
No pierdas más tiempo haciendo o buscando temas, que te los busquen o intercámbialos con un tercero. Si llegan a tiempo, dales un par de lecturas rápidas.
Saca mas horas de estudio sin perjudicar el sueño. Son muy pocas horas diarias las que me dices que piensas estudiar, cuando, como mínimo, llevas parte del temario sin mirar.
Apaga el ordenador de aquí al examen.
Pongamos que tienes 800 folios sobre la mesa para estudiar y que tienes 125 horas de aquí al examen porque no sacas más.
Eso da para una vuelta de 100 horas y otra de 25 horas.
Siete minutos por folio en la primera vuelta, y 2 en la segunda. Es lo máximo que puedes hacer, pero en realidad has de ser consciente de que no has estudiado nada.
Tú unica posibilidad estriba en que la gente vaya mal preparada, el examen sea facil y utilizando los criterios estadísticos y los de descarte de respuestas dudosas lograras superar ese corte, mientras que gente más preparada se queda atrás. Cosas más difíciles he visto, asi que, o paras y empiezas a estudiar en serio, o si vas a por esta, que sea a muerte y sin prisioneros.
Me gustaría publicar tu pregunta y mi respuesta en mi página, porque pueden ayudar a otros. Ya me contarás. Como tu nombre no es frecuente, encabezaria J. Z. salvo que no te importe lo utilice.
Gran saludo para ti.
Carlos.
J.Z. (2)
Gracias Carlos,
No tengo ningún inconveniente en que lo publiques como J.Z. Cuanta más información publicada, mejor para todos y a tí también te puede desahogar un poco al no tener que contestar repetidamente a preguntas similares.
Dada tu amplia experiencia en oposiciones, tal vez me podrías indicar cómo suelen ser, por regla general, las pruebas de carácter práctico. Nos harán hacer algo material (algún trabajo relacionado) o será responder a algunas preguntas?
El supuesto práctico será después del test y nos darán 3 horas para las dos pruebas. Hay más de 2000 personas admitidas al examen. Tienes alguna información de otras oposiciones?
Saludos,
El orientador (2):
Hola nuevamente.
En tu caso con el marrón del teórico ya tienes bastante, jeje,
Ahora en serio, además de agradecerte la autorización decirte, (muy bien visto lo del desahogo) que no me dijiste cual era tu oposicion y en consecuencia no puedo contestarte del todo. Por el número de aspirantes, pienso que es una autonómica de tu tierra. Lógicamente no me sé como son los prácticos de todas las oposiciones, sí de las más habituales, en esencia hay dos tipos, el caso clásico, que es un enunciado y tu escribes, (o tienes que desarrollar todos los trámites de un procedimiento), y lo que se va imponiendo modernamente, que es un examen con varios supuestos prácticos, sobre cada uno de los cuales hay que responder varias preguntas de test (por ejemplo prisiones), o múltiples minicasos prácticos sobre cada uno de los cuales se hace una pregunta de test (MIR).
En el libro llevas 30 páginas donde está todo lo que yo sé o he podido crear sobre casos prácticos, pero para contestar a tu pregunta el camino lógico es el siguiente:
a) Mirar la convocatoria, porque ahí suele describirse al detalle como es el ejercicio práctico.
b) Si la descripcion es genérica o quedan dudas, lo mejor es mirar en internet el examen del año anterior.
c) Si no se localiza, o a pesar de todo persisten las dudas, entonces hay que ir al departamento o administración a la que opositas, preguntar por alguien que haya aprobado recientemente y pedirle que te cuente. No hay información más valiosa que esa y opositar es también batir el terreno.
Se me pasaba 2000 opositores son muchos opositores, pero no todos irán en condiciones, debes esparar sólo una cuarta parte como muy competitivos.
En aux. del estado pueden ser 65.000 opositores para 1200 plazas en 2009. La clave no está tanto en cuantos se presentan, sino en cuantas plazas hay y para ser más exactos en la proporción entre ambas magnitudes y por supuesto en como vas tu.
Con 2000 aspirantes y un número de plazas que no debe ser muy elevado, creo que esta no es tu convocatoria.
Saludos y pregunta cuanto quieras.
J.Z. (3):
En realidad es para una bolsa de trabajo de administrativos para la XXXX. En la convocatoria no especifica cómo será el ejercicio práctico.
Como tú bien dices, ya tengo bastante marrón con el resto del temario, pero no me haría ninguna gracia aprobar la primera parte y por no saber de qué puede ir la segunda, quedarme tirada. Ya ves que moral para aprobar no me falta, otra cosa será lo que venga después....... Pero bueno en oposiciones como en el resto de las cosas, todo será empezar.
Saludos,
El orientador: (3):
Si entras en mi pagina y miras donde pone auxiliares del estado te podras hacer una idea del examen practico que pusieron en 2008.
Tratandose de auxiliares, podría ser parecido añadiendo Acces y Excel, aunque lo suyo sería preguntar a alguno que lo haya sacado en la convocatoria anterior, pues ese examen tan específico no se si estará colgado en la red.
Con ese perfil que me cuentas, imagino que sean pocas plazas. Será fratricida y normalmente no debes de poder llegar a tiempo, simplemente porque las oposiciones suelen ganarlas aquellas personas que ya dominan el temario cuando sale la convocatoria.
Ya me contarás.
Agradecido por la confianza. Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-8 (Sobre la importancia de no confundir falta de resultados con un fracaso personal o poner todas las esperanzas de lograr resultados en contar con unos ánimos extraordinarios).
SEBASTIAN T. (1):
Buenas tardes Señor:
Navejando por internet he podido encontrar su pagina y tras revisarla he querido adquirir un ejemplar de su libro.
La razón principal es que soy un opositor fracasado por razones variopintas y necesito tener ese libro para poner en orden todo mi afan e ilusión.
La forma de pago seria contrarrembolso a mi direcion:
...
Seria tan amable de responderme por si tiene alguna duda o cualquier problema.
Ansioso por recibir el ejemplar.
Atentamente
El orientador (1):
...
Ahora lo más importante. Vete borrando de tu diccionario eso de opositor fracasado. Poner esas palabras en tu boca, incluso decirlas a un tercero, en una suerte de victimismo sin sentido, no te hace bien alguno. Eso es chatarra espacial y has de tirarlo a la basura sin perder un instante.
Además ni es verdad ni puede serlo. No existen opositores fracasados. El mundo se divide en los que opositan y los que no. Esa es una división perfecta. No deja a nadie fuera. Si estás en liza, estás opositando. Gente que va a empezar dentro de un año, o de cuatro, va a sacar la plaza, luego no hay motivo ninguno para que no lo puedas hacer tú, que les llevarias uno o cuatro años de ventaja, aparte de lo que ya tengas estudiado.
Si has dejado de opositar, conceptualmente, no puedes fracasar en algo que no estás intentando ya. Estarás intentando otra cosa.
Cuando un opositor que lleva un tiempo intentándolo no aprueba una oposicion, las causas pueden ser muy variadas. Generalmente no hay una sola causa, sino una verdadera concurrencia de causas, pero hay que descartar la idea del fracaso, porque el fracaso está conectado con dos conceptos erróneos:
a) Que la culpa es del opositor.
b) Que el objetivo del opositor es aprobar la oposición.
No se puede tener la culpa de haber cometido errores en la preparación cuando nadie te ha enseñado a fondo como se prepara. En el colegio no te enseñaron a opositar, y en el mercado no había un libro que te lo explicara. Sólo quienes van a preparadores de oposiciones muy extensas pueden tener una cierta idea de como se hace con eficiencia y no siempre es el caso, ni lo es en toda su extensión. Ahora si sabes como hacerlo y puedes conseguirlo. Si a partir de ahora no cambias las cosas, sera porque no quieres y entonces tampoco será un fracaso, simplemente has cambiado de idea. Si cambias las cosas, simplemente, no habrá quien te pare.
Y el segundo de estos errores es creer que tu objetivo es aprobar. Ese es el objetivo de la oposición. Tu objetivo es dominar el programa como los mejores. Si has conseguido ese hito, a tus ojos has cumplido con lo que podías exigirte. Ahora, libro en mano, podrás intentarlo de nuevo, sacando más revoluciones a tu motor, pero no eres un fracasado, todo lo contrario, eres persona digna del mayor mérito.
Me gustaría subir tu mensaje inicial encabezando Sebastián T. y mi respuesta, porque creo que podrían hacer mucho bien a otros, ya que son miles los opositores que se ahogan en un océano de culpas absurdas. Lo sé porque me paso a mi y esa es mi ventaja a la hora de escribir este libro. Yo apuré ese cáliz y se lo que escuece. Es hora de que otros lo vacien en el suelo antes de llevarse la copa a los labios.
Nos vemos. Agradecido por todo y a tu disposición, Carlos.
SEBASTIAN T. (2)
Buenos días señor.
Acabo de leer su email y la verdad me ha levantado usted la moral y me ha hecho sentir no un fracasado sino un triunfador, verdaderamente estoy ansioso de leer su libro porque si en un email has cosnseguido tal efecto, no me imagino cuando termine de leer su obra.
Dice usted que me lo envia y despues le pago.... hay pocas personas como usted, con un valor que en esta sociedad hipocrita, competitiva y picaresca ha desaparecido, como es la confianza... es digno de admirar y me quito el sombrero por ser tan "humano".
Estoy completamente seguro que bien vale la pena pagar 39 euros y en cuanto tenga el libro en mis manos le hago la transferencia, si ya me lo ha enviado contrarrenbolso tampoco hago ascuas pagar esa diferencia. Es usted como se dice por aqui "buena gente" ya lo intuia yo al verle en el video explicativo.
Muchas gracias por responderme y orgulloso de conocerle.
saludos
El orientador: (2)
Calla, calla, que me sacas los colores.
El lunes por la mañana sale para allá.
Ahora debes interiorizar otra cosa, aquí la moral no es importante, en el sentido de que no hay que sentirse eufórico ni nada parecido. Eso es contraproducente. Se que esto te parecerá absurdo, pero es que en las oposiciones las leyes que rigen las conductas humanas son diferentes que las de la existencia habitual, el colegio o la universidad y a lo que se parecen es al deporte.
Si tu haces un esfuerzo sostenido, organizado, suficiente y con técnica dominarás el programa, ya lo hagas con moral o sin moral.
A muchos opositores les pongo el ejemplo de criar un niño, por ejemplo ayer le decía esto a una opositora a Secretarios Judiciales:
""Bien. Es importante que comprendas que los ánimos no son un factor importante, aunque yo en el libro me haya tenido que dedicar a sostenerlos. Como todos creéis que lo son, no hay otro remedio, pero la realidad es que no lo son. Muchos opositores creen que han de estudiar entusiasmados y no hay tal. Nadie resiste estados de ánimo eufóricos continuados y por eso la gente los busca en el alcohol o las drogas.
Tienes que ver esto como una madre que cría a un niño. Si le da de cenar todas las noches una cena nutritiva, el niño crecerá y se hará un hombre, así le apetezca hacer la cena, u odie ese trámite. Si por el contrario piensa: hoy no tengo ganas de hacer la cena, no hago cena porque total me va a salir mal, el niño no la va a comer y la voy a tener que tirar, el niño se quedará raquítico. Y claro no la hace, y el niño se queda esmirriado.
Sé una buena madre para tus temas y no te exijas un ánimo exultante, limítate a sembrar con calma y tranquilidad, y deja que la naturaleza siga su curso.""
De modo que verás que con el libro te mando una notita dándote ánimos, porque eso es lo que esperas oir al empezar a leer, pero en realidad lo que cuenta es no desanimarse estúpidamente y sin sentido. Lógicamente, no restar eleva tu peculio lo mismo que sumar, pero el mecanismo es diferente.
Animo neutral, trabajo total. Esa es la clave de dominar un programa.
Por cierto que no me dijiste si podía subir lo que te pedí a mi página.
Si es que no, no pasa nada, tengo muchas, pero es también tu oportunidad de echar una manilla a otros, que falta les hace.
Nos vemos y gracias de corazón por tus palabras hacia mi persona, piensa que yo valoro más, que alguien que habia perdido la fe en sí mismo se levante y avance feliz y con orgullo, que el que ciento que vayan bien pasen a ir aún mejor.
Carlos.
SEBASTIAN T. (3):
Tiene usted total libertad de publicar mis respuestas, es justo que si yo he leido los comentarios de los demás, los demás lean las mias.
Sus comparativas son de lo más didacticas y me sacan una sonrisa al comprobar lo cierto de sus palabras.
Aqui, he estado leyendo todo lo que usted me cuenta y mi novia me decia que tenia una plantilla para responder a todo el mundo que le escribiera, porque es imposible que se explaye con todos lo que le escriben...
ya se ha dado cuenta que no es asi. Digno de admirar.... gracias por su tiempo, por ser tan personal y nunca cambie usted.
saludos y le seguire escribiendo dando mi opinión al leer el libro.
El orientador (3):
Hola Sebastian.
Gracias nuevamente por tus palabras.
Sólo tengo una plantilla para los que se limitan a la mera petición del libro sin añadir nada. Todo aquel que me adjunta en su comunicación inicial, aunque sea un comentario personal de pasada, es para mi alguien especial, e intento que reciba el trato que a mi me gustaría recibir.
Incluso cuando respondo las mismas cosas que ya me han planteado anteriormente huyo de plantillas, porque no me gustan, porque me parecen frías e impersonales y porque ello me obliga a crear de nuevo una respuesta, que no sólo resulta más personal, sino que me obliga a reexaminar la cuestión y a veces a descubrir perspectivas nuevas y enriquecedoras.
Al final la respuesta gana enteros y eso me hace bien, pues aunque a veces no de abasto, ayudar me hace feliz.
Nos vemos y reitero gracias de todo corazón. Es curioso que yo le digo a muchos opositores que descubro, con una personalidad maravillosa, que no cambien nunca y ahora me lo dices tú. Procuraré con todas mis fuerzas no hacerlo.
Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-7 (Sobre la conveniencia o no de simultanear la preparación del examen teírico y el práctico.)
NOELIA M. (1)
Buenos días Carlos, mi nombre es Noelia M. soy de XXXXXX y me estoy preparando unas oposiciones de XXXXXXXXXXXXXXXXX
Estas oposiciones tienen 135 temas de teoría (2 exámenes donde se desarrollan 2 temas en cada uno) y un exámen práctico que se divide en un ejercicio de Contabilidad, uno de Tributos y 6 cuestiones cortas de temas de presupuestos, contratos públicos, subvenciones... y claro, no sé como compaginar la teoría con la práctica, si estudiar todo al mismo tiempo, o cómo hacerlo...
Investigando por Internet sobre la forma que tienen otros opositores de estudiar he dado con tu libro y me gustaría que me enviaras uno, puesto que aunque estoy con un preparador, lo cierto es que no sé como afrontar la preparacion de estas oposiciones que a mi parecer son bastante complicadas y he pensado que a lo mejor tu libro puede ayudarme porque estoy desesperada puesto que ya llevo bastante tiempo intentando prepararlas y tengo la sensación de que no avanzo nada. Mis datos son:
......
No sé cuál sería la mejor manera de abonarlo, si podrías enviármelo y cuando lo reciba te hago inmediatamente la transferencia bancaria a la cuenta que me indiques...En cuanto al precio final, ya me confirmas porque como estoy en xxxx igual hay que sumarle algún gasto, tú ya me dices, vale?
Otra pregunta, si tengo alguna duda o necesito algún consejo ¿puedo ponerme en contacto contigo?, es que como veo que muchos opositores cuentan que les has dado algún consejillo...
Si necesitas cualquier otro dato para el envio ponte en contacto conmigo a través de este correo, que estaré atenta.
Quedo a la espera de tus noticias. Muchas gracias y un saludo.
El orientador: (1)
....
En orden a tu consulta:
Básicamente cuando un opositor afronta una prueba mixta, esto es, hay un examen teórico y hay un examen práctico, no existe una solución igual para todos los casos, porque no todos los terrenos son iguales, del mismo modo a como no te pones los mismos zapatos para esquiar, para bailar, o para andar por el monte.
Digamos que en ese cóctel que forman el teórico y el práctico, a veces, los teóricos y los prácticos (porque son varios), cuando no prácticos que son en parte teóricos, dependiendo de los ingredientes, la solución óptima será distinta en cada caso.
Lo que sí hay son unas reglas básicas en la materia que podemos resumir en dos:
a) En el teórico es mejor concentrar el máximo esfuerzo posible en el minimo tiempo.
b) El práctico es un examen que enjuicia destrezas de adquisición lenta. Si se deja para demasiado tarde, no se llega a dominar, pero generalmente tampoco tiene sentido empezar desde el principio, puesto que falta base teórica.
Esto significa que cuando afrontemos una oposición pequeña o mediana, pongamos hasta 100 temas, como en un par de años ese programa va a estar más que dominado, podemos permitirnos el dejar todos los días dos, tres horas, al final de la jornada de estudio (y siempre que esta sea larga) para ir trabajando la parte práctica.
Sin embargo, conforme la oposición va siendo más y más extensa, no es razonable dispersar el esfuerzo en dos frentes y se ha de proceder de otro modo: Toda la carne al asador del teórico. Una vez controlado éste, se deja "en mantenimiento" y se sacan unas horas diarias para el práctico. Cuando se acerca el examen teórico, se abandona el práctico y se pone a punto el teórico y luego, una vez superado el teórico, se retoma el práctico.
Hay que tener la sangre templada para no soltar práctico demasiado pronto, teniendo en cuenta que en este segundo caso hemos esperado mucho tiempo antes de dar por sabido el teórico, pero tambien hay que cuidar de no soltarlo demasiado tarde y que la puesta a punto del teórico para el momento del examen no sea la mejor posible.
En todo caso, para un opositor que domina el teórico como hay que hacerlo, esto no es tan difícil como parece al explicarlo aqui, simplemente, cuando llega el momento lo sabe y sólo ha de estar atento a no dejar de reconocer lo que intuye perfectamente en el fondo de su corazón.
También puede darse el caso de que el práctico, (como ocurre con la exposición de la programación y las unidades didácticas en Magisterio) sea en realidad un teórico camuflado, o exija de un conocimiento muy detallado de conceptos teóricos que no se encuentran en el temario correspondiente al teórico en sentido estricto
Es importante estar atento a este tema, y si se llega a tal conclusión, hay que buscarse un temario paralelo con ese segundo bloque de conceptos teóricos y chapárselo con la misma intensidad que la parte que figura como teórica en el programa. Cualquier otra decisión es es un autoengaño, o un no saber ver las cosas como realmente son y, al final, se paga.
En otro orden de cosas te diré que tu oposición parece, sí, bastante complicada, pero si estas fuerte en las cosas más "practicas" como contabilidad, etc, y tienes una correcta técnica de estudio, el único riesgo estaría en que fueran demasiadas pocas plazas y pudiera haber algun tema de enchufe. A partir de 10-15 plazas, la opción es buena, y el número de temas, contra lo que pudiera parecerte, es grande pero asumible. Otra cosa es que haya que estudiarse tambien "la parte práctica" como si fuera teórica. En tal caso tendrías que comprender que si te vas por encima de los 200 temas o su equivalente, estás ante una oposición realmente dura, y no te puedes permitir ni la mas mínima vacilación o duda, ni comentarios negativos sobre tu persona del tipo "estoy desesperada", "no avanzo" y demás, que son chatarra espacial y debes tirar a la basura sin remisión.
En orden al pago, queda a tu criterio, puedes hacerlo ahora, al recibirlo, o incluso despues de leído, o devolverlo si te parece que no vale lo que pido por él.
En orden al precio, me interesa que los ejemplares que yo envío no te cuesten más por adquirirlos a domicilio, que por hacerlo en una tienda, o por adquirirlos en Ceuta o Canarias, que en la Península, o por adquirirlos en el extranjero, por eso todos los gastos de envío son míos y lo que has de ingresar no varía.
Por último, sí que puedes consultarme cuantas cosas desees. Alguna vez puedo demorar algunos días, cuando hay mucha caña, pero los fines de semana procuro recuperar terreno y aprecio mucho las consultas, porque yo aprendo también a traves de vuestros ojos y luego trato de devolverlo al colectivo.
Bien, me gustaría subir tu consulta a mi página. Si no te parece bien no pasa nada, pero es tu ocasión para echar una mano a otros, y ayudar es lo que nos hace grandes.
De manera que por el momento supongo que esto es todo, mañana sale para álla y a ver que te parece.
Cordial saludo para ti también. Agradecido de corazón, Carlos.
NOELIA M. (2)
Muchas gracias por responderme Carlos, la verdad es que no esperaba que fueses tan rápido, te agradezco mucho tu respuesta.
En mi consulta se me olvidó comentarte que mi problema es que trabajo de 8:00 a 15:00 de Lunes a Viernes, los lunes tengo clases de Contabilidad (2 HORAS) y los miércoles tengo clases de Derecho xxxx (3 HORAS), total que sólo me quedan los martes, jueves, viernes y sábado para estudiar porque el domingo intento descansar. En resumen que necesito tu libro para ver si me ayuda a plantearme todo de otra manera, puesto que siempre acabo preguntándome si lo estoy haciendo bien o no, si es mejor el método de repasos o el de terminar todo el temario y volver a empezar... y en todos estos pensamientos se me va mucho tiempo y me desanimo.
Esperaré el libro con mucha ilusión y por supuesto que puedes publicar mi consulta, sobre todo si puede ayudar a otras personas que estén en mi situación, que saben que quieren hacer algo pero no saben exactamente cómo afrontarlo.
Mi móvil es XXXXXXXXX
En cuanto llegue el libro te hago el ingreso y te confirmo que lo he recibido, muchas gracias por dedicármelo y por la labor que realizas.
Un cordial saludo.
El orientador (2):
Hola nuevamente.
No siempre puedo contestar tan rápido y alguna vez el tema me puede y algun mensaje se queda atrás, (con gran dolor de mi corazón), pero para contestar dos tonterías, que te puedan mal dirigir, prefiero callar y llegar hasta donde me alcancen las fuerzas, pero con calidad:
Vamos pues a rematar tu consulta: Si tienes una oposición por encima de los 100 temas, ya empieza a ser aconsejable limitarse sólo al teórico hasta machacarlo. Pero si trabajas por la mañana, con lo que esto supone en cansancio y demás, la cuestión ya no tiene duda posible: vete a esas clases, pero el resto de tu tiempo útil, todo al teórico, sin discusión ni vacilación alguna.
Sin embargo, como yo no valgo para engañar a la gente, te diré que ahora veo un problema nuevo en escena y no pequeño. Te quedan pocas horas de estudio reales para una oposición de ese calibre y además, con cansancio e interrupciones de esas clases, desplazamientos, etc. Grave.
Si te fijas en mi primera respuesta, te decía, que aunque el temario te pareciera grande, era asequible, y te lo decía porque no me cuadraba que ese temario estuviera causando tanto estrago en tu ánimo (incluso aunque conozco bien los terribles estragos que causa no saber estudiar como es debido).
Pero si sólo dispones de un puñado de horas a la semana, una vez quitadas las clases y los desplazamientos, con más el cansancio del trabajo matinal, es posible que el número de horas que saques no sean suficientes, y si lo son, has de hacerte un planteamiento tipo carrera difícil, esto es, si a nadie sorprende que una medicina se saque en seis años, una ingeniería exigente en diez, o unas notarías en siete, con tus cartas, el reto es de parecida complejidad, y podrás conseguirlo, pero has de olvidarte de plazos, te lo sabrás cuando estructuralmente puedas sabértelo, pero va a hacer falta bastante tiempo.
En el libro tienes trucos y técnicas para sacar el máximo partido al opositor que estudia y trabaja, pero todo tiene un límite, porque se puede curar un jamón serrano en varios años, pero no se puede convertir un chorizo en un jamón. En mi opinión deberás probar a estudiar con técnica, aprovechar en lo posible las herramientas del libro para simultanear trabajo y oposición, hacerte un calendario de cuando te lo sabrás, probar unos cuantos meses la tácnica correcta para empezar a estudiar feliz y tranquila, y luego, decidir si asumes el tiempo necesario para lograrlo, según las tablas del libro, si dejas el trabajo (no lo recomiendo en estas circunstancias) para sacar más horas, o si buscas una oposición de menos temas, no porque tu cabeza no pueda con ella, sino porque con tu horario, vas a necesitar un tiempo que tiene fecha final, sí, pero que es mayor que la que pensabas cuando empezaste, y es precisamente el intuir eso, lo que te ha llevado al callejón sin salida que late en el fondo de tu mensaje.
Con esa inquietud subyacente o latente no "darás pie con bola" e ignorando la causa profunda del problema, no me extraña que hayas empezado a buscar "soluciones" tales como si es mejor estudiar, o estudiar y repasar (disyuntiva que también analizo en el libro muy a fondo), etc.
Lee atentamente los cuatro capítulos primeros del libro, para saber lo que enfrentas, como se enfrenta y la importancia del problema de la falta de horas, y luego, decide.
Ya me contarás. Carlos.
NOELIA M. (3)
Muchas gracias por el consejo Carlos, esperaré el libro y seguiré tu consejo, me centraré primero en el teórico hasta que lo domine y cuando lo tenga masticado me pondré con el práctico, yo no tengo prisa, si no apruebo a la primera pues a la segunda, lo que quiero es avanzar y hacerlo bien para aprobar, bien sea en 2 años o en 4 años, pues creo que aún soy jóven (tengo 27 años) y si con 31 ó 32 años ya soy funcionaria será todo un éxito para mí. Sólo quiero conseguir un trabajo que me dé un poco de seguridad en estos tiempos que corren y que además me guste. No tengo prisa, pero si que me viene bien una orientación de cómo afrontar las oposiciones porque esto no tiene nada que ver con el instituto o la universidad y cuando uno es novato en la materia y no tiene a nadie que le oriente puede parecerte un mundo.
Puedes subir la consulta sin problemas, te aviso cuando me llegue el libro.
Muchas gracias nuevamente y un saludo.
El orientador (3):
Pues nada, muchas gracias por la confianza y por la autorización y una vez asumido que el tiempo no es un obstáculo, (que es como hay que proceder en las oposiciones), todo es posible para ti.
Eso sí, olvídate del concepto de jóvenes y menos jóvenes, que son trampas que nos tiende la sociedad de consumo. Una oposición se tarda X tiempo en dominarla (mira las tablas del libro o el simulador de mi página), por ejemplo dos años, y ese tiempo es el mismo de 20 a 22 años, de 35 a 37, y de 55 a 57, igual que cuando se trata de vaciar el agua de una bañera con una cuchara, se tardará lo mismo con independencia de la edad del "encargado" de vaciarla.
Así que no te preocupes por ese tema y concéntrate en aprovechar con intensidad el tiempo disponible. Ese es el camino.
Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-6 (Sobre la importancia de enfocar correctamente los descansos de pocos días.)
GUSTAVO G.(1)
Hola Carlos,
Quería desearte un Feliz año nuevo.
Estoy aprovechando estos días que los preparadores nos han dado para reposar y que se acaban hoy. Me han venido bien por un lado, pero por otro tengo miedo a una cuestión:
¿Me costará volver a coger el ritmo?
Espero que por tu parte hayas tenido unas felices fiestas con tu familia y te deseo lo mejor para este año que empieza.
Saludos
Gustavo.
El orientador:
Hola nuevamente Gustavo.
Gracias por acordarte de mi y feliz año para ti también.
Vamos bien, si todas tus preocupaciones se ciñen a la posiblidad de haber perdido el ritmo.
Una vez que el cuerpo se acostumbra a un ritmo y una rutina, el que haya en medio unas días o semanas de descanso, no tiene otro efecto que el de recargar las baterías, pero el hábito esta ahí, subyacente, y se retoma con absoluta naturalidad.
Si te fijas en los ciclistas que corren el Giro para preparar el Tour de Francia, entre ambas pruebas hay un periodo de tiempo en el que no están disputando duras etapas de montaña, y sin embargo, cuando van al Tour, no estan en peor forma, sino en mejor forma que quienes no lo han disputado.
Yendo a algo más cotidiano, el caso es el mismo que cuando un atleta se acuesta por la noche y descansa. No por eso al día siguiente pierde velocidad en las carreras.
Si paras dos meses, como los deportistas, tienes que hacer una pretemporada, pero si paras apenas unos días, soló tienes que volver a sentarte y en un par de días a lo sumo, (normalmente en apenas media hora), te parecerá nuevamente que estás donde siempre, en tu ambiente, en tu burbuja de tranquilidad, paleta en mano poniendo ladrillos en tu catedral.
Ten en cuenta que aunque hayas tratado de olvidarte del tema, o aunque no te hayas dado cuenta, en estos días de descanso has experimentado un cierto "mono" de estudiar, (por eso el capítulo del libro relativo a la descompresión), es decir, sentías que te faltaba algo, y al mismo tiempo te iba surgiendo una cierta intranquilidad, consciente o inconsciente, por pensar que no estabas aprovechando estos días para estudiar, o que se te estaba olvidando lo que sabías, de manera que retomar el estudio te hará bien, porque inmediatamente acabará con ese mono de estudiar, que no trae causa sólo de que estabas acostumbrado a unas rutinas y de pronto se interrumpieron, sino también porque notarás el efecto benéfico y la tranquilidad de saber que de nuevo estás metiendo monedas en tu hucha de conocimientos. No sólo reencuentrás algo perdido, sino que hallarás cierta satisfacción en ello.
De manera que la reacción natural de tu cuerpo y de tu mente, será ponerse de nuevo con interés al tema, y esos días de descanso te parecerá que no existieron y, sin embargo, el efecto benéfico de ese pequeño descanso, quedará. (De ahí la importancia que se da en el Método a los descansos).
En resumen, la manera correcta de ver este tema es la siguiente:
En la oposición una semana más o menos no decide, lo que importa son los largos periodos de buenos rendimientos, y esos son los que tu vas conquistando día a día con tu coche, en tu particular Paris-Dakar. De manera que, pie sobre el acelerador, a esperar la señal de salida y buen crono en el tramo que hoy comienza.
Por cierto, me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi página, pues pueden ser de utilidad a otros en tu caso y ayudar es lo que nos hace grandes.
Nos vemos. Carlos.
GUSTAVO G.(2)
Hola Carlos,
Gracias por tu respuesta y por mi adelante en todo lo que te pueda servir de ayuda para tu página.
Un abrazo,
Gustavo
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CONSULTA ENERO 2010-5 (Sobre el mejor formato para el estudio.)
R.C.(1)
...
En mi caso tengo que estudiar por libro y por la ley para aumentar la materia ¿cómo hago eso de estudiar por folios?? ¿Lo fotocopiaré entero y utilizaré la técnica del recorte que me dijiste en el otro mensaje?? No sé muy bien como organizarme para adaptar el libro y la ley a la técnica de estudiar por folios.
Gracias. Espero tu contestación con impaciencia.
Un abrazo. Ruth.
El orientador:
Hola.
El folio es sólo una unidad de medida o capacidad, como podría serlo un litr, pero tú puedes guardar un litro en una botella, en un plato, etc. Lo que varía es la forma del recipiente, pero la cantidad de agua siempre es la misma.
Un folio equivale a 360 palabras. Por tanto, contando la media de palabras de una línea de tu libro, puedes multiplicar por el número de lineas necesarias para alcanzar esas 360 palabras y ya puedes establecer los paralelismos con los cálculos de tiempo y velocidad de avance recomendadas que se contienen en el Método Profesional.
Lo propio harías con la ley.
Otra cosa es que el formato folio es un poco más cómodo para estudiar, pero si ya lo tienes en formato libro, o texto legal, puedes utilizar también esos soportes.
Cuestión distinta es que, si vas a estudiar sólo parte de ese libro tuyo, pongamos menos de un 75% del mismo, sí te tendría cuenta usar la técnica del recorte.
Ante todo, sentido común, optimizar el material de estudio, pero sin perder un tiempo precioso en ello.
En otro orden de cosas, que sepas que me alegro mucho de que el libro te haya convencido. Puedo asegurarte que quienes lo han tomado a ley van como motos y han dejado atrás toda clase de miedos e inseguridades.
Si me dejas subir tu consulta y mi respuesta a mi página para alla que van.
Nos vemos y gracias por tus bellas palabras hacia mi trabajo.
Carlos.
RUTH.C. (2)
Claro. No hace falta ni que me preguntes. Gracias y continúa con tu labor que estás ayudando a mucha gente que está muy perdida.
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CONSULTA ENERO 2010-4 (Sobre la importancia de asegurar tres claves: volumen de esfuerzo suficiente, sacar rendimiento maximo al esfuerzo, y temario base suficiente para alcanzar el resultado.)
CRIS. M. (1)
Hola Carlos, hace un tiempo decidí que quería prepararme una oposición, después de interesarme por varias me dedicí a prepararme las de Justicia (Tramitación Procesal y administrativa).
La verdad es que me veo muy limitada respecto al tiempo que tengo para estudiar, trabajo, tengo un hijo y soy soltera y tengo que atender mi casa, pero aun así le pongo empeño y lo intento. Ayer buscando en internet alguna técnica de estudio que me ayudase un poco a hacer más ameno el estudio y también a intentar que los conceptos se me "graben" un poco más, descubrí la página de tu libro y la verdad es que me llamó mucho la atención.
Ahora te voy a exponer mi método de estudio para que tú me digas si lo consideras correcto, se que te va a parecer muy desordenado, pero es lo que hago y por eso te lo expongo. Estudio unos dias por la mañana y otros por la noche, dependiendo de mis turnos y del tiempo libre que me deja mi hijo. Lo hago en una mesita el la cocina, comienzo por leerme el tema, que siempre me cuesta mucho acabar, luego me hago una especie de resumen y algunos esquemas y los vuelvo a leer. Empleo en cada tema casi 15 días, y la verdad cuando acabo siento que no he aprendido mucho. Finalmente hago los test que voy recibiendo via mail y que me envía un chico que da clases presenciales.
Bueno este es mi método de estudio, por llamarlo de alguna forma. La verdad es que tu libro ha despertado mucha curiosidad o inquietud en mí, sobre todo porque igual me ayudaría a organizarme mejor y a aprender a estudiar de una forma en la que podría aprovechar mejor el poco tiempo que tengo.
Me gustaría que me dieses tu opinión, si no es mucho pedir o no estás demasiado ocupado.
Muchas gracias de antemano y Feliz Año Nuevo.
Atentamente, CRIS. M.
El orientador:
Hola Cris.
Muchas gracias por la confianza y felices fiestas para ti también.
Tu misma abrigas serias dudas de que tu método de estudio sirva, no hace falta que te lo confirme yo, pero si te fijas, lo calificas de "desordenado", esto es, te preocupa que los horarios no sean siempre los mismos, cuando en tu caso este es un elemento estructural, es decir, no puedes escapar a él puesto que tienes turnos diferentes, de modo que mi impresion es que crees que tu método no es bueno, intuyes que has de echarle la culpa a algo y se la echas a tu dispersión horaria.
Bien. Trabajar y opositar es bastante más difícil que opositar simplemente, si le sumas una casa y un hijo, con lo que una mujer y una madre se suelen implicar en ambos temas, sobre todo en el último, la cosa se complica.
Si opositar con técnica es clave, en una situacion de extrema dificultad, el equivalente a patinar sobre un sólo pie y no sobre dos, se convierte en algo fundamental.
En una oposición la primera regla es sembrar esfuerzo. Si la siembra diaria es tan pequeña como para que tardes 15 días en estudiarte un tema, y encima el esfuerzo no se ha sembrado bien y pocas semillas están bien enterradas para que no se las lleve el viento del olvido, tardarás tanto en llegar al final, que cuando vuelvas al principio a regar, las pocas semillas o recuerdos que realmente hayan prendido, se habrán agostado.
Igual que para que se produzca una reacción nuclear hace falta una determinada cantidad de material, la masa crítica, en el estudio es necesaria una cierta "siembra crítica", que se puede medir en función de la velocidad de avance, si esta es demasiado lenta, simplemente, al llegar al final se te habrá olvidado el principio, y estarás casi en las mismas y, de otra parte, las mismas reformas legales te estropearán parte de lo estudiado, con lo que siempre estarás en el mismo sitio.
Una vez advertido esto, el desánimo te corroerá y se habrá terminado tu batalla.
Te repito lo que tu me comentabas como tu metodo de estudio:
"comienzo por leerme el tema, que siempre me cuesta mucho acabar, luego me hago una especie de resumen y algunos esquemas y los vuelvo a leer. Empleo en cada tema casi 15 días, y la verdad cuando acabo siento que no he aprendido mucho. Finalmente hago los test"
y ahora fíjate en un detalle. Si te pones a recordar las tablas de multiplicar, verás que las recuerdas perfectamente. Si hicieras un test sobre ellas sacarías 100 de 100.
Pero cuando te las estudiaste en su día ¿Las leíste primero enteras, hiciste un resumen y unos esquemas, los volviste luego a leer, y tras quince días de lecturas, resúmenes y esquemas, hiciste unos test a ver cuantos números de las tablas se te habían quedado?
La respuesta es no. No las estudiaste así y ahora te las sabes. Bien. Sólo se trata de que vuelvas a hacer lo mismo que hiciste entonces y como tu cabeza es la misma conseguirás el mismo resultado: Saberte bien algo que no te hayas visto en veinte dias o un mes antes.
En el libro te explico como lo hiciste y como lo puedes volver a hacer, pero con eso sólo podría no ser suficiente, si tu masa crítica de horas diarias de estudio tampoco alcanza el volumen mínimo exigido en proporción al volumen de folios de tu oposición. (A más folios se necesitan más horas).
En consecuencia, tu segundo reto consiste en que es preciso incrementar ese número de horas de estudio diarias, lo cual tambien te explico en el libro como puede hacerse de forma (aunque tengas esas cargas estructurales), de manera que si no podemos agrandar el tiempo de estudio, podamos al menos acortar decisivamente el tiempo que se tarde en los repasos, de forma que la primera vuelta seguirá siendo larga, (desde luego mucho menos que a 15 días por tema), pero será casi definitiva.
Finalmente, ten en cuenta que casi todos los que preparan Gestion se presentan tambien a Tramitación y por tanto suben el nivel, de forma que tu temario tiene que ser bastante amplio y este es tu tercer reto, asegurarte de que tu temario es lo suficientemente amplio como para que, si te lo sabes, puedas pasar. También esta faceta se trata en el libro, porque si tu temario no es suficiente, así estes mil años con él y te lo sepas de fábula no pasarás.
Bien. Yo no puedo tomar decisiones por ti. Eres tú quien tiene que reflexionar sobre estos tres factores que tienes que controlar en tu preparacion, con más el desánimo, que ya apunta maneras en tu caso y al que hay que machacar (como al Alien) antes de que alcance más tamaño.
Lo que si sé, es que si vas a poner un montón de esfuerzo sobre esa mesita de la cocina, deberías hacerlo con la seguridad de que va a servir para alcanzar el objetivo de dominar ese programa como los mejores. Es algo que creo que te debes a ti misma.
Hasta aquí llego en este primer envite, que hay cola de mensajes, decirte que sea cual sea tu decisión, sigo a tu disposición, que te agradezco la confianza de contarme tus cosas, y que tu consulta y mi respuesta podrían servir para abrir los ojos a otros muchos que tienen problemas semejantes a los tuyos y que, a diferencia de ti, ni siquiera habían reparado en ellos, de manera que tienes tu pequeña oportunidad de echar una mano a otros. Tu mensaje lo encabezaría simplemente como CRIS. M.
Feliz navidad para ti y los tuyos tambien y ya me contarás.
Carlos.
CRIS. M. (2)
Hola Carlos
Muchísimas gracias por haber respondido con tanta celeridad a mi correo, la verdad que estoy muy sorprendida con tu analisis. La verdad es que no esperaba que alguien que me conoce únicamente por el correo que te envié pudiese hacer un "diagnóstico" tan real de mi caso.
Solo decirte que voy a confiar en ti y que me gustaría que me enviases el libro, solo necesito que me digas los pasos que debo seguir para conseguirlo, y creo que tengo que hacer un ingreso en cuenta, si no me equivoco era el método más rápido, asi que también necesitaría que me enviases el número de cuenta y el banco en el que tengo que hacerlo.
Ah, casi me olvido, claro que puedes publicar mi mail, y espero que sirva de ayuda a los demás, sobre todo si están en una situación similar a la mia.
Bueno ya solo me queda desearte lo mejor para este 2010 que está por comenzar, Feliz Año Nuevo!!
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CONSULTA ENERO 2010-3 (Sobre la importancia de automatizar los comportamientos en el momento de comenzar a estudiar y que pasos previos son importantes para lograrlo en esas primeras ocasiones que preceden a lograr esa automatización.)
Y.C. (1)
Hola Carlos, ¿qué tal?
Te pedí por mail tu libro de la 1ª edición y me gustó. Te pediría que me explicases qué diferencia hay entre la 2ª edición de tu libro con respecto a la primera.
A propósito, ¿hay alguna poción mágica para aumentar la fuerza de voluntad a la hora de ponerse a estudiar? eso es lo que peor llevo, como ya te expliqué en otros mails trabajo, llevo una casa y una hija de 4 años que no me deja mucho tiempo y la verdad que cuando quiero ponerme a estudiar estoy "rebentada" y cuando lo hago viene el "gusano" y me dice: "¿ahora te vas a poner a estudiar? " y acabo distrayéndome mirando por internet y con otras tonterias. Con lo cual pienso que como siga así no conseguiré lo que me he propuesto como mi gran reto profesional: "ser funcionaria". No sé lo que hacer para ser más autodisciplinada. Agradecería tu ayuda sincera al respecto.
Un saludo cordial,
El orientador:
Lo primero gracias por la confianza y perdón por el retraso, en estas fechas uno levanta un poco el pie y los mensajes se acumulan.
Empezando por el final:
El problema que me cuentas requiere primero de contemplarlo en su justa perspectiva: Opositar trabajando con un niño y llevando una casa es algo así como querer escalar el Everest, sin oxígeno, con una mano atada a la espalda y a la pata coja.
Esto significa que el que vengan momentos de duda o desaliento no es necesariamente por algo que estés haciendo mal, es que estructural, es obligado, pues sólo un cyborg, tipo Terminator, sería capaz de afrontar ese cúmulo de retos a la vez y no tener un momento de duda, y aun creo que el mismo Terminator dudaría.
Dicho de otro modo, no veas un gusano donde lo que hay es una situacion de tanta exigencia que hasta un opositor nato, de ese 5% que son máquinas de estudiar y disfrutan con ello, estaría un poco como tú. A veces existen condicionantes externos muy fuertes, cuyo efecto es una bajada de los rendimiento. La tuya es la tercera consulta que me hacen de este tipo, que yo recuerde, pero no toda bajada de rendimientos es hija de la acción corrosiva de un gusano psicológico, y esto es importante, porque identificando bien el origen de la enfermedad podremos curarla mejor.
Cuando estamos ante un gusano psicológico del tipo: "yo no se si voy a poder con tantas cosas a la vez", la solución es "matarlo bien muerto" con los antídotos que te pongo en el libro, pero cuando estamos ante un elemento estructural, como es tu cúmulo de obligaciones diarias, no podemos "matarlas", así que tenemos que incorporarlas a nuestro sistema de estudio como un elemento estructural del mismo, exactamente igual que un opositor discapacitado lo hace diariamente con su minusvalía.
En ese proceso de adaptación, hemos de hacer dos cosas: cambiar el enfoque y adoptar medidas. Del mismo modo que el minusválido sobrevenido tiene que convencerse de que serlo no le incapacita para todo, y de que tiene que quitar un escalón que hay en su casa, tú tienes que convencerte de que puedes dominar ese programa tardando más, cambiando tu perpsectiva de las cosas, al tiempo que tienes que tumbar barreras a tu esfuerzo.
Vayamos con cada uno de estos aspectos:
Una persona que anda y de pronto pasa a silla de ruedas, experimenta un cambio de perspectiva, ahora ve las cosas desde más abajo y no sabe al primer instante si un hombre es calvo, o no, porque su ángulo de visión no le permite saberlo.
Bien, me dices: "llevo una casa y una hija de 4 años que no me deja mucho tiempo y la verdad que cuando quiero ponerme a estudiar estoy "rebentada", es decir, te ves como una madre trabajadora que ademas oposita, y tienes que cambiar de perspectiva, tienes que verte como una opositora que ademas trabaja y tiene una niña, y esto no son sólo palabras, significa que tu centro de gravedad es el estudio, que cualquier minuto libre se va a ahí, y que el trabajo es sólo un medio para ir tirando mientras ganas la oposición y que tu hija tendrá que resignarse al mínimo tiempo que puedas dedicarle, porque estás luchando por garantizarle un futuro mejor, y estás invirtiendo tiempo con ella de hoy, para ganar el doble de tiempo y seguridad mañana. Busca gente que te eche una mano con la niña y libera parte de tu tiempo. Ahora tienes que mirar por ti.
Segunda cuestión, las barreras:
Igual que el discapacitado quita barreras, tú has de hacer lo mismo. El ordenador es el enemigo natural del opositor. Tiene que tener un horario prefijado, pongamos una hora el domingo por la noche y punto. Resto del tiempo cerrado. Si hace falta le quitas el cable y lo guardas en lo más alto del armario.
Otra barrera es no saber lo que vas a hacer y cuando. Cámbialo.
El tiempo de estudio de cada día tienes que tenerlo prefijado, como si fuera la hora de entrar a trabajar, y lo que va a estudiarse al día siguiente tiene que estar ya acotado y colocado sobre la mesa desde el final del estudio del día anterior. 5 minutos antes de empezar rondas la mesa revisando que todo está bien. Un minuto antes te sientas. A la hora en punto, ni un segundo antes ni después, empiezas.
Finalmente un detalle más: La técnica.
Este proceso de sentarse a la hora prefijada de forma prusiana cuesta al principio y luego se hace sin esfuerzo. Es como cuando haces la comida todos los días. Las primeras veces te parecía un trabajo. Ahora, a pesar de que llevas años haciéndolo, ni te das cuenta. Lo propio te sucedió con los pañales o los biberones. Cuando tienes que hacer una cosa muchas veces, y sabes que la vas a hacer muchas veces, el cuerpo enseguida se acostumbra a esa rutina. En este caso el concepto técnico es saber que esto es así, que si creas una "ceremonia" cotidiana, este mecanismo natural de adaptación a conductas habituales que tiene el ser humano, se automatiza, y lo haces sin esfuerzo, del mismo modo que al sacerdote parece no costarle celebrar misas y más misas, a pesar de que su contenido, salvo las lecturas y homilía, siempre es el mismo.
Dicho todo lo cual, te comento de la segunda edición:
La primera edición es formidable, pero la segunda es mejor. Cuando una cosa es buena no cabe mejorarla mucho, pero en esta ocasión la mejora ha sido importante. Así como para la tercera edición, en 6 meses, tengo pocos contenidos nuevos, para la segunda si aparecieron bastantes cosas interesantes, y buenas aportaciones de opositores, hay contenidos nuevos y muchas mejoras puntuales en contenidos ya existentes, pero en total, es un 25% más y, en consecuencia, se puede decir que es un libro nuevo.
Como innovaciones importantes te citaré lo relativo al metodo para evaluar si tu temario es suficiente para el examen de test; el análisis de los "gusanos" o temores psicológicos que enervan las fuerzas del opositor, que pasa de 8 a 24 temores con sus correspondientes antídotos, ampliando el campo a gusanos que también se presentan en la vida al margen de las oposiciones, pero que aquí se manifiestan con mucha mayor virulencia, aprovechando la "debilidad" del opositor que no tiene defensas contra ellos; la introduccion histórica para darte una correcta perspectiva de las cosas, (muy importante); el estudio comparativo del metodo de vueltas y el de arrastre y el sistema para evaluar tus reservas en el metodo de vueltas; la mayor profundidad a la hora de analizar el problema psicológico y, finalmente, los criterios para descartar respuestas falsas en un test, por señalar algunas de las más importantes.
Sinceramente, por 15 euros más que pido a los que me adquirieron la primera edición, la mitad de eso ya lo vale con creces.
Saludos y ya me contarás.
Por cierto que me encantaria poder subir tu consulta y mi respuesta a mi página porque creo pueden ser muy ilustrativas para mucha gente y, de hecho, hay una idea nueva en esta consulta que va para la tercera edición.
Gracias por la confianza y felices fiestas. Carlos.
Y.C. (2)
Hola Carlos,
La verdad es que mi familia no me puede ayudar con la niña mientras estudio, por tener otras cargas considerables. Esta opción ya ni me la planteo.
Por otra parte, he comprobado a estudiar por la noche, cuando todos duermen, y estoy demasiado cansada, no rindo y me distraigo. La única opción que me queda es madrugar antes de levantar a la niña para ir al cole e ir a trabajar, por ejemplo a las 4 de la mañana hasta las 7.30. Entre que desayuno y me arreglo serían unas 3 horillas cada día. Supongo que acabaré rebentada en el trabajo, pero no me queda otra opción.
Lo de Internet, lo corto pero por lo sano, como dices tú, un rato los domingos y punto.
Gracias por tus sabios consejos, y te rogaría que me enviaras la 2ª edición de tu libro, volveré a leérmelo todo de nuevo y a empaparme de él. Eh!! y que no se te olvide la dedicatoria!!
Decirte que, por supuesto puedes subir mi mensaje al blog, pero te rogaría que al poner el nombre, únicamente pusieras las iniciales.
Gracias de nuevo por tus sabios consejos y feliz año nuevo!!
Un abrazo,
Y.
El orientador:(2)
Hola Y.
Lo primero gracias por la autorización, de corazón, lo dejaremos pues como Y.C.
Si tu familia no puede echarte una mano, puedes estudiar otras fórmulas, una amiga con su niña que se venga alguna tarde y cuide a ambas niñas, la guardería, la hija de alguna vecina, en fin, lo que se pueda.
Madrugar para aprovechar las horas buenas de la mañana es una de las soluciones que propongo en el libro para las personas en tu caso, pero a medio plazo no te servirá si no respetas el sueño. Si te levantas a las 4 de la mañana has de programarte para acostarte en torno a las 8 de la noche y has de mantener ese mismo ritmo, o parecido, el fin de semana.
Si no sales muy tarde del trabajo puedes hacerlo, pero has de organizarte mucho en todo momento.
Lo de internet correcto, no se si lo venías haciendo ya, o lo harás a partir de ahora, en todo caso, correcto.
En cuanto esté abierto Correos te lo envío para allá, merece la pena.
Siendo fechas navideñas y no viviendo en capital de provincia es un poco difícil precisarte con exactitud cuando llegará están tardando un poco más, sobre 7-9 días los que van para tu Comunidad Autónoma, aunque eso en una oposicion no es nada, y tiene la ventaja de que no abonas gastos de envío.
Decirte que feliz año nuevo y que tengas paciencia. Si complementas con el sistema de grabaciones que explido en el libro puedes dominar ese programa.
Primero fe, luego técnica y finalmente resultados, ese es el camino.
Ya me contarás. Carlos.
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CONSULTA ENERO 2010-2 (Sobre la importancia de juzgarse correctamente, y centrar el objetivo, para conseguir seguridad en las propias posibilidades y en lo que se hace cada día.)
R.C. (1)
Hola!!!
Le escribo desde XXXXX muy cerquita de su tierra. Ya va tiempo que soy opositora aproximadamente 3 años. Mi idea era terminar la diplomatura de XXXXXXX y colocarme. Como bien sabrá XXXXXX en cuanto a trabajo deja mucho que desear. Terminé la carrera en el 2006 y a partir de entonces empecé a opositar como a la única salida laboral que podía aspirar. A partir de entonces comencé a estudiar pero me desmoralizaba bastante y al empezar el segundo bloque de preparación lo dejé y volvía a por ellas . En el 2008 empecé a estudiar la licenciatura de ADE en XXXXXX pero ya estaba cansada de tanto cambio y también lo dejé. Volví este año a intentar de nuevo hacer las oposiciones y lo volví a dejar. Me dieron unos bajones increíbles. En mi vida de estudiante siempre fui a trancas y barrancas. Soy una persona que coge las cosas con mucho ánimo pero después me da el bajón y lo dejo y huyo.
Ahora ya me planteo las cosas desde otra perspectiva y ya lo tengo claro una de esas plazas tiene que ser mía.
Voy a preparar las de gestión de XXXXX
De la oposición como quien dice sólo tengo estudiados 2 temas los dos primeros. Nunca llegué a estudiar más.
Necesitaría consejo de si cree usted conveniente que me pueda presentar a la vez al examen de administrativo de XXXXXX (serían dos temas más mas la parte de informática y las dos primeras pruebas similares a las de gestión pero la tercera es de casos prácticos de ordenador) y a auxiliar administrativo que sería algún tema más ( primer ejercicio test, segundo ejercicio test de informática y tercer ejercicio velocidad de ordenador).
Voy a ir a academia para preparar la parte teórica y la parte de informática. Le parece que va a ser mucho y después no lo voy a poder revolver y me voy a desmoralizar otra vez????
Voy a comprar su libro a ver si me despeja dudas porque la verdad tiene muy buena pinta.
Sólo le pido un consejo. No tengo a quien recurrir. Un saludo de una XXXXXX
Le agradecería una contestación.
Muchas gracias.
El orientador:(1)
Vamos con tu caso:
Ese perfil tuyo previo de persona, en cierto modo novelera, que empieza las cosas y no las termina, no nos favorece mucho, pero no tanto porque sea cierto, sino porque tu crees que es cierto y costará quitártelo del magín.
Sin embargo, yo veo que terminaste tus estudios, terminaste el COU, sacaste una licenciatura, a pesar de que la cosa de estudiar "no se te daba" y aún tuviste arrestos para intentar otra.
Estos son los hechos que hay sobre la mesa, y los hechos son fríos y tozudos. Para ser alguien que no termina lo que empieza, has llegado bastante lejos y además, no eres de lo que llegas y besas el santo, te costó pero llegaste.
La primera regla aqui es valorarse uno en lo que vale y tener confianza en tus propias posibilidades. Yo veo que, a pesar de la imagen que tienes de ti misma, y a pesar de que en las oposiciones no te fue bien, resulta que estás otra vez dispuesta a intentarlo, con una convicción que suena firme y que se apoya con hechos objetivos, como invertir pasta en comprar el libro y eso sabiendo que en tu tierra el tema está crudo.
Bien, nuevamente no me encaja con alguien que se tiene a sí misma por pusilánime.
A mi me cuadra más con alguien corajudo, que quiere y no puede, porque no sabe como. Si no sabes arreglar motores, por mucho coraje que le eches, el coche no andará y opositar profesionalmente es bastante más complicado que una avería de coche.
La cuestión es:
¿Que resultados habrías obtenido y como te valorarías si te hubieran enseñado desde un principio el mejor método para estudiar en la carrera y el mejor para estudiar en la oposición? (que por cierto son diferentes).
No hay forma de saberlo, pero teniendo en cuenta que cualquier cabeza humana normal trae capacidad de serie para aprenderse 5000 folios de memoria, si le enseñan como hacerlo, no hay razon para que no pudieras hacerlo bien.
Lo que sí es seguro es que, si no sabes como hacerlo, tú y miles como tu caéreis en el desanimo. Ahi yo tengo ventaja, porque yo empecé bien, luego quise correr, erré la técnica y me hundí tanto en el desánimo, que ni se me veía. Iba al preparador semanas y semanas y de puro bloqueo ya no llevaba nada estudiado.
Así son las cosas, sé por lo que has pasado y sé como corregirlo.
Necesitas saber como estudiar, ver que lo que estudias con técnica se te queda, tener un horizonte, saber que en tal fecha te lo sabrás y saber que tu temario es suficiente para aprobar.
Con esas cuatro garantías puedes ponerte a estudiar sin temores, rendir y dominar el programa.
El libro te proporciona las cuatro garantías y sustituye las arenas movedizas por suelo firme y entonces andas, vaya si andas. Andan todos los que una vez que saben como hacerlo están dispuestos a hacerlo. La mayoría van como motos. En la recta final de 2009 me han escrito dos, uno ha aprobado cuatro oposiciones a falta del concurso, (creó que sacará plaza en todas) y otro tiene una en mano y en otras dos, de las cuatro que intentó, dos ejercicios aprobados, por ponerte dos ejemplos.
Aun así, con la crisis las cosas están peor, pero tambien salen menos estudiantes porque bajó la natalidad. De manera que está algo peor, porque hay menos plazas, pero por lo demás no mucho peor y desde luego infiiiiiiiiinitamente más fácil que en los años 50.
En un escenario como este analicemos tus opciones:
En mi criterio la opción más sensata, y más en un escenario muy competido, es que si vas a por gestión vayas a por ella en cuerpo y alma.
Es una prueba sin ejercicios prácticos, lo que tiene la ventaja de que puedes ahorrarte todo el tiempo que vas a perder en la academia y desplazamientos.
Si dispersas los objetivos no harás nada bien. Cuanto tengas gestión archidominada, entonces empieza con las otras, dejando "gestión" en mantenimiento.
La manera correcta de proceder en tu caso es conseguir un temario de gestion ajustado a la extension que tienes que desarrollar por escrito.
Esto te garantiza un escrito perfecto. Pero puede no ser suficiente. En el test y las preguntas cortas, gana quien más materia se sabe. De manera que en cada tema tienes que tener unos anexos de más cosas que también tendrás que aprenderte con vistas a cubrir más terreno en el test.
A la vista de lo que te expongo en el página 138 del libro puedes calcular cuanto de extensos han de ser esos anexos.
Como tú estudias ahora es una tortura, como yo te indico, estás diez horas y parecen tres, así puede hacerse.
Asi que el problema deja de ser ¿Como se hace? y pasa a ser ¿Quiero hacerlo?
Si la respuesta es sí, todo es conseguir el temario, ajustarlo a tus medidas cual te enseñó en el libro y empezar pasito a pasito, pero pisando firme.
Hala ya tienes para un aperitivo.
Por cierto:
He estado releyendo tu mensaje y mi respuesta.
Quizá para ti sea una confesión muy personal que debe quedar entre nosotros, pero a veces es bueno también un poco de catarsis, un echar fuera los temores. Si ves el vídeo que hay en mi página, verás como a mi no me duelen prendas en decir que yo lo pasé fatal.
Por eso pienso que quizá podria ser positivo para otros muchos en tu caso subir tu pregunta y mi respuesta a la página, quitando todos los datos que te identifican.
Si no te parece bien no pasa nada, son cosas muy personales, entre tú y yo y que nadie más tiene porque saber, pero si te nace ayudar a otros a los que les da vergüenza preguntar, o que aparezca en público, aunque sea sin su nombre, que han tenido dificultades, pues ahí tienes tu oportunidad de hacer algo por esos otros y ayudar es lo que nos hace grandes.
Ya me contarás.
Saludo muy cordial y con afecto de Carlos.
R.C. (2)
Sí, Carlos.
No tengo ningún problema que publiques el mensaje. Si puedo contribuir a tu labor lo hago con mucho gusto.
Un saludo.
¡¡¡Qué ganas tengo de leer tu libro!!!!!!
El orientador (2)
Ten por cierto que vas a pegar un cambio que ni te vas a conocer. He hecho la prueba con otros opositores de mandarles su primer correo y no se reconocían en esas primeras palabras que me mandaron. Con eso te lo digo todo.
Saludo muy cordial y con afecto de Carlos.
R.C. (3)
¡¡Hola!!
Ya leí los dos primeros capítulos de tu obra. Me han servido para decantarme por la oposición. Hice un poco de estudio estadístico de la gente que se admitió para la realización de las oposiciones de mi comunidad y la proporción me salió así....
Al final me decanto por las de gestión visto este resultado. Es la primera vez que veo firmeza en mis decisiones ¡¡gracias a Dios!!! ya era hora!!!
No te voy a entretener más sólo decirte que gracias por estar siempre al otro lado dispuesto a escuchar y aconsejar.
Según vaya avanzando en la lectura te iré contando.
Nuevamente gracias por escucharme.
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CONSULTA ENERO 2010-1 (Sobre la necesidad de pensárselo muy bien antes de intentar una oposición del Grupo A, cuando ya se está trabajando)
N.C.(1)
N.C.
Estimado Carlos Valiña,
Te he leído y visito tu página-blog, he visto tus simuladores, etc. Considero que eres un auténtico profesional-técnico del método en el estudio de oposiciones. Me gustaría plantearte (me permito tutearte) mi "problema", porque considero que sin duda tu opinión puede ser valiosísima para mi. Soy funcionario de administración local, y he superado 3 oposiciones (las 3 por oposición libre): Técnico de Administración General, Secretario-Interventor, y Secretario de Entrada de Administración Local, pero lo cierto es que llevo dándole vueltas a la posibilidad de comenzar las oposiciones de judicatura, presentándome claro está por oposición libre (no por el 4º turno, porque además sólo llevo 4 años como funcionario).
¿Crees que es compatible estudiar estas oposiciones (tengo referencias muy directas de su extrema dureza), trabajando?? ¿O es "misión imposible"? Antes de aprobar estas 3 oposiciones, estuve 2 años preparando jueces, pero por motivos personales-familiares, las tuve que dejar, y en menos de 1 año (9 meses) saqué las de Secretario-Interventor, y así hasta las 3 que ahora tengo...
Muchas gracias por tu atención, y recibe un cordial saludo,
N.
El orientador: (1)
Hola N.
Lo primero perdóname el lamentable retraso en contestarte, simplemente estoy desarbolado, son más de 25 correos diarios, y tuve un problema en el trabajo, o sea dos tardes perdidas y no he podido levantarlo y eso que echo más de 30 horas semanales aquí. Lo bueno es que lo hago con cariño.
Vamos con tu caso, no sin antes agradecerme todas esas flores que me echas y que me están sacando los colores y, por el tuteo, sin problemas. Pienso que los opositores son como los que pelearon en Iwo Jima compañeros de fatigas y no tienen sentido las distancias de las formalidades.
Visto lo que me cuentas de tres oposiciones diferentes y las tres en turno libre, tengo para mi que más bien tendría yo que preguntarte a ti y además bastantes cosas, jeje.
Si puedo decirte lo que le dije a mi mujer, cuando me planteó lo mismo siendo Secretario Juidicial por las mañanas y con dos bebes y eso que estuvo 7 años preparando jueces y se sabía, (o tenía medio sabidos), muchos conceptos, le dije que se olvidara.
Mi opinion es que una oposición como jueces, para afrontarla a un ritmo normal mínimo, estamos hablando de por encima de 8 horas, casi te diría de 10, para empezar a tener opciones serias en el intervalo 3-5 años.
En Jueces hay una serie de factores que atraen a la gente y producen un endurecimiento de la oposición porque va gente muy buena y ademas muy juramentada:
a) El poder. Así directamente. Les pregunté a algunos porque no se presentaban también a Secretarios y una me lo dijo. Entonces no lo entendí. Hoy sí.
b) La jefatura. En la administración casi todos los funcionarios tienen un jefe. Se exceptuan el notario, el registrador y el juez. Eso vale un potosí, dado el percal español y la gente inteligente lo busca. Ya me lo dijo mi padre pero no lo entendi: "A donde vayas procura ser el jefe porque si no vas a tener muchos problemas", (Como así fue,pues aunque en mi trabajo soy independiente en la teoría y en la letra de la ley, en la práctica tengo que sostener una lucha continua para conseguirlo.)
Esto, mas una cierta posicion global de lobby que forman los jueces, el que sean casi instransferibles a las CCAA, estén en la Constitución, etc, conforman un paquete de estímulos que atrae a gente muy buena y muy convencida y eso sube el nivel.
El resultado es que si te pasas la mañana trabajando y luego llegas y sacas cuatro horas por las tardes medio "hesho porvo" y diez el sábado, estás sacando 30 donde estos opositores de 23 años que van como tigres, estan metiendo mínimo 60.
Al final, poder, puede hacerse, sí, pero en un escenario largo, probablemente de 6-8 años y será difícil que aguantes tanto, no porque no se pueda aguantar ese tiempo, sino porque pensarás, inevitablemente, que es mucho con lo que llevas ya en la danza y porque la orilla parece muy lejana.
Ciertamente, hay algunos datos que podrian animarte a intentarlo si te juramentases a ello y le pusieras alma vida y corazón:
a) La nota de corte en jueces bajo algo así como de 83 a 43. Señal de que se están quedando sin gente.
b) El número de licenciados en derecho bajo algo así como de 48.000 a 8000, y eso influye
c) En el libro hay técnicas para ganar tiempo al tiempo:
- Estudiar de noche y luego ir a trabajar, acostándote al venir del trabajo.
- Grabar temas estudiados duro en cintas y luego aprovechar todos los ratos muertos para repasos en la forma que allí describo con detalle.
d) La reforma que van a hacer de la justicia le va a dar el golpe de muerte. Necesitarán mucha gente para dejarla igual de mal que esta ahora y al parecer van a poner los Jueces de Proximidad, alguien que esté preparado y se medio sepa los temas, si esos Jueces (digamos como los antiguos de Distrito, o sea, con competencias menores), tienen una oposición más fácil, podría entrar por ahí, o podría bajar aún más el nivel en jueces, volver al examen escrito y haber más opciones.
En definitiva, en tu caso, es una apuesta de mucho riesgo, y no debes afrontarla a menos que te sientas como un cruzado de la causa y estés dispuesto a poner toda la carne en el asador desde un principio.
Aqui hay que estudiar como si todo el tema fuera un artículo, pero hay una ventaja grande en un punto, han quitado el examen práctico contra toda lógica. Mientras sea así, la ventaja es para quien más horas haya pasado estudiando duro y tu cesta puede ser la más grande, sin que debas olvidar que, estudiando la mitad de tiempo que ellos, tardaras el triple que ellos en llenarla hasta la misma altura.
Otro tema es que para resistir todo ese tiempo tengas que tener una sanidad mental de hierro y, si hay algun virus, pasar un antivirus periódicamente.
De manera que posible es, sensato no.
Espero te haya servido. Saludos y reitero disculpas por el retraso en contestarte.
Carlos.
N.C. (2)
Estimado Carlos,
Gracias por tus palabras y tus consejos. Al final me he inclinado por lo insensato aunque posible. Me parece que más vale pelear y luchar por algo, aunque "fallezca" en el intento, que acomodarme en lo que tengo pero que en el fondo no me llena. No sé si es deseo o cabezonería, pero voy a por el cuarteto (cuatro oposiciones). Lo que sí me planteo es pedirme una excedencia y dedicarme a tiempo completo a partir del próximo verano a esta oposición, tirando de las rentas generadas estos años hasta donde alcancen. Por lo pronto, compagino estudio y trabajo, y en dos semanas y medias llevo 20 temas (cantados y con recitado de artículos correspondiente). El preparador me ha dicho que nadie en 1ª vuelta le había llevado los temas como se los canto (lo que me ha dado el subidón lógico), y que debería pedirme una excedencia y aprovechar. Lo cierto es que llevo civil y constitucional, lo que no es la literalidad rigurosa del Penal, pero hasta ahora todos los artículos los recito, y sin excesivos problemas... En fin, creo que debo intentarlo. Muchas gracias por tus palabras, y tus sabios y prudentes consejos, que me han hecho sopesar más las posibilidades y tomarme muy en serio que "esto no es un juego".
Saludos, y feliz año 2010
El orientador (2):
Bueno feliz año para ti también.
Vista tu respuesta te comentarúa lo siguiente:
Mejor una excedencia ahora que más adelante. Siempre darás un arreón más grande ahora, que si lo intentas cuando lleves ya seis meses rindiendo mañana y tarde.
Hay datos indiciarios que mueven a pensar que puedes tener condiciones para opositar por encima de la media, sea en técnica, en concentración, en memoria a largo plazo, en que eres de la minoría que prefiere estudiar a trabajar, en inmunidad al desgaste.... tus resultados ante el preparador, haber sacado tres oposiciones, que las primeras las sacaste en poco tiempo, que probablemente vas muy bien porque recuerdas lo que estudiaste aquella primera vez.... algo hay ahí. Y con esa materia prima, tu idea ya no parece tan disparatada. De hecho mi impresión es que esto mismo es lo que "sientes" tú por dentro, y que se desprende de tu última respuesta.
Es como si me hubieras hecho la pregunta inicial a ver que peros veía yo que se te pudieran escapar a ti, y hubieras quedado satisfechísimo con mi respuesta, no ya porque te dije la verdad y te lo pinté como es (que eso ya lo sabías) sino porque viste que yo no te añadía ningún obstáculo que a ti se te hubiera escapado en tu valoración, y los que conocías y ya tenías controlados (tiempo largo de preparación que comprobaste en el simulador, desgaste psicológico, etc) no te preocupaban.
Ciertamente con mi respuesta la magnitud de la empresa quedaba bien a las claras, y si tu decisión de intentarlo primero a ver que tal, y comprobar que ibas bien con el preparador te mantenía tranquilo, el tener que decidir ahora si, además, ponías toda la carne en el asador, vía excedencia sin sueldo, o no, suponía un riesgo añadido que requería una seguridad añadida: la de que no era imposible de toda imposibilidad y, en efecto, no lo es.
Esto demuestra una vez más, que la moneda más valiosa para el opositor es la seguridad, que es lo que yo he tratado de infundirle con mi obra.
Llegados a este punto te planteo dos cosas:
a) ¿Has considerado la posibilidad de adquirir el libr? Si vas a ir a la batalla total quizá te interesaría la mejor armadura que existe, porque, aunque seas una máquina de estudiar, y seas inmune al desaliento, en el capítulo V aporto muchas cosas interesantes sobre como brillar en un oral, como moverse, como salvar una laguna, etc y lo propio hago con el test, cuando arriesgar, cuando no, cual de dos respuestas puede ser la correcta, etc. Sabes que puedes leerlo y, si no te convence, me lo devuelves sin compromiso.
b) Me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi pagina porque podrían ayudar a otros y ayudar es lo que nos hace grandes. Si es que no, tampoco pasa nada.
Ya me contarás.
N.C. (3)
Estimado Carlos,
Sí quiero adquirir tu libro. Me parece que todos tus consejos son no sólo útiles, sino imprescindibles para "armarse" como tú dices frente a la gran batalla que es una oposición. Creo que sí, que lo que quiero es estudiar y progresar. Que es necesario enfrentarse a grandes retos, y que lo que hagamos en esta vida, como decía "Gladiator" (una película muy útil para opositores), es lo que tendrá ecos en la eternidad (aunque pueda parecer algo cursi, pero es la realidad).
Dime cómo conseguir tu libro, y por supuesto, puedes subir mis correos a tu blog. Somos capaces de todo lo que nos propongamos, y debemos luchar por ello. Por supuesto.
Un abrazo,
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-10 (Sobre la necesidad de no dejarse guiar por las apariencias y adaptarse al máximo al marco de la convocatoria)
SONIA P.(1)
Hola Carlos¡
Como me pediste te envío las bases definitivas.
1º la oposición libre e inmediatamente el concurso-oposición.
Te agradecería que me dieses tu opinión.
Cuantas preguntas dudosas tengo que arriesgar....?
Además el plazo de presentación de instancias será para febrero, me
podrías aconsejar sobre el calendario que tengo que seguir?.
Aún sigo leyendo el libro, invierto todo el tiempo posible en el
estudio, pero cuando puedo sacar tiempo para leer el libro, me parece
que en cada hoja hay información valiosísima que me encanta absorberla.
Gracias por esos momentos. Un abrazo
El orientador:
Dicho lo cual al tema.
Hay cosas novedosas en ese examen, incluso novedosas para el libro que ya es difícil.
En concreto me refiero a eso de que de un temario de 8 temas (anexo 1) + 12 temas (anexo 2), nos digan que el 75% de las preguntas se van a ir a la segunda parte.
¿Que tanto por ciento más extensos deberían ser los temas de la segunda parte que los de la primera?
Ese es el primer dilema y para mi es nuevo. Me pongo a analizar:
Pongamos que tienes tiempo hasta el examen para dominar 600 folios.
Si fueran 10 temas en cada anexo, esta claro que los del segundo deberian de ir al triple de volumen que los del primero (porque 75 es el triple de 25). De manera que los del primero habrían de ser 150 folios y los del segundo 450. (En total 600)
En ese caso los del primero a 150/10, serían de unos 15 folios cada uno y los del segundo, a 450/10 unos 45 folios por tema.
Pero en este examen la proporción no es 10 a 10, sino 8 a 12 y esto complica el tema.
Los temas del primero habrán de ser algo mas amplios de 15 folios (en el ejemplo de 600) porque ese 25% se concentra en menos terreno, y los de del segundo de menos de 45, porque la densidad de preguntas por tema es menor.
8, respecto de 10, es un 20% menos de temas y por tanto un 20% más de concentracion, o de utilidad del esfuerzo ahí depositado.
Por tanto, en vez de 15 folios pondremos un 20% más de 15 folios y nos iremos a 18 folios para los temas de la primera parte.
En la segunda parte restaremos ese 20% y así a 45 le quitaremos 9 folios, lo que nos conducira a 36.
La conclusion es que en este examen, los temas del segundo han de ser el doble de extensos que los del primero y no el triple de extensos como a primera vista pudiera parecer.
A la misma solución llegamos por otro camino más simple que nos permite corroborar el análisis anterior (asegurar es importante):
25 preguntas entre 8 temas da en promedio 3,1 preguntas por tema.
75 preguntas entre 12 temas da en promedio 6,2 preguntas por tema.
Justo el doble.
Visto así parece sencillísimo, pero a más de uno se le escapará este importante dato.
A partir de aquí, el ultimo ajuste delicado con esta sencilla ecuación:
8A + 12B = 600 folios.
2A = B
Siendo A el número de folios de los temas de la primera parte y B el de los temas de la segunda. (sabemos que los tipo A serán la mitad de extensos que los B)
Sustituimos en la primera ecuación B por 2A y queda:
8A + 12(2A) = 600 folios.
8A + 24A = 600 folios.
32A = 600 folios
A = 18,75 folios
B = al doble de A, o sea 37,5 folios
De manera que temas primera parte a 19 folios redondeando
Temas segunda parte a 37 folios, redondeando.
Comprobamos:
8 x 19 = 152 folios.
12 x 37 = 544 folios.
Total 596 folios (correcto)
Una vez analizado a fondo el problema y comprendido como funciona por dentro, llega el momento de simplificar para subirlo a la tercera edición del libro.
Dividiremos los folios en proporcion a los porcentajes de preguntas.
Ejemplo si puedes con 800 folios.
200 a la primera parte y 600 a la segunda. (que son el 25% y el 75% de 800)
Ahora 200/8 temas = 25 folios por tema.
y 600/12 temas = 50 tema.
y se vuelve a cumplir la regla de que, en este caso, los temas de la segunda parte han de ser el doble de extensos, no el triple, (como a simple vista podría parecer) que los de la primera.
Quien no haya visto este "detalle" no va a distribuir su esfuerzo correctamente. Si va sobrado en ambos ejercicios la cuestión no tiene relevancia, pero si va con lo justo para aprobar, o incluso un poco más, puede "descubrirse" en exceso en los 8 primeros temas, y "despilfarrar fuerzas en los otros 12" profundizando en exceso, y esa falta de equilibrio podría penalizarle en la primera parte y dar al traste con sus opciones.
Segunda cuestión:
....
SONIA P. (2)
Hola Carlos.
Por supuesto que puedes subir el mensaje.
.....
Gracias por estar a mi lado aconsejándome.
Que pases unas felices fiestas.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-9 (Sobre la necesidad de no dejarse llevar de manías o esquemas mentales rígidos y dar a cada cosa la importancia que merece a la hora de estudiar.)
L.S.(1)
....
Y te vuelvo a preguntar de nuevo si la Constitución y la ley 30/92 las tendría que memorizar de cabo a rabo.
Un saludo.
El orientador:
Perdona que se me pasó. Mira:
Las leyes son un poco como las cebollas. Cuando vas a comerlas lo mejor es lo que está dentro, pero las capas más exteriores generalmente son de poca utilidad y las últimas, ya muy finas, directamente se tiran a la basura.
Pues esto es igual. En las leyes, y la Constitucion es una ley, hay un contenido esencial que es lo importante, un contenido secundario, otro meramente accesorio y uno, que podríamos denominar accidental, o periférico, de menor relevancia.
En el examen de test (para el escrito y el oral las cosas son de otra manera) el opositor ha de aplicar siempre por norte el sentido común y aprenderse primero lo esencial. Una vez sabido, puede ir ampliando, pero seguramente habrá contenidos esenciales en otras leyes, que tengan más relevancia a efectos de un examen, que artículos poco importantes o directamente relacionados con cuestiones muy muy específicas de la Constitución o la ley 30/92.
En consecuencia, aquí lo importante es el equilibrio. No dejarse llevar por filias y fobias y tener la cabeza fría en todo momento cuando se toman decisiones.
El opositor tiene que hacerse una idea, tal como se explica en el libro, de cuales son las materias que realmente concentran el grueso de la atención del Tribunal cuando elabora los examenes, y ahí debe colocar el grueso de su esfuerzo, pero no puede desconocer que hay leyes de menor importancia, de las cuales sus aspectos más significativos son también objeto de pregunta por parte del Tribunal.
En consecuencia, el esfuerzo debe repartirse de manera razonable, como el peso sobre el hielo y no ponerse todo en una superficie muy pequeña, porque precisamente por ese mal reparto, como le pasa a quien pone todos los huevos en el mismo cesto, el hielo puede partir y el esfuerzo tirarse por la borda.
Si tienes un buen temario, podrás observar como en el mismo hay artículos citados íntegros, otros reflejados sólo en algunos de sus apartados y otros que no aparecen. De ahí puedes sacar una primera buena selección acerca de donde concentrar tu esfuerzo inicial, esto te será útil sobre todo si eres de los que estudian directamente por las leyes. Luego tendrás que ampliar hasta llegar al objetivo que te explico en la página 138 del libro, y a partir de ahí, ya sólo toca aprendérselo, que por lo demás es algo puramente mecánico, y se consigue con tiempo, técnica y esfuerzo.
Saludos.
L.S. (2)
Hola de nuevo Carlos
Antes de nada decirte que por supuesto que puedes poner mi pregunta en tu página, creo que mucha gente se hará la misma pregunta.
Un saludo.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-8 (Sobre la importancia de no distraerse con circunstancias ajenas a la preparación, en particular, la posible existencia de algún enchufado)
M.V.(1)
Te mando una cuestión con mucha miga que no sé si tratas en el libro o no. Ya ya no te doy más la tabarra hasta que me lea el libro entero.
¿QUÉ HACER FRENTE AL IMPACTO PSICOLÓGICO QUE CAUSA EL FAMOSO "ENCHUFE"? Es decir, como afrontar que hay gente que clarísimamente entra a dedo en la administración y aunque se haga de forma disimulada y no se pueda demostrar , se sabe.
¿Mirar para otro lado y seguir trabajando individualmente? ¿Utilizar tu tambien tus contactos y buscarte uno (no es mi estilo)?
Yo he llegado a leer en otros libros que tratan de oposiciones que si puedes conseguir un enchufe, lo hagas, porque otro lo hará. Esto me deprime mucho porque me doy cuenta de que necesito el triple de tiempo de preparación que otro que tiene "Padrino" y eso me molesta porque en mi caso significan 10 años hasta entrar fijo frente a 2 para el apadrinado. Y encima alguno de ellos no salen sus plazas a concurso y se tiran 1000 años de interinos.
Luego la diferencia es que ellos llevan más tiempo viviendo mejor, incluso con mejores condiciones y ati lo que te queda es la satisfaccón personal de saber que no te lo han dado sino que lo has logrado tu mismo, jejeje.
Saludos.
El orientador:
Hola M. lo bueno de mi libro es que en él estan TODAS las cuestiones, incluso las que ni se te ocurriría que pudiera uno cuestionarse.
El tema esta así:
Básicamente el enchufe es un fenómeno, concreto, estructural y gobernable, como el viento en contra para un velero.
Si vas a determinadas oposiciones nacionales, el tema no existe o es testimonial. Cuanto más pequeña es la administracion a la que vas, más riesgo hay. El riesgo es grave en la local e intermedio en la autonómica. En general, se ha mejorado bastante.
La clave está en saber leer un poco entre líneas en la convocatoria si la misma es seria o no, y si se puede tener información de gente que esté allí trabajando, sobre la limpieza del proceso, mejor.
Si hay una plaza el riesgo es grande, si hay 20 quedarán unas cuantas, seguramente bastantes, para los sin enchufe, y créeme y ahora te voy a decir algo clave y en cuya importancia no suele repararse, a ti te basta con una.
En tu oposición a auxiliar de XXXXXXX, el tipo de examen con ese práctico colocado en segundo lugar y que tiene un cierto aspecto de test, y que tiene problemas que se saben o no se saben hacer, deja la cuestión bastante objetivada. Si a eso le añades que no hay puntos para los interinos, más objetivada aún. Sólo quedaría el tercer ejercicio para hacer "cosas raras" y si se los cargan en el segundo no pueden hacerlas, porque no pasan.
De manera que sólo si pasaran muchos muchísimos al tercero habría mas riesgo, pero incluso así deben quedar algunas plazas para los que compiten de buena ley. Si eres el mejor, una será tuya.
En definitiva, ese no es tu problema. Ese es un problema del Tribunal, que para eso le pagan y tiene que aguantar moscones sin cuento. Tu problema es dominar el programa como los mejores, incluso ser el mejor y olvidarte de todo lo demás.
También puedes considerar echar la instancia en otras comunidades. Ahí sí podrías tener cierta ventaja, pero siempre sin distraer o afectar a la preparación de tu oposición central.
Tampoco te creas todo lo que se cuenta. Hay mucha gente resentida personalmente que exagera las cosas y aún te diré más: Soy enemigo acérrimo del sistema de enchufes, (de hecho en judicaturas puse mi carnet boca abajo en el examen no sea que me reconocieran, me reconocieron -aunque soy con V y mi padre con B- y me fundieron jajaja,) pero en oposiciones muy muy reñidas, la oposición se convierte un poco en un disparate, cualquiera de los que da un mínimo vale de sobra, es decir, si se "enchufa" a alguien la injusticia es subjetiva y dolorosa para el que se queda fuera, pero no objetiva, no deja tan mala conciencia al que la hace, porque escoge entre iguales, entre gente que ha demostrado sobradamente su valía, igual que en un examen del colegio, se saque un 9 o un 10, ambos son notas de sobresaliente.
La satisfacción de saber que te lo has ganado por ti mismo no tiene precio. Esa vez a la que me refería cuando me suspendieron en judicaturas, si no me hubieran conocido, creo que habría aprobado el primero muy justito y luego lo habría tenido muy difícil, pero no imposible, en el práctico, pero si me hubieran aprobado por haberme reconocido, nunca habría podido tenerme en la estima en que me tengo, porque lo que saqué, lo conseguí completamente sólo, y fiado a mis errores y desesperaciones, (que es justamente lo que ahora he conseguido evitaros) y merced a mis aciertos e intuiciones, que son las que ahora comparto con todos.
Me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a la página, son muy ilustrativas.
Nos vemos. Carlos.
M.V. (2)
Ok Carlos, subela al blog, pero si pudiera ser no pongas mi nombre.
Gracias una vez más y un Saludo.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-7 (Sobre la importancia de no creer que se está estudiando cuando en realidad no se está haciendo.)
Y.Y.(1)
Hola!
Me llamo Y.Y. y me gustaría adquirir la 2ª edición del método profesional para aprobar oposiciones.
¿Podría pagarlo contrareembolso?; creo que son 43€.
Mi dirección es la siguiente:
....
Me gustaría recibirlo lo más pronto posible para poder ver que es lo que estoy haciendo mal; porque le dedico horas al estudio pero no saco resultado ninguno
y eso me está creando una inseguridad tremenda que me está afectando a todos los ámbitos de mi vida personal.
Atentamente:
Y.Y.
El orientador:
....
Nota: El contrareembolso cuesta casi 8 euros más, y te costaría en efecto 43, en vez de 39, pero es más lento y no tiene ninguna ventaja para ti, puesto que yo te lo envío sin necesidad de que abones antes nada del precio del libro y así puedes verlo en casa antes si quieres. El libro te lo llevan a casa y si no estás te dejan un aviso.
La única ventaja sería que en vez de hacerme un ingreso en cuenta, le pagarías los 39 euros al cartero, pero la gente se apunta toda al envío ordinario.
Ya me contarás.
El problema de falta de técnica de estudio es grave.
Casi todo el mundo lo hace así:
- Lectura general del tema para hacerse una primera idea
- Lectura de la primera página, somera,
- Lectura profunda
- Primer subrayado
- Segundo y ulteriores subrayados.
- Esquema
- Resumen escrito aparte, o escribir lo estudiado
- y entonces?
Paso al folio siguiente.
Si tu caso es este, o similar, sencillamente no estás estudiando. Es como poner una mesa maravillosa para navidad, pero luego dejar una aceituna en los platos.
La idea correcta es comer con las manos, si hace falta, pero enganchando un buen pernil y no soltándolo hasta dejarlo mondo y lirondo.
Si tienes una inseguridad previa, la falta de rendimientos la agravará. Si no la tenías, la creará, dando lugar a que continuamente estés revisando si lo que has hecho el día anterior, la semana anterior, etc, es lo correcto, y no se puede conducir mirando hacia atrás.
Te aseguro que el tema puede corregirse.
Pon tu motor a dar el máximo y puedes con lo que te echen y más.
Y sin entusiasmos, simplemente, ánimo normal y tranquilo, técnica, constancia, confianza y paciencia.
Sí que me gustaria reproducir tu correo inicial y mi respuesta en mi página por si pueden servir a otros. Si es que no, no pasa nada tengo muchos, pero es tu oportunidad de echar una manilla a otros y ayudar es lo que nos hace grandes.
Nos vemos. Agradecido por todo y a tu disposición, Carlos.
Y.Y. (2)
Hola de nuevo:
Me sorprende la rapidez de tu contestación, lo cual agradezco mucho.
En cuanto a la modalidad de envío creo que la mejor opción es la de correo ordinario tal cual me indicas.
Por último gracias por la 1ª lección, por que eso es precisamente lo que hago cuando estudio.
Espero con ilusión el libro, a ver si me puede ayudar a enfocar las nuevas opos que pretendo preparar; yo creo que sí porque estoy tan perdida que una buena ayuda me vendrá muy bien.
...y aprovechando las fechas en las que estamos:
Sinceramente te deseo unas Felices Fiestas y muchisísima salud para ti y los tuyos.
Afectuosamente :
Y.Y.
Respeto a reproducir mi correo inicial, por mi de acuerdo...pero por favor que no salga mi nombre...
Un saludo
El orientador (2):
Pues nada, queda como Y.Y. y asi no lo reconoce nadie.
Gracias de corazon por la autorización y prepárate que te mando para allá un tesoro incalculable.
Nos vemos. Carlos.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-6 (Sobre la imperiosa necesidad del opositor de trabajar con seguridad en la utilidad de lo que hace.)
ANA M.(1)
Muy sr. mio:
Llevo casi un año desde que preparo oposiciones, me he centrado en Gobierno
de XXXXXX y en el temario de local ya que Gobierno el año pasado congeló,
soy una mujer de 43 años con dos hijos de 2 y 6 años y estoy en paro desde
año y medio, nada más quedarme en el paro tome la decisión de preparar
oposiciones, los primeros 6 meses no hice casi nada a que los dediqué casi a
lamentarme de la pérdida de mi trabajo, al cual me dedicaba desde hacia 16
años y me sentí totalmente perdida, despues me lo he tomado como un trabajo
y además voy a clase, lo cual me ayuda mucho sobre todo a relacionarme con
gente que hace lo mismo que yo, ahora estoy en una fase que me encuentro
como estancada y con miedo que llegue y no sea la mejor, no lo
suficientemente buena, creo que no llego a dominar la materia meta las horas
que meta, es una incertidumbre que hasta no me deja dormir, además de pensar
que no voy a ser capaz de terminar los temarios.
En horas a la semana empleo una 24 de estudio más las clases, a no ser que
los niños se pongan malos.
Necesito un consejo ya que tengo miedo a no lograrlo o que no sea suficiente
para sacarlo.
Atentamente,
Ana
El orientador (1):
Hola Ana.
Mi reconocimiento a tu valor. La mayoría en tus circunstancias se queda
quieto a esperar que llegue el maná del cielo. Empieza por valorarte en lo
que vales, yo tardé veinte años en hacerlo y ahora se que ahí me equivoqué.
Deja de mirar hacia atrás. Tu vida era una carrera plácida pero de pronto
tienes que conducir por una zona de precipicios y con lluvia y hielo en la
calzada.
¿Conducirías mirando hacia atrás?
Nada hay en el futuro que se pueda gobernar desde el pasado. El futuro se
gobierna desde el presente, ergo conduce mirando para adelante.
Todo esto te parecerán obviedades y te plantearás: ¿Porque no se me han
ocurrido?, la cosa es simple, hay una parte de ti que no quiere hacer el
”horrible” esfuerzo de opositar.
Francamente la entiendo, a mi también me pasó eso mismo, Esa es mi ventaja,
tu te asomas al fondo de un pozo, yo seguí bajando y acabe en el infierno
mismo.
Para escapar a esta espiral que te absorbe de sensación de fracaso,
culpabilidad, desmotivación y más sensación de todo eso y así sucesivamente,
hay que atacar la raíz del mal, que es tu percepción del problema de
opositar y para que esta cambie, tienes que cambiar tu forma de estudiar.
No hay otro camino. De nada sirve que vayas a esas reuniones de alcoh...
digo de opositores anónimos, donde ves que otros tienen tus mismas penas, si
tienes la casa llena de botell .. digo de autocompasión y victimismo.
Necesitas seguridad en que lo que estás haciendo sirve para algo y necesitas
hacerlo de un modo que no te duela.
Imagina que estás perdida en la nieve, si ves a dos kilómetros la cabaña,
pero te hundes en la nieve hasta los hombros, te agotarás y acabarás
congelada. (Corregir esto es el equivalente a no sufrir durante el estudio). Si por
el contrario tienes unas raquetas magníficas y puedes andar varias
kilómetros sin problemas, podrás avanzar, pero si no sabes donde está la
cabaña (Corregir esto es saber que lo que haces sirve para algo), tus raquetas de nieve tampoco te servirán de mucho. Hay que tener seguridad en el rumbo y en la eficacia de lo que se hace.
Bien. La seguridad exige una meta posible objetiva y subjetivamente (o
sea una oposición asequible por periodicidad, proporción plazas/instancias y
porque dispongas del tiempo mínimo diario imprescindible para sacarla), un temario suficiente (muchos se estrellan porque su temario es demasiado
corto y no son conscientes de ello ni saben como evaluarlo, cosa que enseño
en la página 138 de libro) y una técnica de estudio tal, que sepas que lo
estudiado no se olvida, o que se conserva lo suficiente como para construir sobre ello recuerdos cada vez más firmes.
A su vez, la sanidad del estudio exige que uses una técnica de estudio tal, que si estás sentada 10 horas te parezcan 3. Como lo haces ahora, que estás 3 y te parecen
10, o sea, hundida en la nieve hasta los ojos, es una hazaña lo que has hecho y tiene un mérito enorme, pero es una hazaña inútil. Lo constatas y te vienes abajo.
Lo esperable.
Normalmente ir a clase sirve de muy poco, si no es para preparar el caso
práctico. Te crea una falsa ilusión de progreso y te resta tiempo real y
eficaz de estudio. Si la academia no es puntera, te machaca viva y te enseña
muchos casos prácticos, poco te va a aportar, en realidad, te resta tiempo
real de estudio. Una temporada está bien para hacerse una idea, pero aquí el
esfuerzo es sobre todo personal.
Aunque estéis cincuenta en la nieve en hilera, cada uno tiene que dar sus propios pasos y el grupo no va a impedir que vayas rezagada. Puede ocurrir que os rezaguéis todos y se cree el espejismo de que todos avanzáis, y es sólo eso, un espejismo. No sólo importa avanzar, cuenta la velocidad, porque la cabaña es pequeña y los que estáis en la nieve son muchos, sólo habrá sitio para los más fuertes, o los más hábiles, en fabricar raquetas y escoger el rumbo correcto hacia la cabaña, que es lo que el libro te enseña.
La mayor parte de la gente va a las academias a que “les estudien” la lección.
Mala cosa es esa. En el fondo están renunciando a la convicción de que
pueden andar solos. Simplemente la gente llega y cada cual coge su taca-taca
y fía el grueso de su esfuerzo, o una parte importante del mismo, a lo que
hace en la academia y no hay tal. Es un esfuerzo personal.
Lo más paradójico del caso, es que en un examen escrito, oral o práctico
dependes del nivel de los demás. En el test no es tanto así. Puedes
certificarte el aprobado con seguridad.
¿Porqué entonces en la prueba más segura se tiene la máxima inseguridad?
Porque no se sabe como hacerlo.
Al final, esto es como escalar una montaña helada. Muchos lo intentan y en la
cima caben pocos. Si no tienes ni idea de escalada, ni herramientas, ni
técnicas, pasas más tiempo resbalando y rodando hacia abajo que ascendiendo
y la conclusión obvia, porque no puedes engañarte siempre, es que empiezas a
pensar que no llegarás nunca.
Esto de opositar no es sólo echar mas días y mas horas como has descubierto
a tu pesar y como descubrí yo al mío en su momento. Tiene su técnica.
Una vez que sabes que lo que estás haciendo sirve y que lo estás haciendo de
forma soportable, llega el tercer paso: ganar precisión, brillo, sacar el
máximo partido a tus posibilidades combinando técnicas estadísticas, de
observación y de conocimiento de como funciona la mente humana, cuando está sometida a una prueba compleja con poca disponibilidad de tiempo, pero ese es el
tejado, primero has de tener muros que lo soporten, y antes que eso
cimientos profundos.
Aquí casi todo el mundo va corriendo e improvisando y trabaja sin cimientos.
El tiempo pasa, los endebles muros crecen y empiezan a tambalearse por la
base. No soportaran un tejado, como tú no soportas poner más ladrillos en
unos muros que a cada hilera que pones se tambalean un poco más, y sabes que
te faltan todavía muchas hileras.
Tienes dos críos pequeños que te necesitan, y además tu tiempo vale más que
el de un chaval de 20 años, aunque tardes lo mismo que él en dominar un
programa, porque el tiene más tiempo por delante y menos compromisos
adquiridos.
El tiempo que emplees tienes que tener la certeza de que está aprovechado a
tope. Sin esa certeza, sin saber muy bien hacia donde vas por las carreteras
de montaña, no cruzarás la cordillera de dominar el programa.
Opositar es también tomar decisiones, eso es lo que te forja, pero yo no
puedo tomar las decisiones por ti. Entra en mi página, échale
un par de horas por lo menos y decide.
En cualquier caso gracias por la confianza en mi depositada.
Sé que hay muchos opositores que han llegado al mismo punto muerto en el que
estas tú. Es tan frecuente, que incluso he puesto un apartado en mi página
donde lo explico un poco:
EL DILEMA DEL OPOSITOR
La verdad es que esta respuesta ha quedado muy gráfica, muy visual, y creo que sería de mucho interés para otros opositores que se encuentran en tu mismo caso, (o peor, si han sido suspendidos varias veces y no comprenden porqué), el poner
tu consulta y esta respuesta en mi página.
Cordial saludo gracias por tu confianza y a tu disposición. Carlos.
ANA M. (2)
Estimado Carlos:
Lo primero agradecerte tu contestación tan rápida y tu gran consejo.
Tienes razón en todo sobre todo en el primero "no puedo conducir mirando hacia atrás" y además tengo que empezar a decidir por mi misma siendo consecuente con mis circustancias.
Tengo claro que quiero seguir opositando y voy a poner los medios necesarios para que no me venza el desánimo, te he llamado al teléfono para preguntarte si en el Corte Ingles de Santander puedo encotrar el libro y me voy esta tarde a por el y comenzaré de nuevo con el aliciente que tengo camino recorrido (lo estudiado hasta ahora).
Voy a empezar tomar la decisión de la oposición a la que quiero optar y luego preparar el trabajo.
Despues que recoloque mis ideas te comentaré como voy.
Muchísimas gracias,
Ana M.
AH!!!! por supuesto que puedes colgar en internet mi consulta, espero que sirva para todo el mundo que está opositando.
El orientador (2):
Hola Ana.
Pues muchas gracias por la confianza y el interés, por tus bellas palabras y por la autorización que ahora mismo pondré en uso.
Voy casi todos los días, entre las 3 y 10 y las 3 y 20 más o menos, a correos del Corte Inglés a poner paquetes. Mañana llevaré tres. Si algun día quieres que te lo dedique he pensado que tienes esta posibilidad.
En el Corte Ingles quedaban ayer 12 de los 25 que pidieron, así que llegas a tiempo jeje.
Pues nada, sigo ruta y ya me irás contando, que yo aprendo también a través de vuestros ojos.
Carlos.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-5 (Sobre como estructurar los conocimientos con caracter de urgencia, para aguantar en un examen escrito, y lo erróneo del metodo más común de estudio entre los opositores)
XAVIER N.(1)
Buenas tardes Carlos,
Me llamo Xavier, y soy un chico de 26 años que se está preparando para oposiciones a Administrativo de Corporaciones Locales.
Te escribo desde un estado que mezcla los nervios, la ansiedad, las dudas y la desilusión, pues me da la sensación que todos los esfuerzos que estoy invirtiendo para conseguir mi objetivo están siendo inútiles. Bien es cierto que solo me he presentado a dos convocatorias hasta ahora, con suerte dispar en ellas pero sin conseguir la plaza en ninguna, y el próximo día 22 tengo la tercera oportunidad.
He dado con tu blog un poco por casualidad (me ha parecido maravilloso), navegando por Internet en busca de la "receta mágica" que me ayudara a aprobar, y me he decidido a escribirte para pedirte tu opinión personal acerca de mi situación y ayudarme a decidir en la adquisición de tu libro. Como todo en esta vida, me asaltan muchas dudas previas, y la que más me preocupa es que veo que no soy capaz de enfrentarme a exámenes teóricos escritos, pues aunque sé perfectamente de qué trata cada tema, no consigo más que dar cuatro pinceladas sin profundizar en nada... y lo peor es que no lo soluciono por muchas horas que dedique a sentarme delante de los apuntes. Sinceramente, sé que no es más que un problema mío y solo mío, pero no veo manera de sacarlo adelante.
En fin, que te agradecería cualquier breve consejo y tambien en ayudarme a decidir en la compra de tu libro.
Disculpa las molestias. Muchísimas gracias de antemano por tu atención,
Un cordial saludo.
El orientador: (1)
Bien.
Lo primero gracias por la confianza y el interés.
No me dices si tu examen es el 22 de diciembre o de enero. Hay mucha diferencia.
El problema en la oposición, normalmente, no es hacer un examen escrito, eso es sencillo cuando se sabe la técnica, sino sabérselo lo suficientemente bien como para que tu examen escrito sea mejor que los de los demás.
Es como si se trata de quedar entre los tres primeros de una carrera de fórmula 1 y me dices que no sabes conducir.
Puedes aprender a conducir relativamente rápido (técnica del escrito), pero así seas Fernando Alonso si no tienes un coche de carreras (no dominas la materia) no servirá de nada.
De manera que si tu examen es el 22 de enero y te sabes la materia a buen nivel, y estamos hablando de no más de 100 temas, tenemos coche y da tiempo a enseñarte a conducirlo, pero si es el 22 de diciembre, o sea, dentro de seis días, yo no soy mago y no hay forma humana de hacerlo, salvo que hablemos de 30 temas a lo sumo y muy, muy, muy, justito.
Además hay mucho que pulir ahí. Por ejemplo el sentimiento de culpa: "El problema es mío y sólo mío" me dices.
No.
Hay miles de opositores así, andando en la nieve hundidos hasta la cintura. El problema es del sistema educativo que no te enseña a estudiar, y mucho menos a estudiar oposiciones. Te enseñan a hacer una reacción química en un laboratorio, a jugar al baloncesto, a analizar sintácticamente una oración, o a calcular una integral, pero no te enseñan a andar por la nieve con raquetas, a estudiar, o a comprender una hipoteca.
Esto es como patinar. Si no te enseñan estás en el suelo todo el rato, pero no es culpa tuya, tu has hecho todo lo que puedes. De hecho, tener la humildad de reconocer que "algo no va" y pedir ayuda indica que ves una parte del problema. Te falta ver que no es culpa tuya, es del sistema.
Culpa tuya es si adquieres el libro y viendo la demostracion de que haciéndolo como se debe, se domina el programa, no lo haces. También hay de esos. Pero los que se ponen en serio con el libro sacan todo el partido a su motor. Esta semana un chaval que llevaba varios años de preparación y pilló el libro en abril, ha sacado el A1, A2, C1 y C2 de Andalucía. Cuatro plazas de un golpe (a falta del concurso) y en el msmo ejercicio. En su primer mensaje estaba muy presionado, pero eso tiene remedio si se hacen las cosas bien y con calma, cual sus resultados demuestran.
Me dices tambien que piensas que tus esfuerzos son inútiles por la ansiedad en la que te mueves.
Lo que determina que tus esfuerzos sean o no inútiles es algo bastante más complejo:
Supón que estudias muy bien pero hay 20 plazas, y hay 50 opositores con un temario el doble de grande que el tuyo. Estás listo, asi estudies 500 horas al día. Evaluar previamente el temario es clave.
Si estudias para un examen escrito u oral, pero no memorizas, en el escrito los conocimientos se te caerán igual que si lanzas huevos fritos sobre una pared, y luego, todos mezclados abajo, no sabrás cual es cual, ni encontrarás nada. En el oral no podrás ni abrir la boca.
Si, por el contrario, has estudiado memorizando, el tiempo invertido no se ha perdido y se puede poner en valor todo eso. Incluso en un escrito podemos improvisar unas estanterías para unos días a ver si puedes luego encontrar lo que buscas, en el momento del examen.
Pero si las estanterías van improvisadas y el contenido de fondo también, se caerá todo como un castillo de naipes y salvo que el nivel sea bajísimo no tendrás opción.
Si tu sistema de estudio es el habitual entre muchos opositores, o sea: lectura general de todo el tema para hacerse una idea, lectura ligera de la primera página, lectura más profunda, primer subrayado, segundo subrayado, esquema, resumen, nueva lectura y al folio siguiente, no has estudiado nada. Es como poner la mesa de navidad preciosa y dejar luego una aceituna huérfana en cada plato.
Tu cena no gustará.
De manera que dame más datos. Si es para el 22 de diciembre, te doy un tratamiento de urgencia y a ver que podemos hacer.
Si es para el 22 de enero la cosa cambia, eres un opositor, vas a meter aqui años de tu vida, y tienes que tener el mejor equipo de combate que existe. Es absurdo ir con un cuchillo cuando puedes conseguir una espada de samurai.
Recuerda que si la espada no te convence la pruebas un momento y me la devuelves, que te retorno el importe si ya me lo hubieras abonado.
Mis espadas nunca vuelven.
Saludos y ya me contarás.
P. D. Dos detalles: Gracias por tus bellas palabras hacia mi persona y trabajo, yo también necesito ver que todo mi esfuerzo tiene algún sentido y la gente lo valora.
Me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi página. Encabezaría Xavier N.
Si es que no no pasa nada, tengo muchas, pero es tu oportunidad de ayudar a otros y ayudar es lo que nos hace grandes.
Nos vemos. Carlos.
XAVIER N.(2)
Hola Carlos,
En primer lugar, y antes de nada, mil gracias por la brevedad en el tiempo y la extensión y calidad en contenido de tu respuesta. La verdad es que solo por la forma en que te expresas y como lo detallas, ya hacen ver las cosas de una manera menos negativa... No me equivoco si lo catalogo como las mejores palabras de consejo que me han dado jamás.
Respondiendo un poco a tus preguntas, el día de la convocatoria es el próximo 22 de diciembre. No te preocupes por eso, sé que es muy justo (y no eres mago, obviamente), pero no me voy a obcecar en ésta en concreto, ya habrán más oportunidades... ahora bien, agradeceré infinitamente lo que tú denominas "método de urgencia".
De los tipos de estudio, pues el mio es exactamente El que describes en el símil de la mesa de navidad y la aceituna... y veo que no es bueno para nada.
Espero que estos datos te sirvan para tener una idea más clara de mi situación.
Y en contestación a colgar la conversación en el blog, por supuesto que puedes publicarla, y ojalá le sirva a otro opositor como me ha servido a mí.
De nuevo, mis mas sinceras palabras de agradecimiento y admiración.
Un abrazo,
P.D. Me encantaría tener una de tus "espadas samuraís". Ya me dirás como puedo darte los datos para el envío del libro.
El orientador (2)
Muchas gracias por tus bellas palabras hacia mi persona. Me sacas los colores y si algo me pesa, es no tener más horas en el día porque sois un montón. Gracias tambien por la autorización, haré buen uso de ella.
Bueno veamos:
Si estudias así, lo más probable es que sólo tengamos una aceituna y "la cosa está cruda". Por si tenemos en realidad una lata entera y podemos disimular, procederás con un sistema tipo carrera.
De cada tema tienes que tener un esquema tamaño folio. Es un esquema sencillo, con tres niveles de informacion:
Ejemplo: Primer nivel constituciones iniciales, constituciones europeas, constituciones españolas.
Segundo nivel: Dentro de españolas, 1812, 1931, 1978,
Tercer nivel: Dentro de 1931, cuatro/cinco cosas a lo sumo: voto mujer, forma repúblicana del estad... etc. (puedes inflarlo un poquito más pero no mucho)
Ese esquema o estructura del tema te lo tienes que chapar enterito de memoria. Una hora con él. Eso equivale al esqueleto del tema. Es una chapuza, pero es lo máximo que se puede hacer.
Bien, los conceptos que te sabes, son como los músculos y los órganos que luego se van colocando sobre ese esqueleto, algo así como la ropa en las perchas. Si estudias doce horas al día, podrás con 12 esquemas de estos. En dos días 24 esquemas. Luego el tercer día, lectura general a toda la oposición y, al final, un repaso de cuatro horas para los esquemas a 10 minutos cada uno. A las nueve de la noche cierras todo, a descansar y al día siguiente al frente.
Es lo máximo que puedes hacer en un examen escrito.
Otra cosa es que hay muchas técnicas para defenderse en un escrito panza arriba, salvar lagunas, etc, pero eso excede de lo que cabe aquí ahora (en el libro son casi 40 páginas). Muy resumidamente, puesto que vas mal, coge riesgos, trae cosas de otros temas, deforma tu tema para que entre lo que sabes, esconde lo que sabes, acércate lentamente a lo que sabes, como en la escena inicial de la película Lawrence de Arabia, improvisa, intenta brillar, si leen ellos escribe con muchos apartados a, b, 1, 2,... en fin, trata de distinguirte de otros. No es posible resumir 40 páginas de una manera que sea efectiva y no te mueva a error y baste esto como indicio de por donde has de ir, pero todo esto no será viable, si no te aprendes esas perchas de emergencia, o si, aunque te las aprendas, los conceptos están demasiado flojos, se quedan en nada, y en realidad sólo hay una aceituna en el fondo del bote. La clave estará en cuantas cosas sabes, si son muchas y no son más de 25 temas, hay una oportunidad, si son más de 25 temas, selecciona al azar unos pocos, preferentemente los más difíciles, y si sabes pocas cosas y son más de 25 temas, no será viable, pero no te rindas por ello, parte de tu entrenamiento como opositor es luchar siempre hasta la última gota de sangre en un examen y esa experiencia "de combate" sí tiene mucho valor para el lance siguiente, conque en marcha y mañana ya sabes, dos tandas de 9 a 3 y de 4 a 10. Hay quien echa 14 y Mario Conde echaba 18, y esto durante años, así que por tres días puede hacerse y se hará.
Ya me contarás y luego cierra el ordenata hasta después del examen.
En orden a la espada esa, te digo como adquirirla:
....
Sayonara, jeje
XAVIER N.(3)
Agradecido yo Carlos, y mucho. No son palabras gratuitas, sino que son muy sinceras y desde la admiración.
El reto que me propones es impresionante, pero prometo que voy a aplicar a rajatabla las instrucciones tal y como me lo explicas, y prometo decirte como me ha ido el proceso y la convocatoria, salga bien o no.
Para el envío del libro, te paso mis datos de contacto:
.....
Si te parece bien, el ingreso te lo haré a la recepción del libro, así habremos pasado estos días de fiestas y lo podré hacer con calma (y con el dinero que me quede después de los regalos! jaja)
De nuevo, muchísimas, muchísimas gracias por tus consejos y tu amabilidad, te informaré de todo el proceso y de los resultados de las oposiciones, a la espera del libro, que será mi auto-regalo.
Si no hablamos antes, que pases una Feliz Navidad. Y lo dicho: Sayonara :-)
Un abrazo,
El orientador (3):
Pues nada, muchas gracias a ti,de corazón, por la autorización de publicación.
Por el ingreso no hay prisa, como si te viene mejor en febrero, que hay confianza.
El libro sale hoy por la mañana para allá, pero el correo de Santander incomprensiblemente en vez de ir a Madrid va a Oviedo, o sea que le quedas en dirección contraria, con eso y con el incremento de envíos en navidad habrás de tener un pelín de paciencia.
El reto que te propongo es humano. Así sacaba yo los parciales en la carrera, donde nos metían a lo mejor 250 folios en 10 días. Aquí, como la materia es más densa, no podría con 10 días, pero aprenderse unas esquemas provisionales, a manera de andamios improvisados para colgar los conceptos, es posible, a razón de una hora por cada uno. Si los conceptos están aprendidos, podrás ordenarlos.
Este sistema a la "desesperada" he terminado por explicarlo detenidamente en la segunda edición del Método, no porque sea el procedimiento correcto, sino porque mucha gente me plantea un problema parecido, y cuantas más respuestas haya en el libro, mejor, pero siempre comprendiendo que eso es un remedio de urgencia, y que cuando se va afrontar el tema en serio y con rigor, no se puede ir con cosas provisionales y hay que ser definitivo, en cada piedra que se coloca en el muro de tu catedral.
Nos vemos y gracias por todo. Carlos.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-4 (Sobre como recuperar la seguridad en uno mismo o conservar la que se tenía años atrás.)
L.D.(1)
Hola Carlos:
Soy XXXXXXX XXXXXXXX Solicité tu libro del Método Profesional hace un año, con la ilusión a cuestas de comenzar judicaturas. Finalmente llevo 2 meses preparándola, y la verdad es que no veo el día en que pueda llegar a cumplir mi sueño, que es ser fiscal.
Tengo 28 años (hice también otra carrera), no trabajo, y por tanto, tengo todas las horas del mundo a mi favor para estudiar; unos padres encantadores que se desviven por ponerme la comida por delante, y un novio que superó en su día una oposición y que me anima cada dos por tres.
Sin embargo, te escribo porque creo que me está atacando uno de esos "gusanos" de los que hablas en tu libro. He sido una buena estudiante toda mi vida, pero de repente, después de 2 meses, aún no he conseguido llevar 6 temas por semana a mi preparador , que es lo que me pide. ¿Y sabes qué creo? Que ese gusano son dos:
- no someterme a tantas horas de estudio (porque en la carrera sacaba buenas notas con pocos esfuerzos)
-y el creerme que no puedo conseguir el ritmo que mi preparador me pide.
Con este cócktel "molotov", el resultado es que cada martes y cada viernes que voy a cantar voy espantada, porque no he llegado a estudiarme los 3 temas que me corresponden ese día. Así pues, mi preparador me dijo que si seguía así, que me pensara lo de seguir con la oposición. Porque, en su opinión, canto muy bien, pero debo llevar un buen ritmo de estudio.
Me agobio constantemente pensando en el próximo día que veré al preparador y que no llevaré los temas.
Siento toda esta parrafada, Carlos, pero me sería muy útil tu experiencia y algún consejo.
Muchísimas gracias.
El orientador:
Hola Laura.
Un problema del trabajo me ha tenido fuera de juego cuatro dias. Retomo.
Creo que me hago una idea al pensar en la antelación con la que adquiriste el libro.
Yo también era de los que querían empezar a preparar judicaturas en julio, para así en septiembre salir con ventaja, y héteme aquí que un profesor no me corrigió el examen de filosofía del derecho (según el mismo me confesó), me suspendió, me mandó a septiembre, y nada ya fue lo que yo esperaba. Ahora pienso que aquella ansia mía por empezar cuanto antes, tenía más de ansiedad que de método o táctica y es no es bueno.
También tu compraste el libro antes, lo cual está bien, pero unido al resto de tu mensaje hay ahí un transfondo de ansiedad e inseguridad que hay que combatir.
En el norte de Rusia, hay una capa de tierra helada que a veces alcanza varios kilómetros de profundidad. Es el permafrost.
Los rusos construyen edificios sobre esa tierra helada, que es dura como la piedra. Pero en primavera, la capa superficial por espacio de varios metros se deshiela y se convierte todo en un barrizal y pierde consistencia, con lo cual la casa se te cae.
Esto los rusos los resuelven profundizando más los cimientos, de forman que lleguen a un terreno más estable que no es susceptible de derretirse.
Bien, del mismo modo tú tienes que olvidarte de tu experiencia en la carrera, que es un poco un espejismo y hundir tus análisis, tu seguridad en ti misma y tus raíces en un terreno más sólido y más firme, en tus notas de los últimos años del colegio, cuando estudiabas bien y veías que dominabas la situación y eso sí es algo real: otros no lo conseguían y tu sí. Enfrentados todos a un objetivo asequible, podías con ello.
Judicaturas o Fiscales es otro objetivo asequible, pero no debes cometer el error de perder la perspectiva. Si enfrentas uan carrera lo primero que se te viene a la cabeza es pensar en 5 años, que serán más si es Medicina, o una Ingeniería.
Si piensas en Fiscales como un reto importante, como otra carrera de varios años, en vez de como algo que hay que aprenderse de una tacada, (como sucedía con los parciales de la universidad), entonces es cuando podrás empezar a olvidarte del tamaño del objetivo, (como hacías en la universidad) y empezar a centrarte en las piezas sueltas, que en la universidad eran los parciales, en la oposición son los temas y en mi método, que da un paso más, son los pequeños periodos de tiempo bien aprovechados.
Cuando estabas en segundo de derecho, no se te ocurría decir: No veo el día en que lograré ser licenciado en derecho. Eso no hubiera tenido sentido ninguno. En la oposición tampoco lo tiene respecto de ser Fiscal o lo que corresponda.
Si a eso le añades que derecho es una carrera que se puede tener la razonable seguridad de aprobar y que Fiscales es una oposición que se puede tener una razonable seguridad de aprobar, si se hace un esfuerzo mucho mayor que el de la carrera, lo que sería el equivalente al que hiciste en la carrera, pero muchos más años, comprenderás que pensar en el puerto de destino, cuando aún no has levado anclas, no tiene sentido.
Has de concentrarte en lo pequeño, en el objetivo del dia. Soñando no pones ladrillos en el muro. Alguien plano mentalmente, que no sueña, ni especula, pero que pone ladrillos, sí se irá aproximando al objetivo. Cuanto toca ser albañil, tienes que cerrar el negociado especulador de tu cabeza y mover tu ladrillo. Ese es el secreto.
A mi juicio si el Preparador te pide 6 temas van a ir estudiados demasiado ligero, consecuentemente no te los sabrás bien y como tal suceda, no irás segura.
Imagino que los que te manda son mezclados de estudio y repaso, y eso descentra mucho más si cabe.
Lo que no es posible es ir al Preparador así, es decir, si la "herramienta" que tienes para reforzar tu convicción, en realidad, te está dañando. Con un ejemplo se verá más claro:
Si tu bastón de apoyo te clava una punta en la mano cada vez que das un paso, tienes que hacer algo. O cambias de bastón (otro preparador), o cambias de terreno (otra oposición) para no necesitar bastón, o cambias tu forma de hacer las cosas y esto puedes hacerlo de dos modos:
Incrementando las horas de esfuerzo intenso, (no horas de la carrera, sino horas de verdad), para acercarte a lo que te piden e ir con la mano un poco rozada, pero avanzando, o cambiar de forma estudio, e ir más lenta de lo que te pide en número de temas, pero con mayor calidad y "llevar al preparador" a tu ritmo, en lugar de que él te lleve al suyo, que es lo que yo te recomendaría si el terreno lo permite.
En todo caso, por supuesto, partiendo de que estés estudiadno sus buenas 9-10 horas diarias y tengas los temas ajustados al tamaño que necesitas y no sobredimensionados, tal como te indico en el Libro, pues si uno de esos requisitos no se cumple, da igual lo que modifiques, que las cosas no saldrán bien.
De manera que tus gusanos e inseguridades pueden tener dos orígenes:
En unos casos no dependen de un fallo previo de técnica en sentido estricto (como estudias, como repasas). Es sólo que estás ante un escenario nuevo y completamente diferente, y es lógico que surjan temores a como uno se desempeñará en este nuevo terreno. Es como si entraras por primera vez a gravedad cero.
Aquí las soluciones que te pongo en el libro, tienen un elemento común: Hay que pensar que si otros pueden, tu también, al fin y al cabo, tenéis el mismo chasis humano de serie. En sentido amplio, la técnica de preparación de la oposición comprende tambien identificar estos temores, entenderlos y erradicarlos para que te dejen estudiar con tranquilidad, pues no se puede estudiar si se tiene una chincheta clavándose, donde la espalda cambia de nombre.
En otros casos, estas inseguridades de base proceden de fallos previos de técnica que describo en el libro, tales como demasiada velocidad, demasiada lentitud, falta de intensidad, horario insuficiente, horario excesivo, temario insuficiente, temario sobredimensionado, y un largo etcétera y cuando el opositor nota que algo no va, inmediatamente le asalta la inseguridad, y como me decía uno de ellos, lo que el buscaba y lo que más valoró del libro fue la seguridad que le daba.
De manera que, puestos a revisar ese motor, yo en tu caso empezaría por releerme exclusivamente los tres primeros capítulos del libro, un poco las bases del estudio, equivalentes a los "fundamentos del baloncesto": saber botar sin mirar, saber driblar, esas cosas básicas.
Después examinaría con frialdad, a la luz del Método, que estás haciendo como allí se dice y que no.
Probaría a cambiar lo que haces de un modo diferente a lo que describo en el Método, a ver si se te arreglaba el problema de fondo y consiguientemente, la inseguridad psicológica nacida de ese previo defecto de técnica.
Si, por el contrario en general tu técnica actual es ya la del Método, o si nada puedes corregir en ella para aproximarte más, entonces es cuando debes de leer el capítulo IV a fondo (no se que edición tienes pero es un capítulo importante y ahora en vez de 8 temores psicológicos y sus antídotos, reseño 24) y aplicar esos mecanismos de análisis y exorcización de los demonios psicológicos, a los "razonamientos" que te están haciendo daño.
En realidad todos los temores psicológicos, aunque bajo distintos aspectos para camuflarse, responden a un mismo esquema similar. Una vez aprendes a reconocerlo no es tan difícil destruirlos. La mejor herramienta para ello es comprenderlos, no hacerles caso, rendir más, medir la mejoría en el rendimiento, ver como ante esa mejora de rendimiento, se les van bajando los humos y molestan menos, volver consecuentemente a crecer en los rendimientos, lo que los acoquinará más aún, y así paso a paso, hasta que ellos mismos se retiren a esperar mejores tiempos.
No puedes curarte en un día, pero si emprendes una senda de mejora diaria, al final de la convalecencia quedarás libre de su nefasta influencia y a partir de ese momento, sin palos en las ruedas, daras de ti lo que puedes dar.
Ese es el camino.
Dicho todo lo cual y como esta consulta creo puede ser ilustrativa para muchos en tu mismo caso, me gustaría subirla a mi página.
Ya me contarás y lo dicho, disculpa mi retraso.
Agradecido de corazón por la confianza, Carlos.
L.D.(2)
Hola Carlos:
Muchísimas gracias por tu contestación. No me importa para nada que subas a tu página el mail, ojalá ayude a quienes están en mi situación.
Gracias, de verdad. No dudes en que te iré contando mis progresos.
Un saludo,
L.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-3 (Sobre lo acertado de comprender que opositar es esfuerzo, pero también técnica y que la técnica engloba muchos aspectos, no sólo saber estudiar, sino tambien no sentirse culpable por no haber sabido hacer las cosas mejor, no sobrevalorar la importancia de los ánimos, etc.)
SUSANA O.(1)
Hola, he descubierto tu página por casuliadad, soy opositora desde hace tiempo y por lo que se ve sin resultados, tengo el examen a finales .... y estoy bastante desanimada, ,me gustaría conseguir tu libro, aunque los milagros no existan y lo primero es estudiar, debe ser que durante este tiempo algo no he sabido hacer para no conseguir la plaza que tanto tiempo persigo.
Un saludo.
El orientador (1):
...
Esa oposición va a estar bastante reñida, y lleva tiempo convocada. Como bien has visto, no se trata aquí de hacer milagros, sino de trabajar con la mejor técnica posible y de sacar el máximo rendimiento posible al tiempo que queda, y el máximo de posibilidades a lo que ya sabes, en el momento del examen.
Lo que no debes hacer es fustigarte o sentirte culpable. Esto es un error grave. Yo me estrellé en mis oposiciones y cometí bastantes errores. Con los años aprendí a entender donde me equivoqué y donde no, (que fue lo que a la postre me salvó), y probé con otros a hacer las cosas bien y resultó.
Pues bien, nadie nos enseñó a opositar, como a los militares, el valor se nos supone, y se nos lanzó hacia las lineas enemigas con nuestra intuición y nuestra experiencia del cole, o la universidad, que equivale a comparar los juegos de policías y ladrones del colegio con patrullar la noche de Madrid como policía.
No es culpa tuya que no hayas podido hacer más. Lo que has hecho es todo lo que podías hacer y mirar atrás ya no te aporta nada. Nada hay en el futuro que se gobierne desde el pasado. El futuro se gobierna desde el presente y el presente es hoy. Así que concentrate en objetivos pequeños y vete tumbándolos de uno en uno.
Ese es el camino correcto.
Nos vemos. Carlos.
SUSANA O.(2)
Hola Carlos, gracias por contestar, la verdad no se como tienes tiempo de harcelo con todos los que somos, mi datos son lo siguientes:
...
Espero tener tu libro cuanto antes,y de verdad te digo que parece que las cosas en mi vida no están completas hasta que no apruebe la dichosa oposición.
Un saludo y gracias.
El orientador (2):
Pues voy haciendo todo lo que puedo, pero no te negaré que a veces la cosa me desborda y quedo tirado por ahí.
"Las cosas en mi vida no estan completas" me decías.
Un arma de dos filos, te invita a rendir más, pero también te agobia. Yo la quitaría de mi discurso vital.
Opositar, en tu caso, es una fase de tu vida. Ahora eres una empresaria. En vez de estar tirada a la bartola, o en una empresa privada con un jefe machacándote, ninguneada, con un horario horrible y a los 45 años fuera, estás invirtiendo en tu futuro profesional.
Si todos los días ves pequeños avances, pero sólidos, no tiene porque ser una etapa desagradable de la vida, sino todo lo contrario, es como montar un gran mecano.
Tu vida estará completa cuando estudies como hay que hacerlo y veas rendimientos consistentes.
Cuando domines el programa como los mejores, tu trabajo estará completado.
Lo de aprobar es cosa del Tribunal que para eso le pagan. Tu haz tu parte y de lo que no es de tu competencia no te preocupes. Te toca ponerselo dificilísimo para que te suspendan. Ese sí es un objetivo tuyo, pero en el trabajo bien hecho también hay una satisfacción.
El libro sale mañana, porque esta mañana ya me cogió muy justo y no me dio tiempo.
Nos vemos. Carlos
SUSANA O. (3)
Hola Carlos, en respuesta al final de tu mensaje te diré que si estoy de acuerdo en que lo cuelgues como Susana O, la verdad es que los ánimos bien se agradecen, sólo te diré que empencé con la idea de una oposición pues yo era fija en un trabajo y a los xxxxxx años me quedé sin el y como yo el resto de mis compañeros.
Es lo que queremos todos, no tener que preocuparnos nunca más por si me renovarán o me echarán, a fin de cuentas el no tener que estar viviendo con la inseguridad de no tener un trabajo estable, y es por eso creo yo, por lo que nos decidimos a optar por un trabajo en la administración.
Lo mio es una batalla, o como dices una empresaria que hace años apostó por esta empresa y que no se rinde pero que al no ver resultados se desmoraliza llegando a poner en tela de juicio si quizás me equivoqué, aunque como soy cabezota otro en mi lugar hubiera abandonado y pienso que hay que luchar, y si un día en la red buscas tonterías como : como aprobar una oposición, y fíjate sale tu página, pués que caprichoso es el destino, ahora me encuentro aquí sentada escribiéndote este mail y esperando con impaciencia tu libro.
Un saludo y gracias.
El orientador (3):
Hola Susana.
Gracias por la autorización. Ya está subido a la página.
Te dire, como a todos, que más importante que los ánimos es la técnica y una parte de la técnica es no sobreestimar la relevancia de los ánimos. Cierto que la gente se anima al leer el libro, pero el libro es sincero, no te edulcora la verdad ni un ardite, en realidad, no pretende darte ánimos, sino que el objetivo es que no te restes tu misma los ánimos, que no te convenzas de que estás desanimada, y de que el estado natural del opositor es el desánimo.
Evidentemente, cuando asumes este mensaje y llegas a esta convicción profunda, te parece por comparación con tu situación de desánimo voluntario anterior, que has mejorado mucho en términos de ánimos y que estas muy animada, pero no es eso, es como si te hubieras liberado de una hipoteca y ahora pudieras andar normal, sin ese peso a la espalda.
Tan malo es estar animadísimo, porque ese estado febril dura poco, como desanimado sin fundamento. Hay que tener el ánimo sereno y firme. Eso es lo que me he propuesto con vosotros y eso es lo que he conseguido.
Hay opositores a los que después de haber intercambiado algunos correos, haberse leído el libro, y haber mejorado sus rendimientos, les he mostrado algunos de sus mensajes iniciales, y simplemente, no se reconocían en ellos.
Gracias por tu autorización y espero haber empezado a arrojar un poco de luz en tu forma de ver las cosas.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-2 (Sobre la importancia de no primar sobre el estudio cuestiones de menor relevancia en la preparación, como la confección del temario y el porqué se incurre en este defecto.)
BEGOÑA E.(1)
Solventadas las dudas sobre cómo estudiar, lo que me preocupa desde siempre es el temario. Me explico: tengo distintas versiones y, aunque suelo ser rápida leyendo los diferentes temas para rehacer el mío propio, confieso que me lleva más tiempo del que me gustaría y eso me genera un sentimiento de no avanzar. Además pude escuchar la lectura de un examen a uno de los que aprobó y la verdad, Carlos, era un tema pobre en cantidad y calidad. También es cierto que le hizo media con otras partes del examen y que cada tribunal es un mundo pero este chico quedo muy bien en la nota final. Mi problema es que tengo una mente de esas "folloneras", inteligente pero que, en muchas ocasiones, me lleva por mal camino, la de veces que he pensado que es mejor ser más "tonto" y estudiar de "pe a pa" sin cuestionarse, como yo hago, si el tema está flojo, las partes no están compensadas...Me gusta estudiar temas en los que creo, de los que me pueda sentir mínimamente orgullosa al defenderlos delante de un tribunal (aquí, se leen) y no de los que me avergüence. Y, a pesar de que mientras que, de todas las versiones rehago un tema más personal y a mi gusto, se me van quedando cosas y, sobre todo, comprendo mejor de dónde viene esto y aquello, volvemos al dilema de siempre: no es memorización pura y dura y, perfectamente, me puede llevar preparar un tema y reducirlo a lo que me da tiempo a estudiar en dos horas, pues, puedo tardar varios días en hacerlo y me parece que no me lo puedo permitir pero, antes de tomar una decisión y, sobre todo, para estar más tranquila y no tener esos malditos gusanos ahí dándome la lata, necesito que me dé su opinión. Sé que en estos temas ud. no está puesto pero por su sentido común, por todo lo que le comentamos los opositores, confío en su buen criterio. También es verdad que estudiar así me ayuda de cara al práctico pero mucho me temo que no compensa, que igual es mejor estudiar por el método los temas de un temario que esté medianamente en condiciones y, luego, el resto de temas rentables de cara al práctico, leerlos con mucha atención varias veces, tomar apuntes y hacer ejercicios.
Me sigue asombrando su capacidad (la de ud.) para tener esa visión tan realista, rápida y positiva de todo lo que nos sucede. Le admiro, D. Carlos, se lo he dicho ya en más de una ocasión pero no me cansaré de repetirlo, no es frecuente encontrar personas tan entregadas y generosas como usted.
Carlos, como siempre, tiene mi permiso para subir esta o cualquiera de mis consultas.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODO.
UN FUERTE ABRAZO.
Begoña.
El orientador:
Hola nuevamente.
Creía que me faltaban muchas cosas por responderte, pero miro hacia atrás y me parece que no se me queda nada, si no es así corrígeme.
Gracias por tu autorización perpetua, para subir tus consultas.
La preocupación por el temario es correcta, pero como todo en la vida, en su justa medida.
Veamos, en tu oposicion llevando 20 temas de 70, se tiene del orden de un 80% de posibilidades de que, al menos uno de los cinco temas que saquen sea de los 20 que te has mirado, luego no parece que el centro de gravedad del examen esté en los temas.
Mi criterio sigue siendo, como te decía, que entiendo que te estudies a fondo los temas del escrito para ir más tranquila, pero que el ejercicio que decide es el tercero, o sea el oral.
En un escenario así, no tiene sentido perder ni un minuto más de lo imprescindible en preparar unos temas maravillosos. El hecho de que ese opositor, cuya lectura presenciaste, aprobó con temas que a ti no te parecieron buenos, ya te está indicando la verdad: la clave no está ahí.
En tu defensa, ciertamente, uno temas buenos pueden y deben ser algo mejores para el práctico que unos temas cutres, pero esa ventaja no justifica tal pérdida de horas y sobre todo días en confeccionar los temas y sobre todo, tal pérdida de energías. De nada sirve un temario maravilloso que no se domina, que ha consumido muchas energías en hacerlo y que ha restado tiempo para preparar el oral, que es el verdadero hueso.
Yo que tu cortaba por los sano. Los temas que ya tengas hechos, hechos quedan, y a memorizarlos a muerte. Los demas los pillas por ahí o los compones con los que ya tienes por el sistema de tijera y fotocopia que te pongo en el libro y tema resuelto.
Todas las horas, a estudiar duro, que es lo que al final decide la partida.
¿Porqué, si como se ve, intuyes que no estás haciendo lo correcto, has seguido haciéndolo?
Una mente inteligente es una mente inteligente. El problema es que a veces es demasiado inteligente.
Me explico. Una mente inteligente sabe perfectamente todo cuanto acabo de relatarte, porque lo mejor es enemigo de lo bueno y eso tu mente lo tiene claro.
Pero si no quiere verte estudiando porque piensa que sufres con ello, se buscará toda suerte de ardides para que no hagas el esfuerzo, y si te vas al capítulo IV del libro, allí tienes tu gusano o virus bien definido:
"Yo no sé si lo que me estoy estudiando es lo que me van a preguntar".
Reléelo y saldrás de dudas.
En la segunda edición doy un paso más, porque no sólo analizo la forma en que trabaja este mecanismo defensivo de los gusanos que anula tu capacidad de esfuerzo y su causa, sino también la causa profunda que la mayoría de las veces explica que se active ese mecanismo, es decir la causa de la causa, y cuyo antídoto no es otro que una correcta técnica de estudio y repaso.
Hay que hacer el esfuerzo de pensar con frialdad. Te van a preguntar lo que esté en tu memoria no cuantas horas pasaste haciendo temas. Gana quien paso más horas memorizando temas y no más horas haciéndolos.
Ciertamente unos temas muy malos te restarán puntos y unos muy buenos te sumarán, pero unos temas no sabidos no sumarán nada y unos temas medio sabidos, perderán más que sumarán, por mucha que sea su calidad.
Es una cuestión de equilibrios y obviamente tu bandeja está desequilibrada. El dia de descanso puedes ir mirando, qué temas están mejor de los que aún no has hecho y pillarlos, ya que no necesitas, ni de lejos, ir con los 70.
Supongo que con esto te lo dejo más claro, gracias por tu comprensión y apoyo y para cualquier duda, no dejes de consultarme.
Agradecido de corazón y emocionado por tus bellas palabras, Carlos.
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CONSULTA DICIEMBRE 2009-1 (Sobre la importancia de no pretender dar el máximo desde el primer momento, y de no tratar de apuntalar el esfuerzo con compromisos con terceros, cuando el compromiso es sobre todo ante uno mismo.)
BEGOÑA E.(1)
Siento molestarle de nuevo, tendiendo tantas personas a las que contestar pero LE PROMETO QUE VOY A PONER TODO DE MI PARTE Y SEGUIR SU PLAN A RAJATABLA, ESO HARÁ QUE, HACIENDO TODO LO QUE ESTÉ DE MI PARTE, ME SIENTA BIEN, INDEPENDIENTEMENTE DE LOS RESULTADOS, ésos ya no dependen de mí. Dispongo de esas 10 horas diarias que aconseja, 5h. antes de comer y 5 después, pero como me cuesta, igual empezaría por 8 hasta llevar ritmo y poder aumentar a 10, porque, ahora mismo, estoy horas delante de los apuntes pero no avanzo, me cuesta mucho concentrarme y me distraigo con una mosca.
Me ha venido genial la explicación que le da a un compañero sobre la diferencia a la hora de hacer un trabajo más o menos animado, el ejemplo que pone del taxista de Sevilla, si es un buen profesional, lo hará igual de bien un día que otro. Eso me sucede también a mí, pienso que por no estar en mi mejor momento anímico no rindo igual y, claro, como ud. le comenta al compañero, es el pez que se muerde la cola; con lo cual, sentimiento de culpabilidad, frustración y desesperación. Ese mal de muchos consuelo de tontos...me hace sentir acompañada en este proceso pero he de superarlo y no contentarme con que nos pasa a muchos.
...
Por eso, había pensado apuntarme a una academia, por la preparación del práctico. Yo tengo bastante material y se trata, como he dicho anteriormente, de saberse la teoría y aplicarla con los procedimientos adecuados y eso sólo lo puedo conseguir estudiando pero igual no me vendría mal asistir a esas clases y "obligarme" a practicar ejercicios, es una forma de empezar a ver prácticos desde este momento.
El Orientador:
Tu vienes de un periodo de "desasosiego" importante, y como un futbolista lesionado, no es prudente jugar los 90 minutos si sales de una lesión. Pienso que podrías empezar por una semana a seis horas, tres por la mañana y tres por la tarde, si no te centras, perserverar en ese horario hasta que te encuentres a gusto y entonces cada semana subir una hora hasta esa velocidad de crucero de 10 horas de lunes a sábados que es una buena velocidad, pero sin prisas, es decir, sólo cuando veas que vas bien en una determinada velocidad, subes una hora, que ningún corredor del 10.000, cuando se pasa a la maratón, empieza corriendo los 42 kms el primer día.
En otro orden de cosas, si tú me dices que me prometes que vas a hacer no se que, en el fondo del fondo de tu corazon es que no estás segura y mediante esa promesa buscas, de algun modo, hipotecarte para tener que hacerlo.
Sin embargo ese es un mal recurso psicológico, ya lo hagas conmigo, ya contigo pero a través de la promesa que me haces, (y no sola ante el espejo de tu conciencia y voluntad), porque esa promesa externa te presiona y como no estás segura de poder lograrlo (de ahí el tratar de atarte las manos con un compromiso público), eso te creará desasosiego.
Es mejor que simplemente me plantees y te autoplantees que vas a intentar hacer pocas cosas bien hechas: un lapso de tiempo de 5 minutos bien rendido, por ejemplo. Luego será cuestion de intentarlo con el siguiente y el siguiente, pero tus objetivos deben ser siempre pequeños y concretos y para ser más exactos, tu objetivo debe ser único, el siguiente lapso de tiempo que vas a estudiar, siempre uno de cada vez, porque ese no te asusta, eso sabes que puedes hacerlo y lo vas a tumbar.
Releo ahora el parrafo final de tu largo mensaje donde tratas lo de la academia, y veo que también la quieres, en el fondo, para "obligarme a practicar ejercicios", hay gente que hace eso y le sirve y le funciona. Pero yo no iría a a una academia sólo para obligarme a practicar mientras no hubiera comprobado que sólo no lo conseguía, como no llevaría gafas por si veo mal, sin antes ir a graduarme la vista.
Si tienes el práctico preparado, muy probablemente no necesites de la academia para practicarlo y sí no puedes prepararlo sola, entonces sí será cuestión de ir a la academia a este fin.
Un abrazo y sigue así. Carlos.
BEGOÑA E. (2)
Carlos, en primer lugar, darle las gracias por tan extensa y precisa contestación. Después de escribirle (es decir, sólo por el hecho de haberle escrito y antes de recibir su contestación) me sentía aliviada y motivada, únicamente sabiendo que podía contar con usted y que, esta vez, la definitiva, sí lo voy a conseguir. Es increíble la psicología que tiene, su capacidad de "ver" más allá de lo que le decimos, pongo un ejemplo: "Si tu me dices que me prometes que vas a hacer no se que, en el fondo del fondo de tu corazón es que no estas segura y mediante esa promesa quieres de algun modo hipotecarte para tener que hacerlo", no había caído en ello pero es increíblemente cierto.
Claro que tiene mi permiso, ¡faltaría más!, para publicar cualquier párrafo de mis correos, es un modo de ayudar a otros compañeros que, al verse reflejados, puedan seguir las pautas que ud. me da ellos también. De hecho, a mí me ha ayudado leer comentarios de otros opositores, no me siento tan "rara" sabiendo que hay más gente que comparte inquietudes parecidas.
Le agradezco muchísimo también que a los que ya tenemos el libro nos deje el de la segunda edición al precio de 15 euros. Pues, allá va mi dirección completa:
..
Y le pido que, por favor, en EL MISMO LIBRO (la dedicatoria del anterior la tengo pegada en un papelito al libro), EN SUS PRIMERAS PÁGINAS, ME DEDIQUE UNAS PALABRAS DE ALIENTO, COMO SIEMPRE HACE.
Ya me contestará cuando pueda porque sé que no es fácil contestar tan rápido y bien tantas consultas y, además, con la dificultad añadida del ordenador fallando. Yo también he tenido problemas con el mío, sobre todo, con el correo de hotmail.
UN FUERTE ABRAZO DE LOS QUE EXPRESAN UN PROFUNDO Y SINCERO AGRADECIMIENTO Y APRECIO.
Begoña.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-11 (Sobre la importancia de no precipitarse en querer obtener resultados)
XXXXX (1)
Nota: El opositor me ha pedido retire la consulta despues de subida, no obstante su autorización inicial, lo que naturalmente he efectuado al punto.
Para que la respuesta pueda servir a otros, me limito a dejar como pregunta lo que se me planteaba, aislándolo de su contexto, que era mi opinión sobre hacer test nada más terminar cada tema, y que es cosa habitual en muchas academias de España.
El orientador:
Hola XXXXX.
En mi opinión un opositor no debe empezar a hacer test hasta que por lo menos está en la tercera vuelta de repaso, del mismo modo que cuando te compras un coche en el concesionario, lo primero que te dice el manual es lo del rodaje: el primer año que no pase de 90 kms/hora, el segundo de 120 kms/h, y así hasta que todas las piezas se ajustan.
En muchas academias están haciendo justamente lo contrario, un tema hoy y examen mañana. Como es de razón, vuelves de la academia cansada y al día siguiente, el agobio, porque enseguida viene el examen.
Es un disparate pedagógico. Válido para gente que carece de voluntad, o no sabe como crearla, pues con eso se les saca algún partido, pero nefasto para gente de valía, o que simplemente estudia como hay que hacerlo en las oposiciones, porque se desmoralizarán viendo esos malos resultados y erróneamente creerán que el día del examen lo van a hacer por un estilo de mal, cuando no es cierto, del mismo modo que si hoy ves a un niño, no puedes imaginarlo cuando sea hombre. Lo que hace esa academia es aplicar el sistema actual de muchos colegios (para niños que no hacen nada y quieren que en clase "les estudien" la lección y al día siguiente se la pregunten antes de que se les olvide), a las oposiciones, que son otro mundo, lo que equivale a decirte que para cargar una carretilla de arena, es mejor una cuchara que una pala, porque cada "palada" (en este caso "cucharada") pesa menos.
Me faltan muchos datos, pero tienes dos opciones: o te saltas el ritmo de la academia y vas a tu propio ritmo, o te estudias con una semana de antelación los temas nuevos que van a caer en la academia, olvidándote de sus repasos y así te quitas la presión.
Mira, un test no es otra cosa que un termómetro de lo que sabes. Hacer un test de lo que se ha estudiado el día anterior, no te aporta nada, porque como las cosas están frescas, te va a dar la sensación de que sabes más que lo que sabes, y como las cosas no están maduras, es decir no están bien aprendidas, no te van a dar la verdadera medida de lo que te puedes saber cuando esa materia se haya asentado.
Puedes haber puesto unos buenos cimientos para futuros repasos y tu test no detectarlos en su justa medida, con lo que, en definitiva, el test prematuro te ofrece una imagen deformada de tus conocimientos, demasiado ancha, en cuanto a lo que sabes ahora y demasiado estrecha en cuanto a lo que verdaderamente has sembrado para el futuro, que es lo que realmente cuenta, y es que, como en los espejismos del desierto, no cuenta el agua que ves, si no la que puedes beber, y aunque hay academias magníficas, otras, poco serias, venden espejismos, y la gente cree que va mejor de lo que va y está contenta, y luego resulta que no hay tal.
Para que lo veas más claro, esos test prematuros son como esos espejos cóncavos y convexos de las ferias, pero con las dos distorsiones combinadas y el resultado que ofrecen de la imagen de tus conocimientos es lamentable.
Espero te haya servido
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-10 (Sobre cuando no se deben estudiar a la vez dos oposiciones, y sobre como hacerlo si, para una misma materia, los exámenes son de tipo diferente)
ESTHER. B.(1)
Buenos días,
Me gustaría adquirir su libro, y que me diga si es posible preparar 2 oposiciones al mismo tiempo, en mi caso las de Diputación y las de Auxiliar administrativo del Estado, ya que tienen parte del temario en común, o es un error por mi parte y debería centrarme sólo en unas, pero no hay fecha de examen para Diputación, la instancia la echamos en julio, yo la he empezado a preparar ahora, pero corre el rumor que igual es después de navidad, por lo que tendría 2 meses para 40 temas, y me parece mucha materia para 2 meses.
Por otro lado, nunca he hecho un desarrollo de ningún tema (2º examen), que suele ser una prueba habitual en ayuntamientos por ejemplo, y si me centro en Diputación y luego no se realizar esa prueba correctamente habré perdido el tiempo. ¿En su libro da consejos también sobre como realizarla?
Por otro lado, no logro recordar todo, se me olvidan muchos temas y otros tengo lagunas, ¿Es posible lograr con un método recordar todo?
En espera de noticias suyas,
Gracias y un saludo,
Esther.
El orientador:
Hola Esther.
El problema de las dos oposiciones no se circunscribe sólo a qué porcentaje de materia tienen en común, (con más de un 25% está directamente desaconsejado) y en tu caso hay bastante más de ese 25% diferente, sino que tiene que ver también con la forma de examinar y con la competencia existente para determinadas plazas.
Imaginemos dos oposiciones que se diferencian en cuanto a las materias en 20 temas de 100, pero una es escrita y otra de test. En el escrito, el número de folios que se pueden escribir es el que es, y en consecuencia, tendrás que tener temas previamente confeccionados de ese tamaño, ajustándolos como te explico en el libro. Pero es perfectamente posible que otros opositores que sólo se presentan a la de test, lleven temas el doble de largos que lo que se necesita para el escrito. De forma que te puedes encontrar conque, en los 80 temas comunes a las dos oposiciones a las que te vas a presentar, para el escrito necesitas sólo X folios por tema y para el test el doble, lo que significa, en realidad, una diferencia mucho mayor de un 25% entre ambas oposiciones.
De igual modo, si tenemos una oposición tremendamente competida, la cuestión no se planteará igual que en una poco competida. En el primer caso, el tener estudiado un 5% más que el último que va a aprobar es lo que te puede garantizar un aprobado, pero si tienes que llevar aprendida, además, parte de la materia de otra oposición, por poco que te perjudique, en vez de un 5% de más, llevarás un 5% menos, o llevaras un 5% más, pero sabido un 10% peor y al final estás fuera en ambas.
Por eso lo correcto es tener una oposicion troncal y luego, cuando se tiene bien dominada en el bolsillo, dejarla "en mantenimiento" y ponerse con la otra. Si mientras estás con una se te cruza la otra, lo correcto es valorar la situación: si te va a perjudicar el calendario de progresión de tu oposición troncal, de manera que pudieras no llegar a la fecha de examen con una progresión adecuada y gradualmente correcta, lo mejor es olvidarte de la segunda, a menos que fuera una gran oportunidad, y te mereciera la pena el intentarlo.
No siempre será posible dilucidar exactamente que opción es mejor, pero aquí la regla general es esta: los especialistas llevan ventaja.
En orden a la prueba de desarrollo. En el libro hay decenas y decenas de páginas sobre este particular.
El examen escrito es una prueba técnicamente más complicada que un test, y sin embargo, puede ser más facil, aunque parezca un contrasentido. Veamos porqué:
Una oposición de diez temas por escrito necesitará menos de 200 folios. Ciertamente hay que aprenderse las estructuras o esqueletos de la materia estudiada para luego poder desarrollar el tema con orden, de manera que tienes que saber a la vez estructuras y fondo, o sea columnas y ladrillos del edificio del tema.
Una oposicion de diez temas de test, si los opositores tienen temas de a 50 folios, te puede suponer 500 folios, o sea más del doble que la de test. Cierto que puedes aprendértelos por conceptos o ladrillos sueltos y no has de aprenderte además las estructuras o columnas, pero también tiene su dificultad.
De manera que la prueba de desarrollo es más tecnica, pero no por ello necesariamente más dificil cuando se sabe como hacerlo.
Cuando no se sabe como hacerlo la escala es: El test es un gato, los hay con muy mala uva, pero gato, el escrito es un lobo, el oral es un tigre y el práctico es la serpiente.
Paradojicamente, como el mejor metodo de estudio sólo es uno, igual que la mejor ruta para ascender un ocho mil sólo es una, resulta ser que test, escrito y oral pueden estudiarse con la misma técnica y conseguir en los tres casos unas prestaciones excelentes, por lo que ya puedes dejar de preocuparte por que el examen sea escrito.
Cuestión distinta, si vas a dos oposiciones, es el problema del formato a que antes aludía y que también tiene solución: Si tienes una materia que has de estudiar para un test en una y para un escrito en otra, los formatos se estorban, o para ser más exactos tienes que tener una zapatilla de tu medida, para el escrito, y luego, anexo a cada tema, lo que, en su caso, hayas decicido tener ampliado para el test. De este modo, si el tema 15 te cae en el escrito de una oposición, lo tienes estudiado con su estructura para que se ajuste al tiempo disponible, y si en el test de la otra oposición caen también preguntas del tema 15, te da igual que esten en la parte ajustada para el escrito, o en los anexos preparados para el test.
Cuando profundices más en el Método, verás que cuando se domina bien la materia, las estructuras prácticamente no te hacen falta, porque la casa se sostiene sobre los muros de ladrillos, como un inmenso panal, pero esto es algo que ahora te resultará poco creíble, así que mejor que lo descubras poco a poco y por ti misma.
En cuanto a tu pregunta final:
¿Es posible con un método recordar todo?
Sí. Es una de las razones de que el libro tenga tantas páginas en el capítulo III, donde te cuenta como terceras personas lo han conseguido y como eso seguramente no será suficiente, te demuestra como tu mismo lo has conseguido en ocasiones, aunque ahora no reparas en ello.
Una vez convencidos, los opositores que saben lo que quieren, se ponen al tema y "van como tiros".
En ese momento tu problema deja de ser ¿Puede hacerse? y pasa a ser ¿Quiero hacerlo?
No es poca ventaja, y no acaba ahí "la cosa", porque también se analiza el caso de quien se autoengaña diciéndose que quiere hacer cosas que en realidad no quiere, pero esa es otra historia.
Bueno termino diciéndote que me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi página.
Un saludo.
ESTHER. B. (2)
Hola Carlos,
Si, no me importa que subas la consulta, espero que le sirva de ayuda a alguien más.
Mi dirección es: ....
Prefiero abonar el libro a su recepción, por favor, me podrías indicar que día llegará el mensajero y la hora aproximada?
muchas gracias por todo y un saludo!
Esther.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-9 (Sobre la importancia de saber analizar las causas de un suspenso como único camino para dar con la solución y poder dominar un programa.)
M.B.(1)
Estimado Carlos, ya me he examinado y no he tenido suerte, he suspendido. No sé que me ha pasado, los nervios la presión, no sé. Mi examen era XXXXXXX y tipo test. Ha sido bastante difícil, pero yo he fallado en preguntas que sabía y que no sé por qué al final no señalé la correcta. Tu libro solo pude ojearlo por encima,...
El orientador:
Generalmente esos fallos inexplicables tendemos a verlos como fotogramas aislados de una película y eso engaña. Podemos ver a alguien empuñar un cuchillo en un fotograma, pensar que va a cometer un crimen y sin embargo, viendo la película íntegra, resulta que era para cortar una cuerda, abrir un regalo o partir un pan.
Es un error ver un examen de test como un mero conglomerado de 100 preguntas, o las que sean, y considerar a cada una de ellas aisladamente de su contexto.
Un examen sólido se construye desde un buen estudio previo, un dominio del temario mejor que el de los demás opositores, la convicción de que se domina y de que se domina mejor que los demás, la actitud firme y decidida, la convicción de que se va a luchar hasta el último suspiro para dar el máximo, la táctica absolutamente prefijada y entrenada de antemano en orden al ritmo de examen, gestión de preguntas difíciles y dudosas, cautelas que se han de cuidar en la previa al examen, etc, es decir, como si tu profesión fuera hacer test y sacar notas muy altas.
Si todos o algunos de estos elementos no están bien ajustados, lo natural es que haya que tomar decisiones difíciles en el propio curso del examen, y que en vez de contestar como un autómata, se organice una guerra civil en tu cabeza, entre la parte que quiere esforzarse por hacerlo bien y la que visualiza aquello como una tortura y está deseando que acabe como sea, para liberar la tensión acumulada en semanas previas al examen, en los prolegómenos del examen y durante este, y esta lucha no tiene porque ser evidente a la vista, pero de hecho se produce, aunque el opositor no sea consciente de ello y hay quien, incluso, no es capaz de entrar al examen, porque la tensión previa mal gestionada le paraliza en ese momento, (cuestión que se trata en el libro explicando su origen y aportando el oportuno remedio).
Como el test impone menos que el oral, es menos frecuente que el opositor se niegue a entrar en el examen de test, pero la actitud de semibloqueo subyace, y puede aparecer en cualquier momento, y en este caso de las preguntas que fallaste, el bloqueo se traduce en una incapacidad sobrevenida de discernimiento entre opciones similares.
Enfrentada la mente a tener que decidir, primero una pregunta y luego otra y luego otra, acuciada por el tiempo que corre, pensando en lo que no se hizo bien (pasado), pensando en que igual se suspende (futuro) y el disgusto consiguiente, la atencion se descentra de lo realmente relevante, la pregunta que se ataca en ese momento, de modo que las preguntas que se ignoran no se podrán contestar, (y parecerán más de las que realmente son) y en algunas de las que sí se saben, una mente sobrecargada y atenta a cuarenta cosas, (si el de al lado parece muy seguro o pone caras de no saber, si el vigilante me mira como si estuviera dándose cuenta de que no me lo se muy bien, si estoy yendo demasiado lento, si debo contestar las que dudo entre dos o no, etc.) termina por fallarlas, pues realmente la atención no estuvo concentrada en la medida necesaria en lo esencial y si más bien desbordada.
De este modo, el opositor sin técnica termina por echarse la culpa de esos fallos que parecen obvios, y lo que es peor, no acierta a imaginar un remedio para ese mal, puesto que ni siquiera es consciente de que hay un problema base, un problema subyacente de fundamentos del estudio y de técnica. El opositor tan sólo se fija en las consecuencias y las achaca a la suerte, a la presión, en definitiva, palos de ciego, como cuando se especulaba en la edad media sobre las causas de las enfermedades, sin conocer la existencia de los microbios.
Todo esto crea al opositor una inseguridad terrible para próximos exámenes y lo que es peor, para los días de preparación de la siguiente convocatoria, pues ese fantasma, si no es exterminado sin cuartel, se le aparecerá por todos los rincones de la preparación y puede llegar a echarle de la silla, al hacerle pensar en que su esfuerzo puede ser baldío, pues en el nuevo examen puede volver a fallar las que se sabía.
La realidad es muy otra. Nos lanzan a estudiar oposiciones sin decirnos como se preparan, como se estudia, como se gestionan todas las variables de un examen y claro, cada uno lo hace como puede. Algunos atinan más, o son mas rocosos, otros menos. Cuando las cosas no nos salen bien, nos autoinculpamos, como si fuera culpa nuestra no hacer cima en una montaña de 3000 metros, si nos ponemos a escalar sin instrucción previa.
El daño que puede hacernos el echarnos estas culpas de manera reiterada, es terrible y como lo he pasado, sé de lo que me hablo. Fíjate en que ya dices que te has quedado "bastante hundida" y que eso convive con: "Estoy segura que la próxima vez". Ya tenemos los dos equipos sobre la pista: el que quiere sacarte de ahi porque piensa que el tema te daña y el que piensa que la próxima vez será la tuya.
Se que con el Método aplicado a fondo no dejarás más que un equipo sobre el terreno de juego, pero antes de hacerte tu nueva composición de lugar, es importante que lo leas enterito de cabo a rabo. Entonces comprenderás los resortes de fondo que entran en juego en una oposición y vacunada contra la sensación de culpa podrás rendir a tope en tu nueva etapa de preparación. Con eso suele ser suficiente.
Bueno hasta aquí llego, que me duele la espalda, llevo desde las 5 sin parar salvo la cena...
M.B. (2)
Buenos días Carlos, me parece muy bien que lo publiques en la web, porque seguro que ayuda a alguien y eso es muy importante. Compartir es bello.
Un saludo
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-8 (Sobre los casos en que conviene simultanear la preparación de los ejercicios teórico y práctico de una oposición) .
FRAN J. (1)
Muy buenas Don Carlos.
....
Una pregunta.... ¿en técnico de hacienda hay 3 examenes, 2 materias a estudiar de memoria y otra que es contabilidad, usted me recomienda estudiar las 3 a la vez, teniendo en cuenta que primero es una materia de memoria, luego a las 5-6 semanas contabildiad y 5-6 semanas después la otra materia??
Gracias por su ayuda
El orientador:
Los exámenes prácticos, o sea, la serpiente, evalúan destrezas de adquisición lenta, no puedes estar demasiado cerca del examen cuando empieces con ellos.
Sin embargo en la parte teórica, o sea, el tigre, es muy importante concentrar el máximo esfuerzo en el mínimo tiempo, porque cuanto antes llegues al final, menos se te habrá olvidado el principio.
De forma que, a mi juicio, lo más sensato es machacar el teórico a muerte, y una vez que se controla, ponerlo en fase de mantenimiento y empezar a invertir todos los días unas horas en el práctico.
Esta es la manera más rápida de llegar a dominar el programa, si nos olvidamos de las convocatorias, que es lo que hay que hacer.
Pero si vemos que podemos llegar a una determinada convocatoria, empezando el práctico demasiado tarde, sería cosa de mezclar, invirtiendo las últimas horas del día en el práctico, (aunque el oral aún no esté del todo controlado), para que el práctico pueda ir madurando y, aun cuando por ello el teórico llegue más flojo, pues sólo con el teórico dominado no pasaremos.
...
Saludos y espero te sirva.
FRAN J. (2)
Muy buenas Carlos,
En referencia a publicar en tu página no hay problema,
...
Si necesitas algún dato más no dudes en pedírmelo.
Saludos!
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-7 (Sobre la importancia de trabajar con un enfoque correcto, como parte de la técnica general de opositar con profesionalidad) .
(1)GABRIELA J. (1)
Hola,
me llamo Gabriela y me gustaría opositar dentro unos meses. Un día navegando por internet encontré tu página y me resultó muy interesante. Aunque no haya comenzado a opositar la experiencia contada por los blogs y foros le hace a uno que pensar si realmente vale la pena tanto sacrificio que alomejor no lleva al resultado esperado. Necesitaba encontrar algun testimonio positivo pero todos los opositores describen su situación como un verdadero infierno.
...
Me gustaría comprar tu libro, ya que lo veo como una respuesta a mis miles de dudas de cómo enfocar en un futuro las oposiciones sin amargarme durante años.
Atentamente, Gabriela.
El orientador:
Hola Gabriela
Bien yo puedo enseñarte testimonios positivos
http://opiniones-segunda-edicion-1.blogspot.com/
En este enlace puedes ver por ejemplo un comentario de ayer mismo: la opinión de un chaval que va a policía nacional y que a raíz de adquirir el método, va mucho más confiado y tranquilo.
En las oposiciones el 50% es la técnica y el otro 50% el esfuerzo personal. Sin la primera es prácticamente imposible lograrlo, o cuesta mucho más.
La técnica no es sólo saber estudiar, es otras muchas cosas, empezando por hacerse una exacta y acertada composición de lugar sobre el reto que se afronta, sus dificultades y puntos claves.
Te pongo un ejemplo al hilo de lo que planteabas sobre que los opositores hablan de la oposición como una tortura:
- La mayoría de los opositores ven la oposición como un infierno. Es lógico. La mayor parte de los opositores no tienen buena técnica, en consecuencia, no logran buenos rendimientos y describen el estudio como un horror. Sería el equivalente de andar por la nieve enterrado hasta la cintura. Se anda, sí, pero es cansadísimo.
- El entorno más próximo al opositor, amigos padres, familiares, que quieren al opositor, no desean verlo padecer y terminan por sufrir mucho más aún que el propio opositor, como una madre que manda un hijo a la guerra y, ni vive, ni duerme, pensando en donde estará. Esta visión doblemente negativa del hecho de opositar, está más extendida que la primera, porque por cada opositor hay 20 personas de su entorno que se imaginan que la cosa es mucho más horrible de lo que en realidad es y piensan todo eso de: “pobrecillo”, “está tirando su juventud” y demás...
- Toda esa visión negativa del entorno más próximo se proyecta a su vez sobre el opositor, como si los demás pensaran que tiene una enfermedad incurable, de modo que se callan, si él entra y están hablando "del tema", o se desvía la conversación, para no "sacar el asunto", o se le mira con cara de conmiseración infinita...
- El opositor ve así reforzada su impresión personal negativa de una manera muy evidente y entonces se acerca a los foros de Internet, buscando el “mal de muchos consuelo de tontos” y allí vierte y se impregna de esa misma ponzoña, en un sitio donde hay otros muchos haciendo lo mismo, o leyendo para sentirse menos solos y desgraciados, etc. de manera que es como si un leproso fuera a consolarse a una leprosería.
- Para mayor dolor, son legión los opositores que lo han dejado y hablan fatal de las oposiciones, un universo que nunca entendieron, del que nunca supieron captar su belleza y en el que interpretaron como un fracaso personal lo que no lo fue, echándose las culpas durante años por ello, y anatemizando el tema, de forma que, aunque parte de los que las han sacado no piensan así, como son muchos más los que no las sacaron, la negatividad que se asocia a la oposición por la mayoría de los ciudadanos es brutal.
- Pero es que, además, esta visión negativa de las cosas ofrece una doble retribución psicológica al opositor. Por un lado, da la razón a la parte de su mente que no quiere hacer el esfuerzo y que está a la espera de cualquier fallo o dificultad para entender que se ha producido la “confirmación anunciada” de que meterse ahí era un error. De otro, y por una inseguridad hija de no comprender bien la dimensión de lo que se enfrenta, el considerar el opositar un espanto viene muy bien, porque si luego se "fracasa", está uno justificado, porque eran tan difícil como escalar el Everest, sin oxígeno y a la pata coja.
- Resulta por lo tanto más que justificado que el licenciado, o bachiller, etc, que llega y ve este panorama, salga corriendo a la que pueda, y si entra al ruedo, lo haga como si fuera un gladiador pensando aquello de: "morituri te salutant".
Y sin embargo todo eso no es más que un enorme defecto de técnica, un grave error de perspectiva que le impide ver las cosas como son.
- Quien sabe como estudiar, esto es, tiene técnica de estudio y comprueba que esa técnica funciona, esto es, adquiere seguridad, avanza tranquilamente por la nieve con unas buenas raquetas y recorre más distancia con menos esfuerzo. La meta está lejos, pero con paciencia y confianza sabe que llega.
-Quien tiene técnica enseña a su entorno a entenderle, tal y como se expone en el libro, donde hay un capítulo específico para que lo lea ese entorno y a partir de ahí, soluciona todos los problemas de tipo externo, y convierte lo que era una rémora en un apoyo, y si el entorno, a pesar de todo, no colabora, aprende a sobreponerse a él.
-Quien sabe como entender las cosas, desmonta fácilmente esos estúpidos argumentos de perder la juventud, y demás, con los antídotos del libro y liberado de esa carga, e inmune a ese tipo de enfermedades, avanza con paso seguro en la buena dirección.
- Quien ha leído el método sabe en qué momento hay que acercarse a esos foros y cuando deja de convenir y cuando se aproxima uno a ellos, con qué cautelas y prevenciones ha de hacerse, de forma que estando inmunizado, la ponzoña le sea indiferente y pueda encontrar lo que busca sin peligro.
- Quien con buena técnica comprende lo que significa ser opositor, aprende a valorarlo como una aventura extraordinaria, un proceso de forja y descubrimiento personal, una labor que puede llegar a ser tan entretenida como completar un puzzle o un mecano gigante, y no olvida que cuando se compare con los demás, no ha de hacerlo con el que está tomando cañas, o en la playa, sino con el que está “ninguneado” en una empresa privada, con un horario interminable, expuesto a humillaciones sin cuento y a que lo echen con 45 años, para meter a uno más joven y más fácil de manejar.
- Quien sabe cómo hacer las cosas, aprende a comprender porqué una parte de nosotros se dedica a poner el énfasis en todo lo negativo. Entendido como funciona ese mecanismo, aprende a combatirlo y maniatarlo y conseguido esto, en lugar de tener una guerra civil en su cabeza, entre la voluntad consciente que quiere aprobar, y la parte inconsciente que trata de apartarnos del espanto, (cosa que no tiene sentido una vez que esa falsa imagen de infierno se ha caído), consigue una "pax britannica" o "pax romana" en su espíritu, harto duradera, y que le permitirá que su chasis mental de serie, o sea, su cerebro humano, pueda desplegar todas sus posibilidades y lograr el objetivo pretendido.
- Finalmente, quien sabe que el objetivo personal del opositor y el objetivo de presentarse a la oposición no son la misma cosa, es evidente que no verá un fracaso donde otros quisieron verlo y no lo había y que se valorará en lo que vale.
Cada cual debe elegir si prefiere ver las cosas como son, o como le han dicho, le conviene, le parece, le justifica, o prefiere creer que sean.
Y esa decisión debe tomarla cada opositor por sí mismo, porque opositar es también decidir y eso te forja como persona, y esa forja es un tesoro que siempre llevarás contigo para, cuando vengan los momentos duros de la vida, ser la más fuerte.
....
Saludos.
GABRIELA J. (2)
Hola Carlos,
Muchísimas gracias por tu gran respuesta. Realmente has conseguido animarme en tan sólo 5 minutos. Me ha hecho especialmente ilusión un párrafo cuando me dices que no hay que compararse durante las oposiciones con la gente que está en la playa o de juerga cada fin de semana. ¿qué por qué me hace gracia? porque cada vez que me preguntan: "por qué quieres opositar?? estás loca?? lo mejor es trabajar y olvidarte de una tortura!!" Yo siempre les respondía: la tortura es estar de sol a sol en un despacho con un jefe y ser un número, y a medida que vas escalando las horas van aumentando. Lo que nos diferencia es que tu cobras y que yo pago para un seguro de vida que sólo me costará unos años y a ti a lo mejor toda una vida..." Además las oposiciones las he visto como una forma de aprender, de convertirse en una persona disciplinada y ordenada. Este siempre ha sido mi punto de vista pero últimamente ya no sabía si creermelo.
Conozco a una chica que se ha sacado notarías en 2 años y 3 meses. No es superdotada pero si era paciente y disfrutaba estudiando. Fue al examen pensando hacerlo lo mejor posible y sino a la próxima. Una profesora mía me dijo que yo me tomaría las oposiciones con mucha más filosofia que otras personas después de toda la desgracia que he pasado.
En cuanto a publicar mi mensaje ningún problema, encantada!!
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-6 (Sobre la ineficacia de buscar en Internet preguntas de exámenes anteriores, o lanzarse demasiado pronto a los esquemas, como métodos de estudio) .
ESTHER G.(1)
Hola Carlos,
La fecha del examen (aunque nos dicen que es "inminente") todavia no ha salido... y menos mal! porque yo cada dia que pasa voy mas lenta...(tengo la sensacion de ir "pa-tras" como los cangrejos) y para colmo... he leido en internet (en la pagina de testadministrativos.es) un "estudio" en el que dice que un porcentaje "aceptable" de preguntas que aparecen en los examenes de test de la administracion publica se puede contestar "estudiando" los variados tests que aparacen por ahi "colgados" sobre la materia ...
Mi primer ejercicio es un test, pero apenas toco los que nos dan en la academia porque me parecio un criterio MUY logico el que indicas en tu libro y es que primero hay que tener una buena base teorica.
Sin embargo -y ahi va la pregunta que se lee entre lineas- ¿Que hay de "acertado" en este "estudio"? ¿Sería correcto dedicar un tiempo, por ejemplo: 40 temas - 12 dias, a la realizacion exclusiva de tests? ¿Sería poco producente?.. Esta claro que si me lo planteo es porque lo debo llevar regular... la culpa es solo mia porque salto del estudio denso de la Ley... a los esquemas en A3 de los temas de la academia... y aunque me ENCANTA tu libro! el hecho, de ver "encima" el examen y la sensacion de "no llegar"... hace que actue de esta manera (lamentable excusa).
Imagino que estas dudas le habran pasado por la cabeza a mas de uno... porque todo lo que parezca un "atajo" siempre es tentador..
Quedare agradecida si me indicas tu parecer porque, aunque soy consciente de la diferencia entre el "bien" y el "mal" ... a veces es necesario que alguien te recuerde el camino... (o te de una vision mas amplia...)
Gracias por tu paciencia y amabilidad y sobre todo, gracias por haber escrito este libro.
Un saludo. Esther G.
El orientador (1):
Cuando había sacado la primera edición y antes de lanzar la segunda encontré un estudio de unos chicos de Tenerife (creo recordar) que sostenían esta misma teoría.
Lo estuve mirando un buen rato y mi conclusión fue que no era concluyente, valga la redundancia, ni mucho menos y que sólo podía dar lugar a quebraderos de cabeza y falsas esperanzas en los opositores.
Si me dejas el enlace directo a este nuevo "estudio", me lo miro para ver si es el mismo, o aporta algo nuevo. El estudio de estos chicos además decía algo absurdo: que había preguntas cuyas respuestas eran un poco disparatadas y que se repetían una y otra vez en internet y que se podían acertar dando esa respuesta absurda.
Ahora razonemos con cabeza.
Desde la óptica del Tribunal:
- En primer lugar los exámenes de oposición se convocan una vez al año. No parece tan difícil hacer 100 preguntas una vez al año.
- No tendría nada de extraño que varios Tribunales diferentes pudieran preguntar lo mismo sin saber que otros lo habían preguntado anteriormente y esto podría dar esa impresión.
- A los Tribunales no le gustan las impugnaciones de preguntas, porque hacen el ridículo, en consecuencia, creo que fiarse de preguntas de internet es un poco aventurado.
- La legislación cambia, recoger preguntas antiguas puede llevarles al ridículo.
Desde la óptica del opositor:
- Intentar estudiar de este modo introduce una profunda desazón en el opositor, que ahora tiene que intentar aprenderse respuestas sueltas a modo de parches, muchas veces sin tener la real seguridad de que la marcada en Internet como válida sea la realmente correcta.
- Dado el enorme cúmulo de preguntas imaginables, sé de opositores que han reunido 8000 preguntas. No creo que pueda haber cosa más desazonadora que ver esa ingente cantidad de preguntas. Quien tiene un temario tiene muchos folios, pero si el temario es muy bueno, o lo ha evaluado como explico al folio 138 del libro, y es suficiente, sabe que todo lo que necesita para aprobar esta ahí, quien tiene 8000 preguntas tiene una montaña de preguntas y no sabe cuantas más le harían falta para tenerlo todo.
- Las pérdidas de tiempo buscando test, averiguando si son fiables, imprimiéndolos etc, son enormes, frente a la persona que estudia, que está aprovechando en todo momento.
- En el mejor de los casos, eso podría servirle para una parte de las preguntas del test, pero obviamente, ningún Tribunal va a clavar un examen anterior. Por otra parte, además de esos miles de preguntas también hay que estudiarse los temas, al final, ni lo uno, ni lo otro, irá en condiciones.
- Las 8000 preguntas se presentan en una especie de rosario infinito. No hay posiblidad de recordar cosas por su posición al principio o final de un folio, de un tema, de una materia, o en relación con otros conceptos, es como mezclar miles de fotogramas de cientos de películas, y habría que fijarlos uno a uno.
- Al repasar las 8000 preguntas será difícil no alterar el orden en que se estudiaron y además no se trabajará por bloques lógicos, sino todo entremezclado, es decir, en vez de la tabla del 7, primero 5 x 3 y luego 7 por 9, caótico.
- Habrá preguntas muy parecidas sobre las mismas cosas y preguntas capciosas que más que aclararán, confundirán, un verdadero galimatías.
- Es más fácil estudiarse los temas y dejarse de líos.
- Aun en el supuesto caso de que con un ímprobo esfuerzo llegara a funcionar, semejante sistema sólo lo aplicaría una minoría de los opositores, lo que no afecta al conjunto de la oposicion y, obviamente, entre sus seguidores, el porcentaje de suspensos será mucho mayor.
En definitiva, yo me olvidaría por completo de semejante teoría, no porque no sea bueno analizar cualquier opción que pueda mejorar tus opciones, que ahí has estado muy bien, sino porque hay atajos que se vuelven vericuetos y al final hay que desandar lo andado.
De todas formas hacer la prueba es fácil.
Pásame el examen que cayó en tu oposición el año anterior y comprobamos si es verdad que se repiten preguntas en Internet, sin perder de vista que, se repitan o no, creo que todas y cada una de las anteriores consideraciones son verdades como puños.
Como es natural, la tentación de la bola de cristal es fuerte. No te sientas culpable por ello.
De hecho, releo tu mensaje y veo me hablas de un porcentaje "aceptable".
Con un porcentaje aceptable no se aprueba. Me lo dijo muy clarito una Funcionarioa de mi juzgado que sacó 97 aciertos de 100 y dejó tres en blanco de las que dudaba dos. Estas fueron sus palabras: "Hay las que todo el mundo sabe y las 10 que deciden."
Ese es tu objetivo dominar bien el temario, porque ahí estan esas 10, si tu temario es bueno, o evaluado resulta ser suficiente, y esas diez pueden ser de la 87 a la 97, o si el nivel es menor, de la 67 a la 77, pero desde luego, están por encima de los "porcentajes aceptables".
Y ahora que ya tienes una visión más amplia, vamos a una imagen muy gráfica: Tu temario es como un océano. Cada vez que estudias es como si echaras una caña y pescaras un pez con el nombre de la especie puesto en una chapa. Cuando vayas al examen, todos estaréis ante un oceano en el que navegan las mismas especies de peces y os dirán hala echad el anzuelo cien veces y cada vez sacaréis un pez y entonces os dirán ¿Lo habéis visto antes? ¿Sabéis como se llama?
Gana quien acierta al menos un nombre más que el último que va a aprobar.
De manera que el truco es tirar muchas veces la caña en casa cuando se estudia y fijarse bien en lo que se pesca.
Si no tienes fecha de convocatoria, no tienes que angustiarte por ello. A lo mejor se demora y te da tiempo, o a lo mejor lo llevas mejor de lo que creías el día del examen. Olvídate de la perspectiva de conjunto, que ahora te es dañina. Concéntrate en lo que tienes delante, lanzas pillas pez y tratas de recordar muy bien ese pez. Puede ser uno que te salga en el examen, puede ser el de la última pregunta que decida si pasas o no, fíjate bien en él y grábalo profundamente. Luego lo devuelves al mar y a pescar otro, siempre un pez de cada vez.
Ciertamente harás test cuando vayas más preparada. Un test es como tomar la temperatura al agua con un termómetro. Si te la piden a 90 grados y la llevas a 70, el termómetro no la va a calentar, si acaso la enfriará, de tanto andar metiéndolo en el agua, en vez de arrimar más leña al fuego.
A dos-tres meses del examen ya puedes hacer test y vas practicando la velocidad de avance que tienes que tener en el examen, para que al llegar alli estés acostumbrada a llevarla.
Los esquemas de la academia no son otra cosa que un resumen muy corto de los datos. Como tirar una red al océano y sacar un buen puñado de peces, pero sólo es una parte de la fauna marina. Hay otros muchos nadando por ahí.
Los esquemas están bien para repasar en la recta final y tener "frescos" un buen puñado de peces, pero si ahora vas bien, no te harán falta y te perjudicarán, y si vas mal, aún no estás en la recta final y aún no es momento de esquemas.
En este momento son más un estorbo que una ventaja, al cajón con ellos y vuélvete a la ley, es decir, coge tu barca y "línea a línea" a pescar. Un pez de cada vez. Si lo haces bien, empezarás a ver que algunos ya los habías pescado antes y se te van quedando los nombres y así hasta controlarlos a todos. Otros lo han hecho ¿porque no tú?
Bueno me gustaría reproducir tu consulta en mi página.
Ya me dirás.
ESTHER G. (2)
Hola,
Se que tienes razon porque "hablas" con una logica aplastante.
Se que solo con esfuerzo y horas "correctamente aprovechadas" lo conseguire y lo demas son ganas de perder el tiempo.
Voy a "Dejarme de tonterias" sin logica y sin sentido y a estudiar el temario que es la unica forma de aprobar.
Hablo asi gracias a ti, que me haces entrar en razon...
Esta es la direccion donde esta el "estudio" de los tests comentado:
http://testsadministrativos.es/pg042.html
Al buscarla he tenido que consultar varios apartados de la pagina testsadministrativos.es porque no sabia exactamente donde la habia leido y ... sabes, me ha dado verguenza ver que estaba en el apartado de "trucos"
Adjunto parte del ultimo examen por si quieres echarle un vistazo... (lo he escaneado, pero no se pasarlo a pdf para enviarlo asi que mando la mitad..)
Que no se me olvide indicarte que por supuesto tienes mi autorizacion para publicar lo que creas conveniente.
Ojala un dia pueda escribirte con una buena noticia para que puedas subirla a tu pagina y ponerla junto a estos e-mails tan "locos y fuera de rumbo" que escribo de momento... esa seria la mejor forma de agradecerte toda la ayuda y atencion que me has prestado y demostrarte lo mucho que valoro tus palabras.
Un cordial saludo.
Esther G.
El orientador (2):
Hola Esther.
He echado un vistazo a la página que me dices, aunque el formato es distinto y partes no las entiendo, (tendría que revisarlo un poco más a fondo), creo que es efectivamente la misma que analicé, pues en un sitio pone gobcan o sea gobierno de canarias y creo que es de los dos chavales de Tenerife que, imagino, aún andarán buscando respuestas por Internet.
Pero como a mi me gusta ser más exhaustivo, te cuento.
He hecho un sondeo sobre la base de las preguntas 5 a 10 del test que te pusieron, (escogidas al azar) con el siguiente resultado sobre esas 6 preguntas:
Preguntas 5, 6, y 8. Sus enunciados (sin las respuestas) no me aparecen en ningún test de Internet, al menos con la misma dicción literal.
Pregunta 7 me aparece con la misma dicción literal e incluso con el acento en la palabra cuál en un test del PAS de tu tierra. Es, muy probablemente, de la misma mano que la tuya. Pero las cuatro respuestas que pone tienen redacciones diferentes a la tuya. El que hizo la pregunta la hizo nueva entera, o copió el enunciado de la antigua y puso sus 4 respuestas.
Pregunta 9. En esta la coincidencia es total, no pude entrar a verla, porque no estoy registrado en ese foro, pero tengo para mi que es justamente tu examen completo y por eso aparece. Te dejo el enlace y me confirmas
http://www.google.es/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAYQFjAA&url=http%3A%2F%2Faragonoposiciones.foroes.net%2Foposiciones-de-la-diputacion-general-de-aragon-f1%2Fhan-sacado-nueva-plantilla-de-administrativos-t133.htm&rct=j&q=%22de+estas+competencias+no+es+del+Tribunal+Constitucional%22&ei=qcPgSqmoNtjKjAewy9nKCw&usg=AFQjCNHuqEoVHrlm6TETU9rxkw0TcpPaJA&sig2=EOCmaR3JwlzZYD-YhxtaAQ
Pregunta 10. Esta pregunta se ha hecho más veces y figura efectivamente en Internet.. pero.. tras perder un buen rato buscando, (y podría haber seguido), he identificado hasta seis bloques de respuestas diferentes, según que el test fuera del CGPJ, de policías, prisiones, auxiliares de Castilla y León, etc.
La pregunta de tu examen es:
10 ¿Quien nombra al Fiscal General del Estado?
a) El Presidente del Tribunal Supremo a propuesta del Gobierno.
b) El Presidente del Consejo a propuesta del Gobierno
c) El Rey a propuesta del Gobierno oído del Consejo General del Poder Judicial
d) El Presidente del Tribunal Supremo a propuesta del Presidente del Consejo General del Poder Judicial.
Y la respuesta correcta es la c, que en tu examen aparece como mal redactada pues debe decir "oído el" del y no "oído del"
Tras buscar un poco en Internet localizo 22 respuestas, en seis tests diferentes y ningún bloque de respuestas coincide con el de tu exámen. Lógicamente, lo único que coincide en todos es la respuesta correcta que señalo con una (+):
Observa:
a) El Rey, a propuesta del Tribunal Constitucional, oído el Consejo General del Poder Judicial.
b) El Rey, a propuesta del Congreso, oído el Consejo General del Poder Judicial.
c) El Rey, a propuesta del Tribunal de Cuentas, oído el Consejo General del Poder Judicial.
d) El Rey, a propuesta del Gobierno, oído el Consejo General del Poder Judicial. (+)
a) El Rey, a propuesta del Gobierno, oído el Consejo General del Poder Judicial(+)
b) El Presidente del Gobierno
c) El Rey a propuesta de las Cortes Generales
d) El Rey, a propuesta del Consejo General del Poder Judicial
a) Las Cortes Generales, a propuesta del Consejo General del Poder Judicial y oído el Gobierno.
b) El Rey, a propuesta del Gobierno y oído el Consejo General del Poder Judicial.(+)
c) El Rey, a propuesta de las Cortes Generales y oído el Gobierno.
d) El Rey, a propuesta del Consejo General del Poder Judicial y oído el Gobierno.
a) sera nombrado por el rey,a propuesta del gobierno
b) sera nombrado por el presidente del gobierno, a propuesta del rey
c) sera nombrado por el rey,a propuesta del gobierno, oido el consejo general del poder judicial (+)
a) Nombrado por rey a propuesta del Presidente del Gobierno oído el CGPJ(+)
b) Nombrado por rey a propuesta del Presidente del Gobierno
c) Nombrado por rey a propuesta del CGPJ
a) El Rey.(+)
b) El Gobierno.
c) El Consejo General del Poder Judicial.
d) Las Cortes.
y así podríamos seguir indefinidamente.
Incluso el último bloque que reflejo, dice sólo el Rey en la a) y el Consejo en la c) lo que puede mover a confusión a cualquiera que pillara eso en Internet y se fiara sólo de ello.
Bien. El art. 124.4 de la Constitución dice:
El Fiscal General del Estado será nombrado por el Rey, a propuesta del Gobierno, oído el Consejo General del Poder Judicial.
Ahí está, más claro imposible y sin necesidad de enredar. Me parece mucho más sensato aprendérselo de la fuente original y bien desde el principio, que peregrinar por Internet luchando con un piélago de datos falsos e incluso respuestas buenas mal redactadas y así en cada pregunta de las 20.000 o 50.000 imaginables.
Espero que esto zanje definitivamente tus dudas.
ESTHER G. (3)
Hoy he vuelto de XXXXX (tema familiar) y acabo de echar un vistazo a tu e-mail (que leeré mas despacio y con toda la atencion que se merece) pero como ahora mismo vuelvo a salir ... solo contestarte que puedes colgar en la red cuanta informacion creas que pueda ser de utilidad.
Y antes de salir "volando" (yo siempre voy deprisa... ) me quedo con estas 3 palabras: NO PIENSES, ESTUDIA.
Que genial haberte conocido.
Saludos Esther
ESTHER G. (4)
Hola,
He comprobado la dirección que indicas (la verdad es que la conocía, aunque la he consultado poco) y así es.. ahí está mi examen colgado.
Deshechado el tema del "picoteo de preguntas en Internet" y con la Ley en la mano (literalmente hablando, pues estoy con la Ley 7/2007) me despido de momento.
Un saludo y gracias.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-5 (Sobre lo desaconsejable de preparar varias oposiciones simultáneamente, en especial si son heterogéneas y como saber si sus respectivos temarios son buenos) .
ANTONIO G.
Con respecto a mi experiencia como opositor:
Llevo preparándome auxiliar administrativo de las corporaciones locales 1 año (7 horas de estudio diarias mas o menos).
A lo largo de ese año me he presentado a tres convocatorias y no he aprobado ninguna, otras convocatorias las he dejado pasar, por miedo de no aprobar. Y ahora en diciembre me presento a otra de administrativo, por que he visto que hay poca gente y los temas que hay en las bases me gustan.
Empecé también a estudiar policía local de XXXXX (hará 3 meses), dejando de lado un poco la otra, por diferentes motivos, entre los que se encuentran: tener más opciones, algunos temas coinciden, y por ir combinándolas, para en la que más me interese presentarme (por el tema de cercanía, de número de opositores que se presentan, o incluso de más facilidad de temario y de oposición, a parte de que me gusta).
También quisiera pedirle un consejo:
De que si es buen camino el llevar las dos oposiciones al mismo tiempo, o no, es decir; ir estudiando e ir presentándome a la que salga primero, o a la que vea que tengo más posibilidades de aprobar, o por el contrario centrarme en una, (ya que llevo 1 año estudiando y no quiero estar muchos más, por el tema de dinero y de que así estudiando no voy a estar siempre).
También sobre el temario, tengo 2 temarios, uno de auxiliar administrativo y otro de policía (de la misma academia XXXXXX), y no se si son buenos para estudiar, alguna gente dice que sí y otra que no. Yo lo que veo, es que en bastantes temas se repiten algunas veces los mismos párrafos al pie de la letra sin venir a cuento, y no se la garantia que puede tener ese temario cuando tiene esos fallos.
Y nada más que decir, gracias por todo, puede subir mis consultas a su página y un saludo.
Antonio
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El orientador:
Bueno, vamos comentando cosas:
Lo de que has dejado pasar convocatorias por miedo de aprobar, si realmente no tenías absolutamente ninguna posibilidad lo veo razonable. Si tenías alguna opción es mejor presentarte. Nunca se sabe donde va a estar la ocasión.
- Dos oposiciones:
Mala idea. Este es terreno para especialistas. Mucha gente está a varias a la vez y no lleva ninguna bien. No se hace así. Se valora bien todo y se elige una oposición troncal o madre y hasta que uno no se la sabe a tope, no se dedica a ampliar. Si tienes el examen de la oposición troncal dentro de un año, y se ve que la vas a llevar de fábula y en medio se te cruza otra con 3 temas nuevos, no pasa nada por parar unas semanas y meter esos tres temas para intentarlo, pero, en general, nada que te distraiga de la preparación de tu oposición troncal es bueno. Una vez dominada, (y ampliada incluso la materia), puedes estudiarte temas de otras oposiciones y añadirlos como si fueran de tu troncal, pero el camino correcto es primero machacar una a fondo (y con exceso incluso), y luego ampliar temario para otras.
Entiendo que quieras acortar el tiempo de preparación, con más si hay urgencia, pero el camino más recto entre dos puntos no siempre es el más directo, del mismo modo que de España a Australia, el camino más recto pasa por el centro de la Tierra y, sin embargo, llegarás antes y menos chamuscado yendo por la superficie, como todo hijo de vecino que se precie, no hay atajas mágicos, sólo caminos más y menos cortos.
Si vas corriendo cada vez que oigas silbar el tren de una convocatoria, una vez olvidarás el billete, otra se te abrirá la maleta mal cerrada y así sucesivamente. Machaca una a fondo, vete a la estación y siéntate a esperar tu tren.
Piensa además, que si has estabas preparando policía y auxiliar administrativo a la vez, son dos oposiciones bastante heterogéneas, y que se estorban, pues, por ejemplo, las pruebas físicas hay que entrenarlas y quitarán tiempo de estudiar, habrá temas muy diferentes, el tiempo de la mecanografía no te aportará nada para policía, etc; y por supuesto, el estar presentándose a un sinfín de pruebas sin ir preparado a ninguna, no sólo afectará a tu preparación de la oposición troncal, sino que incluso pueden llevarte al convencimiento de que no sirves para el caso, cuando lo que sucede es que, como un "Casanova opositoril" no logras establecer una relación duradera y formal, que es la que, a la larga, más satisfacciones proporciona al espíritu de la persona y del opositor.
- Temario:
En cuanto al temario, en lo que no soy experto prefiero no recomendar, porque te podría orientar mal y puede que tú, fiando en mi, fueras por el camino equivocado.
Sin embargo, no es mi estilo no darte el pez y no enseñarte a pescarlo.
- La Academia que me citas, tiene mala fama como academia, pero esto no tendría porqué afectar a sus temarios. Que tengan cosas comunes, en dos temarios distintos, no tendría porque ser sinónimo de ser mal temario, pues muchas oposiciones tienen parte del temario común.
- Cuando un temario está demasiado "mamado" es decir, han querido desmenuzar tanto todo, que los artículos de las leyes están explicados con sus palabras y lejos de la dicción legal, sin querer, te perjudican, porque muchas preguntas de test se aciertan sólo cuando se saben las leyes literalmente. Si ves que intentan facilitar demasiado la cuestión "desarmando" los artículos, no es buen temario. En otro caso, puede ser bueno. De todas formas, aun si fuera malo y hubieras de estudiar por las leyes, quizá si te sirva un poco la selección de artículos que hayan hecho en ese temario, pues aunque los hayan "estropeado", el temario te dará una idea aproximada de los artículos más y menos importantes, según el criterio de quien confeccionó el temario al que, dada la importancia y expansión de esta empresa, le concederemos en principio un voto de confianza, a menos que veas que esa selección de artículos es rematadamente mala y prima lo accesorio sobre lo principal.
- Pero, al margen de todo ello, la idea clave y el centro de gravedad del asunto es que tienes que evaluar tu temario, para que tengas la absoluta certeza de que sirve. Te remito a la página 138 del Libro donde lo tienes más que detallado.
Una vez alcanzada esa certeza, lo demás es puramente mecánico: aprenderse una hoja lleva un tiempo, aprenderlas todas lleva el tiempo suficiente, y tiempo tienes para aprenderte 10 oposiciones como la tuya.
Saludos.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-4 (Sobre como distribuir el esfuerzo si sólo se lleva parte del temario y hay dos ejercicios con diferente número de temas) .
T.R.(1)
...
Ahora ha surgido la siguiente convocatoria, con primer examen el 12 de diciembre, sé que a lo mejor tengo alguna posibilidad si hay "suerte", pero realmente voy a presentarme por si pudiera llegar al 2º examen que para mi supone lo peor, al tener que dar al Tribunal 4 temas oralmente en 45 minutos. Pero como digo, mi meta ahora es la convocatoria del año que viene que será por estas fechas, teniendo en cuenta que ahora al estudiar bien gracias al metodo, veo que en un año me daría tiempo a llevar bien preparado el temario.
He visto en tu página que a una chica le has calculado la probabilidad de aprobar y quería pedirte ese mismo favor.
Para el 1º examen dentro de 1 mes son dos bloques:
del primer bloque de 80 temas me sé 15.
del segundo bloque de 19 temas me sé 8.
Gracias T.R.
El orientador:
Ciertamente en esta ocasion tienes pocas opciones, sobre todo porque aunque pasaras el primero, en el segundo lo veo muy, muy complicado. Me haría falta saber lo que te sabes respecto del segundo, donde sabes que hay varias partes, pero yo me centraría en la convocatoria del año que viene directamente.
Dicho lo cual, tu probabilidad actual es sencilla 15/80 x 8/19 = 7,89%.
En un examen de este tipo la idea de fondo es cubrir abundantemente el pequeño,o sea los 19 temas del segundo, lo que supone 15 + 19 = 34 Temas.
De este modo pasas a 15/80 x 19/19 = 18,75%
Con 16 en el primero y 18 en el segundo mejoras un poco: 18,94%
Con 17 y 17 te vas a 19,01% (recuerda que la primera regla para aumentar probabilidad es la de los vasos comunicantes como te explico en el Método)
Con 18 y 16 ya retrocedes a 18,94 %
Luego tu primer objetivo son 34 temas 17 del primero y 17 del segundo.
Si subes a 19 y 19 mejoras bastante: 23,75%
Como ves, de tu 7,89%, con 23 temas, a un 23,75%, con 38 temas, (sólo 15 más respecto de los 23 iniciales) subes mucho.
A partir de ahi la subida es aún más rápida, porque el agua sólo sube en uno de los vasos:
Si metes los 19 temas del segundo, tu probabilidad es los que metas del primero dividido por 80 y multiplicado por cien:
Ejemplo: segundo entero y 34 temas del primero (o sea otros 15 más) 34/80 x 100 = 42,5%
En resumen: Con tus 23 temas actuales tienes un 7,89% de posibilidades, metiendo 11 más en el segundo y 19 más en el primero, o sea, metiendo 30 más, pasas a un 42,5%. (Doblando el número de temas como te indico, multiplicas por seis tus opciones)
Pero esto es un espejismo, porque luego en el segundo tienes que volver a calcular como colocas lo sabido y ahí, por lo que he podido ver en las bases, el tema está más blindado contra las quinielas y siendo oral, todo lo que sean ahora carreras y prisas luego será contraproducente, creo que ya lo has visto, pero es mi obligación recordártelo.
Me gustaría también me autorizaras a subir esta consulta a mi página, puede ser útil para quienes se obcecan en perseguir un tren del que ya se oye la sirena, pero para el que aún no tienen hecha la maleta.
Saludos.
T.R. (2)
Carlos, por supuesto que puedes poner en tu página mi consulta, así puede ayudar a otras personas igual que otras opiniones me han ayudado a mi.
Veo que mi probabilidad de coger este tren es muy baja, así que bueno, intentaré aumentarla como me indicas para poder llegar a presentarme al 2º examen, aunque soy consciente de que éste no lo pasaré, pero tendré esa experiencia vivida para que la convocatoria del año que viene ya no sea algo nuevo para mi y pueda coger ese tren con holgura.
Muchas gracias.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-3 (Sobre como enfocar los problemas para compaginar el tiempo de academia y el de estudio) .
MANUEL (1)
Estoy preparando oposiciones para informático. Voy a una Academia dos días a la semana, desde principio del verano, y dentro de poco acabaremos el programa. Ahora ya hemos empezado una segunda vuelta, ¿es aconsejable y útil seguir en la Academia para repasar todo lo dado anteriormente? Trabajo por las mañanas de 8 a 3, y todavía no me he puesto en serio a estudiar, aunque sean 2 horas todos los días.Los días que voy a la Academia, no estudio. ¿Es positivo eso? Cuando empecé en verano, si estudiaba más... sobre todo comenzaba los lunes con muchas ganas. Pero a medida que pasaba la semana, se me hacía más cuesta arriba y en el trabajo sentía "que mi mochila de responsabilidades aumentaba, y que llevaba más piedras (como los soldados) que las que podría soportar"
(je,je...) ¿Como afrontar esto de la mejor manera?
El orientador:
Hola Manuel.
Perdona el retraso en contestar pero hay días que me funden los plomos.
Gracias por tus palabras para empezar.
Tu pregunta no tiene una respuesta unívoca.
Hay gente que va a la academia a que "le estudien" los temas, porque no es capaz de estudiar sola, o porque, como no sabe como estudiar, no tiene más remedio que buscar a alguien que haga el esfuerzo por ellos, pero claro, no es lo mismo que si lo haces tú.
Tambien para alguien que está todo el día estudiando duro, el rato de la academia puede servir de cierta "descongestión" o descanso.
Si ya tienes el temario en tus manos, si con una buena técnica como la del libro eres capaz de estudiar por ti mismo, y si no tienes un caso práctico que no controles a fondo (en el práctico una buena academia es decisiva), te sale más rentable quedarte en casa y estudiar por tu cuenta, porque ganarás horas.
Has de tener un horario de estudio prefijado y respetarlo a rajatabla. También dependiendo de tus circunstancias familiares puedes madrugar mucho y estudiar antes de ir al trabajo, así el esfuerzo del día lo llevas hecho.
No avanzarás si piensas que tienes que llevar más carga de la que puedes llevar. Empieza por poca carga, pero con solvencia y luego vas subiendo.
Planifica el tiempo que tienes hasta el examen. Divídelo en cuatro fracciones una de 4, otra de 2, otra de 1 y otra de 0,5. Divide el número de folios entre el total de días que caben en la primera fracción descontados los domingos. Divide esos folios por día, entre las horas disponibles para estudio en cada día y ya tienes tu velocidad de crucero de aquí al examen, quizá no sea la ideal, pero es la mejor que puedes conseguir con el tiempo que te queda.
La manera de quitar piedras de la presión, es hacer el plan posible en tus circunstancias, e irlo cumpliendo a base de pasos pequeños.
Si sabes que estas haciendo lo mejor posible de aquí al examen estarás tranquilo y cuando uno está tranquilo, el rendimiento florece.
Ya puestos, me gustaría subir tu consulta y mi respuesta a mi página. Si no te parece bien no pasa nada, en otro caso es tu oportunidad de echar una mano a otros y animarles a dar el paso y ayudar es lo que nos hace grandes.
Saludos.
MANUEL (2)
Hola Carlos:
Puedes subir mi pregunta porque al final todos caminamos hacia el mismo sitio, y como decía aquel programa de la TV "La Bola de Cristal" "Tu solo no puedes, con amigos sí"
Un saludo,
Manuel
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-2 (Sobre el simulador de tiempo necesario para dominar una oposición, y como integrar en los cálculos el día que se emplea en el preparador) .
TERESA M. (1)
.... Con el SIMULADOR DEL TIEMPO PARA DOMINAR EL TEÓRICO que incorpora en su página web (Enlace al simulador) es todo "coser y cantar". ¡Así sí que se puede calcular! A esta herramienta sí que le he sacado partido, calculo una y otra vez qué es más ventajoso, cuánto dura una vuelta según el número de horas diarias que dedique al estudio... Y aquí viene el quid de la cuestión: Total de horas de estudio semanales divido por siete. Partiendo de que hay un día de descanso, me surge la siguiente duda: ¿Y el día del preparador? Lo tengo por la tarde y por más que pienso, ese día no puedo incluir materia nueva de estudio, será de repaso. Serán entonces cinco días efectivos de estudio a la semana, si quiero seguir un ritmo de 9 horas de estudio diarias, ¿habré de dedicar cinco días a la semana? ¿Más de 12 horas? Y ya no hablo de los opositores que tienen dos días a la semana con el preparador, no me paro a pensar ni cómo se organizan ya que éstos son los que dan las vueltas más rápido.
Puedo estar equivocada, puedo no haberlo entendido bien. Lo cierto es que si pretendo seguir las vueltas con 9 horas de estudio diarias según el simulador, ¿cómo puedo combinar los días de la semana? ¿Se le ocurre alguna forma?
¡Mil gracias!
El orientador: (1)
El tema de como calcular la duración de cada vuelta, al entrar en juego los tiempos necesarios para atender al preparador, se me escapó en la primera edición, porque yo estaba pensando sobre todo en el opositor sin preparador, o que empieza con él y luego sigue sólo y di por supuesto que comprenderíais que el tiempo de repasos dentro de la semana y el de visita al preparador, no es tiempo computable a efectos del simulador,y por tanto, de calcular la extensión temporal de cada vuelta, puesto que no se están estudiando temas nuevos como bien has visto, lo que no significa que no se pueda optimizar este problema para que te retrase lo menos posible.
Pero fueron tantos los que me comentaron el problema en sus correos, que en la segunda edición sí he tratado el tema específicamente a los folios 440, 441 y parte del 442, así que en unos días, jeje, te llegará mi comentario en profundidad al respecto.
Una cosa sí quiero decirte: El simulador puede terminar siendo como el espejo mágico de Harry Potter, tras hacer las pruebas para ver como influye el meter más o menos horas diarias, conviene hacer un planteamiento serio, efectuar un cálculo razonable y tomarlo por horizonte, dejando el simulador aparte, sinó te pasarás los días encantada ante él y el simulador no te hace aprender los temas.
Si cambian tus circunstancias y pasas a disponer de menos horas, o a pasas a poder meter más, pues le preguntas al espejito mágico, pero sino, a preguntarle a los temas que te enseñarán más.
Nos vemos.
Por cierto, considera la posibilidad de ir a 12 horas. Piensa que las tardes de preparador son como días de descanso extra, si sabes visualiazarlas así, que los de notarías lo hacen y que, aunque parece un mundo, en realidad son dos tandas de 9 a 3 y de 4 a 10.
Si lo aguantas, es la mejor opción para tu oposición, de largo, y, sobre todo, si estudias como te señalo en el libro, porque estudiar así, es como si tienes que enhebrar una aguja cada veinte segundos, es tanta la concentración que ello requiere que no te da tiempo a pensar en otra cosa y al final pierdes la noción del tiempo y si te preguntaran si llevas 4 horas, u 8, no lo sabrías. Por mi como si pillas un reloj de manecillas viejo, le quitas el cristal y la aguja de las horas y te quedas sólo con la del minutero, ese sería el ideal.
MAITE M. (2)
Hola!
Lo primero, agradecerle su respuesta y transmitirle lo tranquila que me siento con usted como persona capaz de resolver cualquier problema que surge con la opo.
Lo segundo, no es preciso que me pregunte en cada e-mail si puede transcribir parte de él, puede hacerlo siempre que quiera.
A propósito del SIMULADOR DEL TIEMPO PARA DOMINAR EL TEÓRICO, el saber cuándo empezaré y cuando acabaré cada vuelta hace que arranque el motor para llegar al destino cuánto antes. ¿De qué vale entretenerse en el camino si cuánto más se tarda, más se olvida? Entonces, el objetivo es aprender con la rapidez necesaria que lleve a la concentración de no perderse en las nubes de la distracción. No hay tiempo que perder, hay que cumplir objetivos, folio a folio, tema a tema. En mi caso, saber que cuántas más horas estudie antes acabo, lejos de agobiarme, constituye un aliciente; ver la salida del túnel hace que corra hacia ella.
Y bueno, ya que no me desvela cómo conseguir que el día del preparador sea uno más de estudio, esperaré a recibir la 2.ª edición.
Gracias por su dedicación.
El orientador (2)
Hola Maite, jeje
Muy, muy interesante para mi tu respuesta.
En efecto el simulador consigue que trates de aprovechar el tiempo al máximo porque ahí puedes visualizar como el avance es más productivo. Yo ya había visto que podía reforzar la tesis del libro en orden a como hay que aplicar el esfuerzo, lo que no había visto es que fuera un aliciente para el día a día. Ahí me sorprendes y además gratamente.
Veo tambien que lo enfocas correctamente y ahí esta el otro secreto de no quedarse enganchado al espejo. La clave está en saber que aunque hay quien sólo necesita dormir 5 horas y puede rendir teóricamente 17 horas, lo ideal es moverse en dimensiones más "humanas" de manera que aunque alguno muy concreto vaya a más de 12 horas diarias, por ejemplo 14, (de 8 a 3 y de 4 a 11), lo importante de un ritmo alto es sostenerlo y en consecuencia de nada sirve asfixiarse y gripar el motor.
En general, un ritmo de 10 horas bien rendidas de lunes a sábado, es suficiente para dominar cualquier oposición de grupo A. Ciertamente habrá quien pueda dar más horas, pero debe vigilar continuamente sus constantes, porque está cerca de los límites humanos. Si le va bien, puede subir a más y ver como lo lleva, si sigue bien, podría llegar a 12-14 y a la que empiece a notar que se ha pasado, debe bajar a 9-10, porque casi más importante que las horas invertidas, es que sean realmente efectivas y de nada sirve aumentar dos horas sobre 10, o sea un 16% el tiempo de estudio, si los rendimientos medios por hora bajan un 20%.
Un cierto ocio también es sano y perderlo sin compensación no tiene sentido.
En orden a la segunda cuestión que me planteabas, jeje ya te adelanto que el tiempo empleado en el preparador no se puede recuperar, tu objetivo, que es lo que explico en el libro, debe ser reducirlo al máximo.
Pero esto no debe llevarte a pensar que es tiempo perdido. En realidad es tiempo empleado de otra forma, es tiempo que en vez de invertirse en el sistema de vueltas se emplea en el sistema de arrastre (un mini-arrastre) y ayuda a fijar los conceptos y, consecuentemente, a que en la vuelta siguiente los temas estén algo mejor que con sólo el estudio diario.
He efectuado cálculos y estimo que en total se pierde un 15% del tiempo empleado en preparar temas para el preparador (o sea para cantarlos) en términos de eficacia respecto de quien está todo el momento avanzando sobre lo nuevo. (El tiempo de visitarlo, ese se pierde casi todo, salvo el ratito de decir el tema que también suma y fija conceptos, y ello al margen de su efecto benéfico en cuanto te aireas o maléfico, tensión, comparación con otros, etc, que es subjetivo).
Lo que sucede es que cuando acabes tu primera vuelta, te lo sabrás un pelín mejor y, en consecuencia, tu segunda vuelta sera más corta que la que dice el simulador.
Supongamos que "pierdes" la tarde del martes en el preparador (3 horas) y la mañana del martes (9 horas) en pulir los temas para cantarlos. Esto te deja 10 horas por 4 días útiles y 9 horas el sábado = 49 horas / semana, o sea, promedio de 7 horas diarias.
Como en realidad de esas 9 horas de la mañana vendrás a salvar 7 para la causa (el 85%), la duracion de tu primera vuelta la verás metiendo en el simulador 7 horas de promedio (49 semanales/7 días = 7), pero la duracion de la segunda la verás más exactamente, si metes 8 semanales (49 normales + 7 de repasos), porque de aquellas nueve te vale lo sembrado en el 85% o sea 7. (Aproximadamente)
Espero haberme explicado. Cuando veas el anexo final del libro: comparación sistema de vueltas y de arrastre, comprenderás mejor esto del 15%, pero la idea central es que el tiempo para el preparador también suma, sólo que a mi juicio suma un poco menos que el otro, pero si en tu hucha sumás más monedas, aunque unas sean de a euro y otras de a 50 céntimos, siempre te quedará menos para pagar la hipoteca y, tarde o temprano, te encontrarás con lo guardado.
Nos vemos y muchas gracias por tu "reautorización" y tus bellas palabras hacia mi persona.
Agradecido, Carlos.
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CONSULTA NOVIEMBRE 2009-1 (Sobre la importancia de no perder demasiado tiempo en actividades colaterales al estudio).
ANA A. (1)
Buenas tardes,
Soy opositora para el puesto de Administrativo de Ayuntamiento, soy usuaria frecuente de la página "testsadministrativos" y en ella descubrí el enlace a tu libro.
He estado leyendo el contenido de la página web del libro y considero que estás haciendo una gran labor tanto con el libro como tus consejos para orientar a los opositores que, como es mi caso, no tenemos un preparador. Es muy importante tener a alguien que te oriente ya que el opositor se encuentra en muchas ocasiones como si estuviera perdido en el mar y no viera la orilla. Por este motivo, me gustaría que me enviaras tu libro ya que lo considero muy interesante. Mis datos son los siguientes:
....
Además, del libro, me gustaría comentarte cuál es mi método de estudio y que me indicaras los puntos débiles a mejorar. Yo dedico unas 10 horas de estudio diarias que reparto más o menos como si fuera una jornada laboral, con descansos para comer. Para preparar los temas, miro primero un temario que tengo del CEF y luego lo redacto yo a word para poder añadir información sobre conceptos que no me quedan claros. Luego me dedico a hacer tests sobre el tema estudiado y a añadir información adicional al temario según las preguntas que me aparezcan en los tests. Una vez tengo esto hecho, subrayo los conceptos claves de cada tema para tener un esquema del contenido principal. Me gustaría saber tu opinión sobre mi método de estudio.
Muchas gracias por tu labor. Saludos cordiales,
Ana
El orientador:
Hola Ana
Lo primero ...
Dicho lo cual al tema:
Respecto de tu mensaje, muchas gracias por tus bellas palabras hacia mi persona y obra. Has visto lo que otros no ven: que la gente que no tiene preparador está muy sola y uno de los propósitos de mi obra es democratizar la orientación que te puede dar un buen preparador profesional y ponerla a disposición de todos, y en particular, de quien tiene menos recursos económicos o afronta oposiciones más pequeñas, para las que no hay preparadores profesionales.
Respecto de tu método de estudio: Lo importante aquí es sembrar esfuerzo intenso. Si se hace, todos los métodos son válidos, solo que con unos se llega antes que con otros y con unos se corre menos riesgo de "fundir los plomos" y tirar el esfuerzo realizado.
Tal y como yo enfoco la preparación profesional de un opositor voy desgranando lo que me cuentas:
Yo dedico unas 10 horas de estudio diarias que reparto más o menos como si fuera una jornada laboral, con descansos para comer.
Mi opinión: Muy buen horario y buena distribucion. Correcta también la forma de concebirlo, como una jornada laboral, es decir, bien en el diseño y en el enfoque.
Para preparar los temas, miro primero un temario que tengo del CEF y luego lo redacto yo a word para poder añadir información sobre conceptos que no me quedan claros.
Mi opinión: Suponiendo que vas a un examen test, que es lo habitual en las oposiciones a administrativos, veo errado el redactarte tus propios temas, pierdes ahí un montón de horas y consumes energías, es mejor tomar el temario cef y seleccionar de él lo que vas a estudiar. Minuto perdido en lo que no sea estudiar, es minuto perdido y aquí se trata de concentrar el esfuerzo al máximo. Es mejor un mes a 10 horas, que 10 meses a dos horas.
Luego me dedico a hacer tests sobre el tema estudiado y a añadir información adicional al temario según las preguntas que me aparezcan en los tests.
Mi opinión: Evaluar el temario ampliando las materias donde habitualmente hay muchas preguntas, es una estrategia hábil, en línea con una de más calado que desarrollo en el libro. Muy bien visto por tu parte, casi nadie repara en ello con esta claridad. Sin embargo lo de hacer test es poco útil, salvo en los meses anteriores al examen y no para aprender, ni para ver como vas, sino para entrenar tu velocidad de respuesta. Si tu objeto al hacer test es cualquier otro distinto de entrenar tu velocidad de respuesta, estás haciendo tests innecesarios y perdiendo tiempo de estudiar.
Una vez tengo esto hecho, subrayo los conceptos claves de cada tema para tener un esquema del contenido principal.
Este esquema es poco útil si sabes estudiar bien, y nada, o prácticamente nada, útil si afrontas un test. Lo que me preocupa es que me describes muchas actividades, pero no veo ninguna de estudiar.
Leer, comparar con test, hacer test, redactar, subrayar, esquematizar, todo eso es como la guarnición del solomillo ¿Pero donde está el solomillo?
Si no estudias y sólo haces esas cosas, en un test acertarás unas cuantas preguntas, pero si la cosa esta mínimamente reñida estarás fuera.
Caso de que te hayas expresado mal y me estés hablando sólo de las actividades preparatorias al estudio, lo dicho, algunas son positivas y otras son pérdidas de tiempo o casi.
Mi impresión, es que, aunque no lo dices, intuyes que algo no lo estás haciendo bien y por esto te surgen dudas acerca de tu método de estudio. Cuando uno "siente" que está estudiando con verdadero rendimiento y va "como una moto", no se suele plantear estas cosas.
Busca en el libro el capítulo de "los solomillos", o sea, de como se estudia y como se repasa, olvídate de preparaciones artilleras y empieza a marchar hacia el frente, que es donde están los aprobados.
Dicho todo lo cual, y un poco cansadillo, te diré que me gustaría subir a mi página tu consulta y mi respuesta, por que puede servir de faro a otros opositores.
Un saludo.
ANA A (2)
Hola Carlos,
Me ha sorprendido muy gratamente la rapidez con la que me has contestado y me ha sido de mucha ayuda tu respuesta.
Antes que nada, decirte que me haría mucha ilusión que me dedicaras el libro y que por supuesto que te daré mi opinión en cuanto lo haya leído.
Luego, en cuanto a mi método de estudio, estoy de acuerdo en lo que me has dicho, que quizá estoy perdiendo más tiempo en la organización del temario que en el propio estudio del mismo. En lo único que discrepo un poco es en lo de la redacción de los temas, ya que, si bien es cierto que supone un tiempo adicional el pasarlos a word, mientras los paso los voy adaptando de tal manera que me resultan más sencillos de estudiar luego que como vienen redactados en el temario del CEF. Pero por lo demás, tienes toda la razón, estoy deseando leer el capítulo que me has anunciado de "los solomillos".
Por lo demás, claro que puedes colgar mi e-mail en tu página web ya que a mi me ayudó mucho leer las opiniones de otros opositores que habías colgado. Es más, de hecho me hace mucha ilusión que lo cuelgues por si puede ayudar a alguien.
Ahora quedo a la espera de recibir tu libro, tan pronto lo reciba te haré la transferencia a tu cuenta.
Saludos.
El orientador:(2)
...
Ten en cuenta que en la oposición nada es lo que parece y se funciona por reglas distintas a las del Instituto o la Universidad: Cuando tu creas un word y simplificas el texto original, estás restando asideros a tu memoria. Cuanto más retorcido, complicado e incómodo sea el texto original, mejor para aprendérselo, de igual modo a como se trepa mejor por una pared de piedra irregular que por un muro liso. Paradojas de la memoria humana, pero así es.
Gran saludo y sigo ruta que no doy abasto.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-9 (Sobre el opositor de segundo o ulterior esfuerzo).
JOAQUIN M. (1)
Hola Carlos,
Ante todo, agradecerte este pequeño espacio de atención que prestas a nosotros los opositores, sin duda en cierto modo nos eleva un poco mas la moral si se puede decir así. Te comento, pues que yo oposito a Administrativo de XXXXXXX, y bueno aparte de todos los problemas que ya todos sabemos que tenemos a la hora de prepararnos unas oposiciones, en mi caso se acentúan dos de ellos con especial relevancia, uno de ellos es que por mucho que lo intento, no consigo dar con la técnica de estudio. El otro problema y pienso que éste es mas grave si cabe, es que soy una persona sin constancia para el estudio. Es cierto que comienzo siempre a estudiar con ganas e ilusiones, pero por uno u otro motivo, al cabo de unos meses, dejo de estudiar por una temporada. Con lo que ya no sé cuantas veces he retomado el estudio de nuevo. Es por ello, que pienso de que éste tu libro, puede ser de gran ayuda para mí en este momento.
Estoy interesado en comprarte un ejemplar, y desearía pues que me envíes los datos necesarios para hacer una transferencia bancaria a tu nombre.
Mis datos para el envío son:
Muy agradecido.
P.D. Por supuesto Carlos, te cedo el permiso para poder subir mi comentario.
El orientador:
....
En orden a lo que me planteas:
En mi libro trato extensamente el caso del opositor de segundo esfuerzo, o sea, el que lo deja y retoma, aunque tu caso exacto, que podriamos catalogar (sin profundizar de verdad) como el del "opositor intermitente", confieso que se me escapó un poco.
En esencia la cosa es simple, el que lo ha dejado y vuelve, lo normal es que tenga una pequeña lesión psicológica, como un futbolista al que un día se rompió el abductor. En consecuencia, debe vigilar cuidadosamente sus reacciones, y si la oposición le vuelve a hacer daño, debe dejarla, que hay vida más allá de las oposiciones.
Ahora bien, si nuestro opositor hace las cosas bien, no debe de generarle problema alguno el retormar el estudio.
En tu caso, más que una lesión grave, estaríamos quizá ante lo que los futbolistas llaman sobrecarga, y claro, tienes que parar cada cierto tiempo.
La cuestión es, porqué se produce esto y qué efectos tiene sobre la imagen que tienes de ti mismo.
Yo te veo como un jugador que juega lesionado y cuando le empieza a doler, en lugar de ir al banquillo, se infiltra hasta que no puede más y tiene que parar, mal que le pese.
Es decir, una persona con un enorme mérito, que fuerza hasta el extremo incurriendo con ello en un grave error de técnica, porque lesionado no se puede, ni se debe, jugar.
De este modo y por las razones profundas que encontrarás explicadas en el libro, tú, en lugar de valorar el enorme mérito que tienes, en lugar de valorar el coraje de intentar una y otra vez, como Sísifo, subir la roca, buscas la explicación a tu conducta en el lugar equivocado, y te echas la culpa, considerándote persona sin constancia, etc.
Me paso las tardes exorcizando culpas.
Sin embargo, tengo para mi que a partir de haber echado un vistazo a mi página, has entrevisto una posiblidad que no habías considerado, la de que no sea tanto problema tuyo, como defecto de técnica y tengo que decirte que has visto bien.
Opositar es un oficio, una técnica compleja: Exige saber como asegurarse de que el temario es bueno y suficiente, saber que actitud hay que tener ante la oposición, saber como se estudia y como se repasa, saber que carga de esfuerzo puede soportar cada uno, saber controlar nuestra mente y aprovechar todas las ventajas y oportunidades que nos van apareciendo por el camino, como en esos videojuegos donde vas encontrando monedas, vida, etc, y hay que abrir todas esas cajas y hacerse con esos premios, que al principio parecen superfluos, pero que luego son decisivos para poder seguir adelante.
Y esto es sólo una muestra de los aspectos que engloba el opositar profesionalmente, porque opositar con una buena técnica es algo mucho más amplio. Es como si vas a una obra y le dices a un albañil: ¿Como se puede ser un buen albañil?. Es algo que no puede transmitirte en una sola conversación. No es sólo saber hacer la "mezcla", o cortar un azulejo, son mil trucos y detalles y una perspectiva de la vida que aprender, por ejemplo para no desmoralizarse si hay que poner veinte mil ladrillos o cien mil.
Te adelanto que esta técnica existe, se practica, se interioriza y en seguida te parecerá la única manera y la forma lógica de hacer las cosas. Con técnica obtendrás rendimientos y con rendimientos, ya no sentirás necesidad de abandonar el bote a medio camino, antes al contrario, remarás con mas confianza.
Nos vemos. Agradecido por todo y por la autorización y a tu disposicion, Carlos.
JOAQUIN M. (2)
Buenos días Carlos,
En primer lugar te agradezco la prontitud a la respuesta que te he formulado en tu blog, desde luego, me has causado una buena y gran impresión. Con ello, a mi entender, has dejado claro tu seriedad, responsabilidad y compromiso para con nosotros los opositores en cuanto a resolver nuestras dudas, de un modo práctico rápido y sencillo.
Agradezco sinceramente tu ayuda e interés, para darme una "orientación" del cómo y del qué manera he de afrontar estas oposiciones. Estoy realmente seguro de que tu libro, podrá aportarme muchas alternativas y soluciones a los problemas que se me plantea como a cada opositor, y en especial esos dos problemas ya comentados anteriormente.
En cuanto a la dedicatoria del libro, sin duda será muy gratificante, y siempre será un buen motivo de inspiración y de recuerdos para cuando sea funcionario, porque sé que lo lograré con ayuda de tu libro,y además, por supuesto como tú bien sabes, y siempre nos haces memoria de ello, con nuestro esfuerzo personal.
Muchisimas gracias por todo.
Un abrazo.
Joaquín.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-8 (Sobre la importancia de no olvidar que sólo se valora lo que se consigue con esfuerzo).
OSCAR Q. (1)
Estimado Sr. Valiña:
Es posible adquirir su manual en formato e-book para lectores de libros electrónicos?
Gracias.
Espero su contestación.
Cordiales saludos.
El orientador (1)
Hola Oscar.
No. No es posible y ello por cuatro consideraciones básicas:
a) La primera que, aunque es un formato que desconozco, imagino que no será difícil intercambiar archivos de uno a otro de esos aparatos, de suerte que a poco que circulara el libro por este soporte, que lógicamente irá a más, la distribución por los conductos habituales se perjudicaría y podría tener dificultades, incluso, para recuperar la inversión realizada para poner esto en marcha, que ronda los 30.000 euros.
Quiza en un futuro tenga que plantearme esta posiblidad, por el momento sigo de cerca la evolución de los libros electrónicos y lo que he leído es que el libro electrónico se impondrá para obras antiguas y sin derecho de autor, anónimas, y obras de gran circulación, en tanto que el formato clásico en papel se mantendrá para los libros técnicos y especializados como el mio que exigen reiterado manejo.
b) En segundo lugar porque, aunque pueda sorprenderte, a mi no me interesa que en mi libro el acceso a la información clave sea fácil. Me interesa, muy por el contrario, que haya que esforzarse bastante para llegar hasta ella, porque el libro está plagado de detalles pequeños, que se te van quedando pegados cada vez que buceas para sacar la información, como las semillas en el pelo de un perro que corre entre la hierba, y cuantas más veces haya que leer un buen rato para llegar a la información más relevante, mejor calará mi mensaje, pues no en vano, el terreno de partida no es neutral, ya que el sistema educativo español anatemiza el único sistema de estudio realmente útil en las oposiciones y si no hay un remachado constante de los conceptos, todo el esfuerzo mío, y el del opositor al adquirir esta obra es en vano y en consecuencia, le estaría engañando.
c) Porque el libro, con su cubierta ideada por mi y que no se parece a las otras que hay en el mercado, la foto y biografía del autor en la sobrecubierta, la dedicatoria personal que le pongo de puño y letra, el mensaje de animo adicional, con su propio papel y encuadernación de calidad, su peso, su volumen, su presencia, es algo que transmite magia, fe, fuerza, y sientes que el autor está ahí a tu lado, como un consejero permanente y eso se pierde en un libro electrónico, que es un poco como una habitación de hotel, donde duerme tanta gente, que al final resulta completamente fría e impersonal y ni siquiera puedes darle tu toque personal: Hay quien forra el libro, quien lo subraya, quien le pone papeles amarillos, etc. Todo lo que reste fuerza a mi mensaje no me conviene y, sobre todo, no conviene al destinatario del libro.
d) Y hay otro motivo más profundo aún, que tiene que ver con la naturaleza humana y es que la gente no valora la informacion que se adquiere sin esfuerzo. Si accedes al contenido de la obra resumido, o puedes buscar con el buscador en vez de leerla, o la adquieres por 6 euros, no la valorarás en su justo valor. Ciertamente podría distribuir muchísimos más ejemplares si los vendiera a 6 euros en ese formato electrónico, pero la gente no la valoraría, lo leerían por encima y al anaquel de la estantería. Flaco favor les estaría haciendo y mi objetivo no es engañar. Si engaño, al final, la gente no aprueba y nadie me pedirá el libro, dejaría de distribuirlo y no podría llegar a muchos que realmente lo necesitan. Mi estilo no es engañar y de hecho sigo en la brega porque más de 200 folios de comentarios favorables a mi obra, me animan a seguir empujando.
Por todos estos motivos y algun otro que podria añadirte, no veo razonable esta fórmula del formato electrónico, sin perjuicio de que a primer a vista y sin hacer un análisis profundo (que es lo que me caracteriza) pueda parecer la ideal.
Sucede también, como me explicó un librero, que a ti y a mi nos parece mucho dinero pagar 39 euros por un libro y no nos parece caro si se emplea en un tanque de gasolina, unas copas y tapas con los amigos, una entrada de futbol o una falda, cosas todas que te van a dar un rendimiento infinitamente inferior a algo que puede significar la diferencia entre sacar las oposiciones y no sacarlas, o entre hacerlo en un año o en cinco.
Esto es algo que tambien tenemos que cambiar.
Me gustaria subir tu consulta encabezando Oscar Q. y mi respuesta a mi página, porque puede ser de interés para terceros.
Un saludo y ya me contarás que te ha parecido mi opinión.
OSCAR Q. (2)
Gracias por su respuesta.
Estoy totalmente de acuerdo con usted en el fondo de la cuestión.
Lo adquiriré en formato tradicional en cuanto me sea posible.
Por supuesto, puede subir el comentario a su blog, en los términos que me ha indicado.
Saludos.
CONSULTA OCTUBRE 2009-7 (Sobre la importancia de no sobrevalorar la importancia de la comprensión).
I.T.
....
Hay algo en lo que me gustaría que me ayudaras si tienes tiempo y es en lo de estudiar de memoria. No sé si recuerdas que en uno de los correos que te envié te dije que yo siempre he estudiado de memoria comprendiendo lo que estudio y a veces si no entiendo algo me lo estudio igual. Bueno el caso es que cuando hablo con gente que ha aprobado las oposiciones, algunos me dicen que lo malo de estudiar de memoria es que, si te olvidas de un párrafo, corres el riesgo de quedarte en blanco y no saber continuar y pienso que con los nervios es cierto que puede pasar. ¿Podrías aclararme esta duda por favor? Es muy importante para mí.
Saludos y gracias.
El orientador:
Hola I.
Me alegro sobremanera de que te esté yendo bien, y no sabes lo que agradezco que lo estés recomendando, eso dice mucho de ti.
El tema de la comprension lo he modificado un poco en la segunda edición del libro, no tanto porque no siga pensando lo que pensaba en la primera edición, sino porque a la gente le han insistido tanto en la importancia de la comprensión, que si no le doy un poco más de cancha, podía producirse un efecto rechazo de la tesis de la memorización, que es la que verdaderamente me interesaba salvaguardar.
Pero la verdad de la verdad, es que hay una obsesion por la comprensión que enmascara la realidad.
Cualquier opositor veterano de notarías o abogacía del estado por ponerte dos ejemplos, se lo sabe todo y lo entiende todo. Si les preguntas cuando ha sido la última vez que se han quedado en blanco, te dirán que varios años atrás.
Ahora imagina que te dan a elegir, entre sabértelo todo y entenderlo todo y te dicen ¿Que prefieres?, Escogerías sabértelo todo, aunque no entendieras nada.
Pero es que además, en el fondo, esta dicotomía es falaz y distrae de la realidad:
Cuando tu estás estudiando de memoria, no puedes desconectar la facultad de entender, eso es una tontería propia de quien no ha estudiado de memoria en su vida. Ambas facultades actúan simultáneamente,(incluso potenciándose mutuamente) igual que no puedes dejar de ver una película por el hecho de estar escuchando muy atenta los diálogos, o siguiendo con la vista los subtítulos.
Es al contrario, cuanto más lo chapas de memoria, cuantas más veces pasas por el mismo surco, más se te va quedando la idea clara, si por ventura no la entendías de inicio.
Memoria y comprensión se refuerzan mutuamente si van juntas, pero si sólo hay comprensión, su orfandad es clamorosa.
Piensa además que la oposición, por lo general, no trata de abstrusa filosofía, de física teórica o de complejas construcciones doctrinales sobre la posesión o la antijuricidad, sino que, o se ocupa fundamentalmente de datos, (medicina, agente forestal, etc) o se centra más bien en el derecho y en el funcionamiento de las administraciones públicas, y el derecho es sentido común concentrado, y son normas que regulan instituciones y procedimientos y todo ello son cuestiones que se entienden por una inteligencia normal sin mayor esfuerzo.
De manera que, en definitiva, quien estudia de memoria entiende todo igual que el que sólo lee o subraya, miento, lo entiende mejor, y si por ventura hay alguna cosa que no entiende, por ejemplo échale un vistazo al art. 811 del CC, que parece un galimatías, pues para un momento, lo mira en un libro o en internet y entendido, pero ni siquiera hay prisa con eso.
Vamos con un ejemplo:
El art. 811 del Código Civil dice:
"El ascendiente que heredare de su descendiente bienes que éste hubiese adquirido, por título lucrativo de otro ascendiente, o de un hermano, se halla obligado a reservar los que hubiere adquirido por ministerio de la Ley en favor de los parientes que estén dentro del tercer grado y pertenezcan a la línea de donde los bienes proceden"
Obviamente esto sólo puede aprenderse de una manera.
Cuando yo "chapaba" ese artículo recuerdo que la frase "por ministerio de la ley" me extrañaba mucho, y siempre me paraba a pensar que podría significar, pero me resistía a abrir un libro e intentaba comprenderla por mí mismo, pues me fastidiaba entender todas las cosas y ese artículo no.
Y así me sucedía en cada vuelta, hasta que un dia vi la luz y dije ya está, quiere decir sucesión "ab intestato" o sea, sin testamento. Me pareció tan evidente que ni siquiera lo comprobé, total, nadie me iba a preguntar si habia entendido o no el artículo, sino su contenido.
Ahora, más de 20 años después, lo busco en Internet, para confirmar y encuentro que en efecto, se refiere a los bienes adquiridos de esa forma, y también a la Legítima, que es indisponible para el Testador, luego no iba yo muy desencaminado y de hecho para algunos autores se refiere sólo a la sucesión intestada o "ab intestato".
De manera que, en definitiva, como el 99,99% de lo que viene en los temas se entiende perfectamente, no habrá problema alguno si te quedas "en blanco" en alguna palabra o frase, en saltar al siguiente concepto, porque en tu mente está la estructura del tema completa y además, cada detalle, y será mas bien el que va "con sus palabras" el que se quedará en blanco, porque preocupado por "redactar" con sus palabras, ya que no sabe las originales, puede perder el hilo de la exposición pues ya se sabe que no se puede servir a dos señores.
De manera que temor eliminado.
Saludos.
I.T.(2) Gracias por contestarme Carlos. No tengo ningún problema para nada que subas a tu página mis comentarios, al contrario. Tengo la segunda edición del libro y la verdad es muy completo.
Pues hasta la próxima. Seguimos en contacto. Un saludo. Y no se te ocurra venir a XXXXX y no avisarme, vale?. Hasta la próxima.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-6 (Sobre como distribuir el esfuerzo cuando no da tiempo a llevar todo el temario).
MARTA R. (1)
Hola nuevamente Carlos.
Recordaras que te llame hace unos meses desde XXXXXXX
Tengo el examen en unos 60 dias y llego en esta situacion me he estudiado 57 temas de los 37 del primero (completo) y 20 de los 35 del segundo. En total 57 de 72. Ahora me toca intentar repasarlos. Como en la primera edicion no venia lo de las quinielas y me comentaste que me ayudarias me gustaria saber:
a) ¿Que posibilidades tengo llevando 57 temas de 72? (Son los 37 del primer ejercicio y 20 de los 35 del segundo, que son los que me estudie bien la vez anterior.)
b) ¿Cual es la mejor distribucion posible para esos 57 temas? (En el segundo ejercicio salen dos temas y puedo elegir uno; en el primero sale uno y tengo que contestarlo)
c) ¿Como podria organizarme con esos 57 temas de aqui al examen?
Muchas gracias.
El orientador: (1)
Hola Marta.
Bueno primero te inserto una tabla donde puedes ver tu probabilidad si llevas el primero entero sabido, o sea 37 de 37, y luego vas sumando temas en el segundo:
Como puedes ver con 20 temas del segundo estás en el 82,95% (20 son los que te has sabido bien alguna vez)
A partir de ahí si metes 5 más, y te vas a 25 de los 35 del segundo ejercicio, te vas al 92,44 %, lo que significa que de 10.000 personas que llevaran 25 de los 35 aprendidos, 9244 tendrían suerte y a los restantes 756 les tocarían los dos temas justo de lo que no se han visto.
Las decisiones son tuyas, pero si quieres asegurar el tiro con una buena nota,visto el margen de tiempo que te queda, yo no iría a más de esos 25 temas en el segundo. (Otra cosa es que fueras sobrada, entonces sí.)
1 5,71
2 11,26
3 16,64
4 21,85
5 26,89
6 31,76
7 36,47
8 41,01
9 45,38
10 49,58
11 53,61
12 57,48
13 61,18
14 64,71
15 68,07
16 71,26
17 74,29
18 77,14
19 79,83
20 82,35
21 84,71
22 86,89
23 88,91
24 90,76
25 92,44
26 93,95
27 95,29
28 96,47
29 97,48
30 98,32
31 98,99
32 99,50
33 99,83
34 100,00
35 100,00
Ahora bien, hay que descartar que haya una combinación mejor que esa y para ello he hecho un segundo cálculo, sobre la base de que te sabes en total 57 temas de 72.
Para eso te adjunto a continuación una nueva tabla a cinco columnas:
Las dos primeras columnas representan primer y segundo ejercicio. Tenemos 37 temas de primero y 20 del segundo, o bien 36 del primero y 21 del segundo etc, siempre sumando 57 temas.
La tercera representa como antes la probabilidad del segundo ejercicio segun que llevemos 20 temas, o más, 21, 22, etc. l
La cuarta columna es nueva, representa la probabilidad del primero si llevamos 37 de 37 o si vamos quitando temas (36, 35..) y la columna quinta la probabilidad combinada del segundo y el primer ejercicios, que es la que nos interesa.
A la vista de ello, la mejor combinación para 57 temas sabidos de 35 + 37 = 72 posibles, es la segunda, o sea 36 del primero y 21 del segundo, pero apenas por centésimas, es decir que te vale 37 del primero y 20 del segundo, como mejor opción sobre 57 de 72. Tienes suerte de haberte estudiado justo la combinación más favorable. (Si, por ejemplo, hubieras estudiado 22 del primero y 35 del segundo, que también son 57, en vez de tener un 82% de posibilidades, tendrías un 59%, luego fijate en la importancia de tener en cuenta todos los detalles).
Lógicamente si aumentas esos 57 sobre 72 habría que rehacer cálculos. De momento y para 57 de 72 queda:
37 20 82,35 100,00 0,8235 2ª mejor opción.
36 21 84,71 97,30 0,8242 Mejor opción.
35 22 86,89 94,59 0,8219
34 23 88,91 91,89 0,8170
33 24 90,76 89,19 0,8094
32 25 92,44 86,49 0,7995
31 26 93,95 83,78 0,7871
30 27 95,29 81,08 0,7727
29 28 96,47 78,38 0,7561
28 29 97,48 75,68 0,7377
27 30 98,32 72,97 0,7175
26 31 98,99 70,27 0,6956
25 32 99,50 67,57 0,6723
24 33 99,83 64,86 0,6476
23 34 100,00 62,16 0,6216
22 35 100,00 59,46 0,5946
Pasemos a la última cuestión planteada.
Asi las cosas, lo que has de valorar es sobre todo el factor tiempo: tienes dos meses exactos, que son 60 días, para 57 temas, luego tu situación es complicada.
Lo más razonable sería proceder a la inversa, como te explico en el libro, es decir, una vuelta intensa a los 57 temas, pongamos que de 40 días, otra de 13, y otra de 7.
Tienes que ver tema y medio diario en primera vuelta. Esto significa que con temas de unos 14 folios has de meter 21 folios diarios, lo que supone 10 horas y media por día, a razón de media hora el folio.
Esto es lo más que puedes hacer.
¿Con esa media hora que haces?
Selecciona una parte y trata de memorizarlas al maximo en 20 minutos. Te quedan 10 para echarlos como se pueda sobre el resto del folio.
Y ahora la cuestion clave, aquí no te vale la forma de opositar profesional y has de acogerte al "método de la carrera" que explico en el libro para estos casos. Cada tema tiene que tener su esquema de la forma y tamaño que te indico en el libro, y ese esquema, al terminar el dia, te lo chapas de memoria, una hora mínimo. Ya estamos en 11 horas y media de estudio, te falta media hora más que emplearás en repasar los esquemas de dias anteriores. Los esquemas son la garantía de que podrás contestar los temas sin que se te queden cosas importantes.
De manera que dos tandas de estudio sagradas de 9 a 3 y de 4 a 10. Domingos de 9 a 3, tardes de domingo descanso.
Con este escenario te presentarás con 57 temas y si te encartan harás un gran papel.
La otra opción es dar por perdida esta convocatoria, y ponerse directamente a preparar los temas del oral que son los que realmente tienes que machacar y con el ritmo correcto, no con este estudio acelerado del que, si las cosas no salen bien, sólo salvaras dos terceras partes del tiempo invertido. Habida cuenta de que sólo hay dos meses hasta el examen, (que no es mucho, pero tampoco es poco), yo me inclinaría más por olvidarme de esta convocatoria, sino fuera porque ya tienes estos temas estudiados, y porque, si sólo se pierde un tercio del tiempo invertido en el peor de los casos, o sea 20 dias, esa pérdida sí es asumible y merece la pena correr el riesgo, por si sacas buena nota y te la reservan.
Pero en tal caso prepárate que te voy a poner las pilas para el siguiente examen.
Un saludo y cuéntame como lo ves.
Carlos.
P.D. Se me olvidaba pedirte autorización para subir a mi página esta respuesta que te he dado.
MARTA R. (2)
Hola Carlos, siento no haber contestado antes, muchas gracias por haber respondido a la consulta que te hice, me parece sensato ir a por los 57 temas, pero la última vez tuve un error a la hora del recuento de temas, con la diferencia de que no eran 72 temas como te comenté sino 71 (manteniéndose intacta la primera bola con los 37 temas) y quisiera saber si varía mucho la probabilidad conforme a las tablas que me esbozaste.
Respecto a la consulta, no me importa en absoluto que la subas, así que tienes mi autorización para ello.
Muchas gracias por tu ayuda desinteresada.
Saludos.
El orientador: (2)
Muchas gracias por la autorizacion Marta.
Las diferencias seran completamente mínimas, céntesimas o a lo sumo décimas, a ver un momento.... compruebo y, en efecto: subes a un 83,78%.
Bien, una vez tomado un objetivo grande,(de arquitecto), ahora toca centrarse en lo pequeño, ladrillo a ladrillo, hora a hora, cuarto de hora de cada vez, objetivos más pequeños aún, cuanto más tires de microscopio mejor.
Estoy cierto de que lo harás bien.
Nos vemos y te reitero gracias.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-5 (Sobre la conveniencia de no esperar al final para hacer el esfuerzo más importante).
SONIA P. (1)
Hola Carlos.
....
La verdad no se como organizarme, además como tengo dos niñas pequeñas
sólo puedo estudiar unas dos tardes a la semana unas tres horas cada día
y el sábado y el domingo unas 5 horas cada día. La intención que tengo
cuando salga la fecha de examen y se acerque la fecha, es sacar mas horas por la tarde e incluso dos meses antes cogerme excedencia.
Tengo muchas ganas de hacer las cosas bien y organizarme lo mejor posible dada mis circunstancias.
Gracias por todo y un saludo.
El orientador: (1)
El tema niñas debes buscar soluciones, la "family" tiene que implicarse más, y los temas memorizados duro, los grabas y los escuchas como explico en el libro mientras estás con ellas, en traslados, o en labores domésticas.
Yo no esperaría al final a sacar más horas por la tarde. Las sacaría ahora y, si me lo sé todo, luego jugaría más con las niñas y si no es el caso, seguiría empollando hasta el final. Tienes una oportunidad muy buena, pero has de poner más carne en el asador. Estoy cierto de que puedes hacerlo.
Si tienes en tu poder al menos dos tercios del examen, una posibilidad sería pedir la excedencia ahora y pegarle un estudio brutal a esos dos tercios del examen, más lo que fuera encartando. De este modo, todo eso ya sabido lo tendrías simplemente en mantenimiento y, con la tranquilidad de tener las alforjas muy llenas, seguirías adelante, algo así como cuando tienes que hacer las maletas para un viaje, si trasnochas, trasnochas, pero sabes que al día siguiente las tienes listas y el avión no se te va, si te acuestas temprano para hacerlas a primera hora, es un descanso, sí, pero por la mañana estás acuciada, pensando en si te dara tiempo a hacerlas o no y tardarás mas aún...
Recuerdo que más de un opositor se ha pedido el mes de vacaciones faltando 30 días de vacaciones, y de pronto se ha encontrado conque sus rendimientos apenas aumentaban a pesar de tener más horas, lo que le ha roto todos sus esquemas, cuando en buena medida lo que ha pasado es que se había hecho unas expectativas excesivas y que no suele ser facil pasar de un ritmo de estudio de unas horas al dia a otro completamente diferente, una especie de "jet lag" de esfuerzo, que cuando se podría empezar a superar, ante la presión derivada de la inminencia del examen y ante el dato de que, al no haber rendido como se esperaba, se han caído los planes prefijados, conduce a una espiral de agobio la cual, a poco que el opositor se descuide, le puede llevar a terminar peor preparado que si hubiera seguido con su ritmo anterior.
Aquí cada persona reaccionará de un modo diferente, pero yo consideraria adelantar esa excedencia.
De paso, decirte que también me gustaría subir este intercambio de mensajes como consulta a mi página, para que otros en tu mismo caso, tengan también la opción de hacer lo que a ambos nos parece más sensato.
Saludos y ya me dirás.
Sonia P. (2)
Hola Carlos.
Jamás se me hubiese ocurrido coger antes la excedencia, tienes toda la
razón...
Seguro que hay una mamá en las mismas circunstancias que yo, y si subes
este mensaje es una manera de poder dar un poquito de luz a alguien que lo
necesita tanto como yo.... adelante. Un saludo
El orientador: (2)
Gracias por la autorización.
Me ha llamado la atención tu nueva respuesta, porque lo que yo te aventuraba como una posibilidad (en contra "de lo que suele hacerse", pero argumentando como en mi es costumbre), a ti también te ha parecido lo más lógico y aunque este caso concreto no está en el libro (siempre termina por aparecer algún detalle nuevo), acabará añádiendose en la siguiente edición a no equivocarme mucho.
Ni que decirte que muchas gracias por todo y sigue machacando, que lo tuyo pinta bien.
Nos vemos y queda agradecido, Carlos.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-4 (Sobre la importancia de desechar planteamientos erróneos que hunden a los opositores).
MARIA DEL CARMEN G: (1)
Estimado Carlos:
Mi nombre es Mª Carmen y le escribo éstas líneas para hacerle 1 pedido de su última edición y por si me podía dar unos consejos a mis problemas de estudio.
Yo estoy preparando las oposiciones para auxiliar y administrativo de la CCAA xxxxxxxxx, y tengo titulación a nivel de COU. El examen es dentro de 1 mes y medio o así, pero estoy desesperada, porque van pasando los días y no avanzo y no me concentro. Me he examinado haces unos días de auxiliar del Estado, pero me faltó mucho tiempo, pero ese examen no me lo preparé porque estoy por ahora dedicada a la xxxxxxxxxxxxxxx.
Yo creo que mis defectos son:
1. no sé como estudiarme y memorizar tanto dato, y más sobre temas de leyes. ¿Cómo memorizo tanto dato?, por ejemplo la fecha y nombre de las leyes?, ciertos nº de artículos importantes.
2. intento hacer esquemas, pero como luego el examen es tipo test, puedo preguntar cualquier dato, me sirven quizás para aclararme conceptos, visualizarlos mejor.
3. falta total de concentración, tengo que tener un estudio activo de estar escribiendo etc, porque yo con una mosca que pase me distraigo, por lo tanto se me pasa el día, y luego tiempo efectivo de estudio poco he realizado.
4. creo que tengo poca memoria.
5. no tengo constancia, ni hábitos de estudio, tengo ya 35 años y no quiero perder el tiempo.
6. quiero aprobar oposiciones de auxiliar o administrativo del Estado, xxxxxxxxx o Universidad de xxxxxxxx. Estado y xxxxxxxxx son muy parecidos, y la universidad varían mas temas. Las del Estado ya hasta el año que viene, las de xxxxxxx me examino dentro de 1 mes y medio, y como voy algo floja para el examen, quiero seguir con los temas luego diferentes de la universidad, porque lo ideal sería quedarme en xxxxxxx por temas familiares. ¿Cómo ve el tema?
Gracias por aclararme con estas dudas, porque ahora me encuentro saturada mentalmente, y no me aclaro.
Tendré mas defectos seguro,jajaja, y alguna que otra virtud, pero lo que quiero solucionar son esos temas anteriores. Me resulta difícil concentrarme leyendo. ¿Su libro me puedo ayudar con estas dudas?
Mis datos son:
...
Me explica la mejor forma de pago, yo prefiero en correos el envío, porque no siempre estoy en casa, pero que no tardara mucho el envío.
Gracias por todo
Mª Carmen
El orientador: (1)
Ahora vamos con el asunto.
"Estoy desesperada" borra ese tipo de expresiones de tu vocabulario y tiralas a la basura, sentirlas, regodearse en ellas e, incluso, alardear de las mismas, no te hace bien y del mismo modo que no dormirías con una serpiente en tu cama, todo pensamiento negativo que no aporta nada y que se condensa en expresiones derrotistas, a la basura. El día del examen se irá mejor o peor preparado, pero no se habrá perdido ni un adarme de fuerza en cosas que no sólo no aportan, sino que restan.
"No avanzo y no me concentro". Cuidado que a veces si avanzamos, pero preferimos deformar la realidad y pensar que no avanzamos, porque si nos decimos a nosotros mismos que no avanzamos, terminaremos por creérnoslo y una vez creído dejaremos de hacer el esfuerzo, que es lo que una parte de nosotros quiere hacer. Hay casos, como me paso a mi al final, en que estaba sentado 12 horas sobre los libros y no avanzaba ni una línea, y casos donde la falta de avance no es real, y es sólo que prograsamos tanto como nos gustaría.
Primero un atisbo de como funciona esto:
a) Dominar un programa es como curar un jamon serrano de pata negra de Trevélez. ¿Que tiempo se necesita? El suficiente. Si no has tenido tiempo suficiente el programa no se puede dominar, como no se puede meter un autobus en la plaza de garaje de un coche. En el libro tienes las herramientas para calcular el tiempo necesario para un buen acabado.
b) No basta con dominar un programa. Hay que tener la certeza de que tu temario es válido. Si hay 100 plazas y tienes 150 rivales que se saben 200 folios más que tú, estas fuera, así estés mil años porque tu temario no sirve. En el libro te enseño como averiguar si tu temario es suficiente, o es insuficiente, y tienes que meterle 200 o 500 folios más, o los que sean, para garantizarte el aprobado.
c) Si tenemos tiempo suficiente, y temario valido, lo demás es facil y puramente mecanico, siempre que tengamos técnica. El problema se plantea cuando falta la técnica: Sin tecnica fallan los rendimientos. Sin rendimientos, el opositor se ve a si mismo como situado ante un sufrimiento inútil. Logicamente una parte de el, intenta apartarle de lo que se ve como un potro de tortura, busca sus puntos flacos y mina su voluntad. Los rendimientos bajan aún más, y el opositor intenta compensarlo haciendo justamente lo contraindicado, correr más sobre los temas, cuanto más corre, peores son los rendimientos reales y al final parálisis y llegas al punto muerto, es en el que es absurdo dejarlo despues de tanto esfuerzo y es inútil seguir porque la tendencia es que no se va a dominar el programa (yo estuve ahí y lo conozco bien). En ese momento sobreviene una repentina confusión porque uno está en medio de ninguna parte y no sabe como salir, porque como sólo se fija en la fiebre y no en la causa enfermedad, no comprende su problema y no comprendiéndolo no puede atacarlo en su raíz o causa de la enfermedad, que es la falta de técnica. (Mi ventaja, ahora, es que no soy el típico que llega, besa el santo a la primera, y escribe un libro en plan triunfador. Muy por el contrario, cometí todos los errores posibles y luego encontré las mejores jugadas, por eso en el libro encontrarás lo que siempre quisiste saber y nunca llegaste a encontrar).
d) Cuando uno se encuentra en la tesitura en la que tu estás debe examinar su situación con frialdad. Si faltaran muchos meses para tu examen, tendría sentido estudiar con la técnica correcta, si falta muy poco, tiene sentido intentar hacer un sobreesfuerzo, aplicando todos los trucos del libro, (a ver si se consigue el objetivo, aunque no se estudie como hay que hacerlo) y si estuvieras en medio, lo mejor sería olvidarse de esta convocatoria e ir con garantías de verdad a la siguiente. Habida cuenta de que quedan sólo 45 días, te puedes permitir el hacer un esfuerzo a ver si tienes una oportunidad, porque no es una pérdida excesiva de tiempo para la convocatoria del año siguiente y además es posible que se pueda utilizar durante algunas horas de estudio la técnica correcta, de forma que no se pierdan esos 45 días íntegros.
e) Finalmente el opositor debe separar pasado y presente. Esto es como conducir un coche al borde de un precipicio. De cierto que no se te ocurriría ir conduciendo mirando hacia atrás. De manera que has de comprender que, para haber estudiado sin técnica ninguna, bastante lejos has llegado y es cosa de mucho, muchísismo mérito. Pero una parte de la técnica es mirar única y exclusivamente hacia adelante, porque el futuro se gobierna desde el presente, nunca desde el pasado, que ya está fuera de nuestro alcance, o dicho de otro modo, tu objetivo clave ahora es aprovechar al máximo el tiempo restante hasta el examen, y el máximo no quiere decir lo que tu crees que es el máximo, sino lo que realmente es el máximo, y ese máximo es lo que vas a hacer de aquí a ese día, sabiendo como se han de hacer las cosas, es decir lo que hagas será lo maximo. Ciertamente, con buena técnica se consigue hacer un esfuerzo más amplio, porque las horas se pasan sin notarlo y esto permite sacar más horas, pero no por eso debes pensar que si hiciste X, podías con 2X, puedes con lo que hiciste, y no más, porque si hubieras podido más, hubieras hecho más.
A la luz de esta composicion de lugar podrás entender mejor mis respuestas:
1) Los datos se memorizan despacio. Esto es la maratón, no los cien metros lisos del COU. Si te dicen que recuerdes las caras o las vestimentas de las personas sentadas en las gradas de un estadio, que eso es la oposición (dar vueltas a un estadio circular), no se te ocurriría ir corriendo "a toda pastilla", porque no te quedarías más que con las cosas generales que te piden en el Instituto, tales como qué tiempo hacía ese día, cuantos corredores participaban, de que color era la pista, etc, sino que irías muy despacio, fijándote en cada espectador, el calvo, la niña malcriada, el niño vestido de primera comunión, la abuela bonachona, la madre enfadada, la pareja de novios, la silla vacia, el perro sobre la silla, el señor gordo y con boina, el policía enorme, y asi sucesivamente...y luego a cada vuelta al estadio irías re-fijando lo ya visto, pues esto es igual. En el libro,que te llegara en una semana o así, te enseño como calcular tu velocidad correcta de avance, pero ya te adelanto que invertir menos de media hora por una cara de folio, en primera vuelta, no sirve prácticamente para nada y que seis vueltas de 10 minutos, a una cara de folio, tampoco sirven prácticamente para nada, porque a esa marcha, las caras de la gente "no se te quedan".
Dependiendo del volumen de páginas de tu temario, (por una cara) y del número de líneas de cada una, si me mandas estos datos, te hago un plan para que intentes sacar el máximo partido posible al tiempo que te queda, partiendo de que algo sabrás. Eso sí, me tendrías que decir también cuantas horas tienes disponibles al día, y del total de temas, cuantos te sabes muy bien, bien, regular, mal o ni idea.
2) Estudiando como hay que hacerlo la utilidad de los esquemas es escasa, de hecho tu no necesitas ningún esquema para contestar preguntas de test sobre el padre nuestro y si te paras a leerlo despacio verás que es una oración complicada y llena de conceptos abstractos. Hacer esquemas en alguna cosa liada, puede estar bien, como se pone un andamio para sujetar la pared, que luego una vez firme, se retira, pero hacerlos de todo, suele conducir a huir luego del tema para estudiar por el esquema y eso es absurdo. El esquema puede servir para un repaso rápido final de alguien que no domina a fondo el programa. Quien lo ha estudiado a fondo los puede necesitar en el escrito y en el oral, porque tiene que saber miles de datos y como se engarzan entre sí, pero en el test que sólo te preguntan piezas sueltas, es decir sólo escenas aisladas de una película, saberse el argumento sobra y los esquemas consumen tiempo y el tiempo es precioso.
3) La falta de concentración es hija de la falta de técnica. Imagina que vas corriendo por ese estadio circular y llevas un pie sin zapatilla y otro con una muy pequeña y cada vez que pisas te duele la ampolla que se te ha hecho. En esas condiciones es imposible que estés atenta a las caras de la gente. Tu has notado el problema y has tratado de improvisar una solución, en este caso escribir para fijar cosas y no poder distraerte, pero escribir es lentiiiiiiiiiiismo y cansadiiiiiiiiisimo, es como si te pones a andar a gatas para que no te haga daño la zapatilla y tratar de quedarte con las caras de la gente, claro que te quedas con ellas, sí, pero al precio de ir demasiado despacio y claro, como has de correr los 42 kms de la maratón el desánimo esta servido.
4) Es curioso que me dices que crees que tienes pocas memoria sin ningún comentario adicional. Si te fijas no das ningun dato añadido, porque esa es una creencia que no tiene ningun fundamento. En realidad tu te planteas lo siguiente: otros se lo aprenden, yo no, será que tengo mala memoria. De este modo buscas una explicación y al mismo tiempo te tranquilizas y sufres menos, porque "ya no es culpa tuya". Lamento desilusionarte en cuanto a lo acertado de tu creencia, pero te alegrarás de saberlo. Cualquier persona humana normal trae. de serie, un chasis de memoria capaz de aprenderse 4000 folios de memoria de punta a cabo si sabe como hacerlo e invierte el tiempo suficiente. No todos tardamos lo mismo en aprenderlo, pero el 90% de la población invierte el mismo tiempo aproximadamente. Créeme, tu memoria funciona perfectamente. Todo es técnica. Imagina que vas corriendo por el estadio con los ojos cerrados, o mirando para la ampolla del pie. No te quedarás con las caras. Aparentemente, es falta de memoria, de hecho explica el problema, pero ambos sabemos que la explicación verdadera es otra. Estudiar utilizando la memoria al 100% se hace como se hace y si no lo haces así, pues no aprenderás, del mismo modo que se corre dando pasos hacia adelante y si los das hacia atrás sobre la pista del estadio, no avanzarás, pero no porque no puedas correr, sino porque no lo haces bien.
5) "no tengo constancia, ni hábitos de estudio, tengo ya 35 años y no quiero perder el tiempo." Aquí tenemos de nuevo varios intentos baldíos de buscar una explicación al que te parece inexplicable problema de la falta de rendimientos y se ve que has rebuscado a fondo en el baúl. Casi todos los opositores se fijan en uno o dos, tu tienes el lote completo, que me falta una zapatilla, que la otra es pequeña, que tengo una ampolla, que los otros corrredores son mejores, que no sé entrenar, que me canso enseguida.... No creo y tu convendrás en ello, que una persona sea capaz de ser nefasta en tantas cosas.
El análisis real es otro, sí tienes constancia, porque correr con esa ampolla todo lo que llevas corrido tiene mérito y alguien sin constancia lo habría dejado al primer roce, sí tienes hábitos de estudio, como ese de escribir agónicamente lo estudiado y andar haciendo esquemas, pero son incorrectos y pueden sustituirse por otros mejores, tienes 35 años, sí, pero eso te convierte en un rival peligrosisimo porque la experiencia es un grado siempre, porque sabes lo que quieres, y porque tienes el acicate de que no puedes permitirte perder el tiempo como uno que empieza, como muy bien has visto. Si te fijas en el atletismo, muchos corredores conforme "cogen" años se van pasando a las carreras más largas y los de mas edad suelen estar en la maratón porque se pierde un punto de velocidad, pero se gana mucho en resistencia. Bien, la oposicion es la preuba reina de la resistencia, luego la edad es un activo que has de valorar. Y es que la técnica de opositar no es sólo saber estudiar, es algo mucho maá amplio es saber enfocar el problema y nuestra situación ante él.
6) En cuanto a que falta un año para auxiliares del estado, ahora estás con las autonomicas y que luego vas con los temas diferentes de las de la Universidad, nuevamente creo que estás errando en la técnica y yo no valgo para engañar a la gente, así que te lo digo como lo siento. Tienes que tener una oposición troncal e ir a por ella a muerte, una vez dominada a tope, te puedes permitir ampliar a otras. Si llevas una muy bien, o sea "sobrada" y vas a llegar con la misma archidominada en fecha, puedes incluso dejarla un tiempo, si se te cruza una oportunidad muy buena, pero andar saltando de una a otra conducirá a que nunca lleves ninguna en condiciones.
Este proceder tuyo no es casual, tienes prisa, las del estado se te van a dentro de un año y te parece demasiado lejos, las autonómicas las tienes dentro de 45 días y como ya las ves en la UVI, estás pensando más en la siguiente convocatoria que tenga un examen muy próximo, que en lo que tienes entre manos, y aquí la prisa no es inocua, es contraproducente. Para que lo veas con toda claridad: Es como si vas en la carrera de maratón mal situada y en vez de apretar y correr más, de pronto te metes en la prueba de salto de longitud, a ver si hay haces un salto bueno y sacas medalla, y como no lo logras, te pasas al salto de altura y así sucesivamente y eso es un error. Lo único que cuenta es sacar una medalla, no cuanto se tardó en conseguirla. Si un jamón de pata negra lleva tres años de elaboración, y vas a tres catas de jamones con tres jamones curados aprisa y corriendo (en un año cada uno) no habrás hecho nada y pasarán en cada cata, los del pata negra.
Sé, pata negra.
Finalmente, me preguntabas que si el libro te podría ayudar con estas dudas. Tengo la certeza de que sí y de que tu lo crees también.
Bueno, me ha llevado casi una hora, pero es que creo que tu consulta era muy interesante por lo amplia y gráfica y que en la respuesta se sistematizan muchas cosas clave.
Me gustaría poder subirla a mi página para ilustración de muchos que andan como tu medio perdidos o corriendo con una venda delante de los ojos. Si no te parece bien, no pasa nada, tengo muchas, pero es tu oportunidad de animar a otros a salir de ese fatídico punto muerto, o evitar que lleguen a él y echar una mano a los demás es lo que hace que merezcamos la pena.
Nos vemos. Agradecido por todo y a tu disposicion, Carlos.
P.D. Ya sabes, si me mandas esos datos miro a ver que te puedo recomendar, ah y también las bases del examen, es decir la descripcion completa del examen.
MARIA DEL CARMEN G. (2)
Hola Carlos:
Muchas gracias por tu rápida y extensa respuesta, y madre mía por dedicarle 1 hora. Quizás estoy abusando.
Puestos a cambiar más impresiones, y quizás mi caso pueda ayudar a más gente, le sigo comentando otros puntos. Mi teléfono es XXXXXXXXXXX
1. Voy a una academia todos los miércoles 3 horas, desde octubre del año pasado, por lo tanto llevo 1 año con las oposiciones. El profesor es muy bueno y nos elabora muy buen material y test. Estoy matriculada en administrativo XXXXXXXXXXX. Total 44 temas. Me examinaré de auxiliar también porque son 19 temas que están todos dentro de mi temario.
2. Estoy ya con el 1º repaso general, y haciendo test de repaso de todo. Todo el temario lo terminé en agosto, desde septiembre estoy repasando.
3. El total son 44 temas y un cálculo aproximado de 2400 páginas, unas 50 líneas por página. LLevo ya repasados del total de 44, 12 temas, que considero que los llevo de bien a regular (sinceramente).
4. Por eso le escribo y quiero su libro para solucionar mi falta de técnica, porque sé que puedo y quiero mejorar.
5. La fecha exacta del examen no lo sé todavía. No han salido las listas provisionales de admitidos, pero pone en la convocatoria que no antes del 15 de noviembre, por eso yo me estoy planificando los repasos para esa fecha. Por lo tanto tengo mínimo de 45 días y quiero aprovechar al máximo el tiempo restante.
6. Me gustaría que si pudiera esquematizarme el plan de estudio y repaso para esa fecha o técnica para emplear ahora en estos días, porque aunque me llegue su libro, son muchas páginas para leerlo todo ahora, tengo que ir a lo esencial de su libro, y ya iré entrando en detalles y mejorando mi técnica. Por ejemplo ¿cómo me enfrento a mi primer folio, procedimiento a seguir?,jajaja, mi primer folio con su técnica.
7. He dejado el trabajo ahora, para poder dedicar a partir de ahora más tiempo al estudio. Por lo que tengo mas tiempo, podría dedicarle las 8 horas, pero ahora veo, que como mucho, tiempo efectivo de estudio le estoy dedicando 4 horas, mi máximo por ahora.
8. Oposición troncal= administrativo 42 temas, otras opciones auxiliar administrativo estado que se parecen y universidad de XXXXXXXX que son 15 temas (de ellos 11 son diferentes). Te adjunto bases de Estado y XXXXXXXX.
9. Esta semana voy para XXXXX y te ingreso la cantidad
Gracias por todo, y a por ello, que sé que puedo conseguirlo.
Mª Carmen
El orientador: (2)
Visto el tema.
Primero perdona el retraso, pero es que esta semana ha sido terrible, me han barrido a correos.
Veamos.
Hacer test es poco útil, no pierdas mucho tiempo en eso. Tienes que hacer test para entrenar tu ritmo de respuesta en el ejercicio, pero no para estudiar.
Hacer test no sirve para aprender la materia, es como si tienes que llevar un cacharro con agua a 100 grados y en vez de avivar el fuego te dedicas a tomarle la temperatura todo el rato, no sólo no subirá la temperatura de tu agua sino que terminará bajando de tanto tiempo perdido con el termómetro.
Desde septiembre repasando me parece bien.
Veo tu temario muy extenso, si lo llevaras completamente dominado sería un chollo pero quizá es demasiada materia. Si ves que se te escapa de las manos, acota, y estúdiate la mitad de cada tema, es mejor, poco bien, que mucho mal.
Como ya te adelantaba no puedes usar la técnica de estudio correcta en las oposiciones cuando estás a 40 dias de un examen y enfrentas 2000 folios o más. Es como meter un elefante en un dedal, no queda tiempo para usarla.
Tu objetivo ahora es exclusivamente optimizar tus opciones de aquí al final:
Pongamos que llevas 15 temas repasados de 42 y que te quedan 40 días.
Lo suyo sería verse un tema cada día, y en los 10 restantes darles una vuelta a todos descansando los domingos.
Lo que no me parece lógico es que estés ocho horas sentadas en la silla y aproveches cuatro, o para ser exactos lo entiendo, porque eso es lo que suele pasar cuando se estudia sin técnica, pero es algo que debes cambiar.
Plantéate un estudio a tope, mínimo 10 hors diarias, en dos tandas de 9 a 2 y de 4 a 9 (yo le metería dos tandas de 6).
Supongamos que cada tema tiene 50 folios por una cara y que tienes 10 horas para estudiárte cada uno. Lo que tienes que hacer es meter 5 folios cada hora. Esto supone 12 minutos por cada cara de un folio. Cuando pasan los 12 minutos, pasas al folio siguiente. Al final del dia tienes un tema estudiado y así sucesivamente.
Si el primer estudio fue bueno, la cosa medio aguantará, si no lo fue, nada aguantará, y más vale que reduzcas los temas a 25 folios y le metas 25 minutos a cada página.
Una vez te hayas leido el libro y los criterios para saber cuando ganas puntos contestando las dudosas entre 2, 3 o 4 respuetas y los criterios para elegir entre varias dudosas y tener más opciones de acertar, haces lo siguiente:
Haces un test cualquiera de 100 preguntas, como tú los hacías antes, y lo guardas en una carpeta, sin mirar la puntuación que sacaste. Ahora dejas pasar una semana y haces de nuevo el mismo test, pero con las técnicas que enseño en el libro sobre como tratar las preguntas difíciles, el ritmo de examen y la gestión de respuestas dudosas, luego comparas resultados y escoges.
Nos vemos. Carlos.
Por cierto no me dijiste si me autorizabas a publicar tu mensaje para que sirva de base a mi consulta.
Carlos
Muchísimas gracias por todo.
MARIA DEL CARMEN G. (3)
El libro me llego ya el viernes, y el pago te lo efectué el Jueves, espero que te llegara bien.
Tu libro, lo leeré poco a poco, ahora me centraré en los pasos que me has indicado, gracias, muy explicativos ahora mismo para mi, era justo lo que necesitaba. Lo haRÉ no te quepa duda, tengo muchas ganas e ilusión por ello.
Te autorizo a publicar mi mensaje para que pueda ayudar a otros opositores.
y Gracias por todo, y seguiremos en contacto.
Mª carmen
El orientador (3):
Hola nuevamente Mari Carmen.
Gracias por la autorizacion, y me alegro te sirvieran mis comentarios. Supongo que deberás leer primero la parte del capítulo V, aunque el libro está pensado para ser leído entero y por su orden.
Por aquí estaré para lo que sea menester.
MARIA DEL CARMEN G. (4)
Hola Carlos:
Pues ahora ha pasado a ser mi libro para leer un ratito antes de dormir, jajajaja, como si fuera una novela.
He leído ya algunas partes muy interesantes, pero te haré caso de nuevo y leeré la parte del capítulo V.
Me estoy sorprendiendo, porque ahora me estoy concentrando mas, al centrarme como me dijiste en ir avanzando ese folio cada 12 minutos, y la verdad, lo que pueden dar de si esos 12 minutos. Y no le cuento 1 hora. Antes me evadía mas en otros pensamientos, y ahora consigo ir avanzando mas por llevar la tarea repartida en menos tiempo.
Ya le iré comentando mis avances.
Y muchísimas gracias de corazón por todo
Mª Carmen
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CONSULTA OCTUBRE 2009-3 (Sobre la importancia de no dejarse afectar por la idea de que hace falta tener suerte).
MARIA DEL CARMEN C. (1)
Gracias Carlos.
El libro es para mí, me lo regalo yo misma, jajaja, pero me hace ilusión una dedicatoria sobretodo por si me da mucha suerte para los exámenes.
El ingreso lo hago mañana y en concepto pongo mi nombre.
Saludos Mari Carmen
El orientador: (1)
Hola María del Carmen.
Mañana sale tu libro para alla con su bonita y sentida dedicatoria como te dije.
Lo que sí tienes que ir cambiando muchos chip, como se dice ahora y el primero el de la suerte.
En el juzgado donde sirvo destino una chica sacó 99 de 100 en el test, otra 97 de 100, y otra las tres oposiciones de justicia. No eran extraterrestres ni marcianas, sino que tenían cerebros como el tuyo y el mio, o sea, simplemente humanos.
Esto es como plantar una bellota, si la cuidas bien y le otorgas el tiempo necesario se convertirá en un árbol. Está en su naturaleza. Pues bien, esta en la naturaleza de la memoria humana aprenderse las cosas, si se hace un esfuerzo intenso y técnicamente bien dirigido. Ahí hay poco espacio para la suerte, simplmente, no hace falta, o como dice mi padre, el que se sabe todas las preguntas siempre tiene suerte.
Si profundizas un poco más, verás que en el fondo tras el concepto de confiar en la suerte se esconde, muy subliminalmente, una desconfianza en las propias posibilidades. No es eso sólo, porque como el opositor que empieza no conoce bien lo que enfrenta, lo último que se le ocurre pensar es que uno pueda saberse todo o casi todo, y cree que la suerte es un elemento necesario para el aprobado, pero en buena medida, en esa necesidad de pensar que si no tiene suerte no se puede aprobar, late una falta de confianza que hay que erradicar completamente, eliminando su causa última, y para ello hay que partir de que la realidad es otra y la suerte no es necesaria con carácter general.
Sólo en oposiciones muy muy reñidas y donde mucha gente domina el programa, en especial con examen oral o escrito, la suerte puede tener alguna influencia en el resultado.
Tambien cuando uno va preparado a medias y se presenta a probar fortuna, lógicamente la suerte cuenta y mucho, pero ese no debe ser el objetivo del opositor profesional. Este opositor quiere depender únicamente de sí mismo, y en el examen de test, y en buena medida en los otros, esto es perfectamente posible, de manera que la suerte es como el viento a favor, o en contra, cuando haces salto de longitud: si eres el más preparado, aunque te sople en contra, harás marca suficiente para conseguir una medalla.
Por el contrario, el opositor aficionado cree que necesita tener la suerte de su lado, y eso le genera ya una cierta inquietud, ante la mera posiblidad de que no sea así. Por otra parte, no es capaz de determinar muy bien en que consiste ese tener buena suerte, con lo cual, cuando le caigan las preguntas del examen, o le indiquen los temas que ha de responder, empezará a plantearse y a dudar si ha tenido buena suerte para intentar "animarse", o al punto se aferrará a que ha tenido mala suerte para autojustificar por adelantado que el examen pueda no salir del todo bien, en vez de concentrarse en lo importante, responder con acierto, o incluso comenzará el examen con buen pie, pero en el fondo pendiente de esa espada de Damocles y, a la más mínima dificultad, tenderá a pensar que tuvo mala suerte para así empezar a "cubrirse" de un posible mal resultado.
De manera que nada bueno nos espera por estos derroteros y el análisis debe ser el que te decía. El objetivo del opositor profesional es dominar el programa como los mejores, que es lo que depende de él, lo que de él no depende, como la suerte, no tiene sentido considerarlo.
Por cierto, creo que esta respuesta podría ser ilustrativa para muchos opositores y me gustaría subirla a mi página si no tienes inconveniente.
Saludos
MARIA DEL CARMEN C. (2)
Carlos por mí no hay problema. Es más, tienes toda la razón, estoy empezando, después de quedarme en paro, a dedicarme de lleno a las oposiciones, y en verdad la suerte la deseo puesto que en éste primer intento no lo llevaba bien y le achaco a la suerte mi mal examen, Pero nunca es tarde para rectificar, y como bien dices, para cambiar el chip, difícil pero no imposible.
Ya te contaré.
Saludos
Mari Carmen
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CONSULTA OCTUBRE 2009-2 (Sobre la importancia de saber como actuar en las semanas previas al examen).
JAVIER L.
Carlos,
Que le sueles decir a tus ´´preparandos´´ cuando les quedan dos semanas para el examen??
El orientador: (1)
jaja
Basicamente, tres cosas
a) Que normalmente la suerte del examen ya está echada y que es el trabajo anterior el que decidirá la suerte en la prueba.
b) Que en consecuencia, su objetivo para estos dias es no estropear lo hecho, sino tratar de mantenerlo y aún de mejorarlo, pero sin presión porque si el examen está suspendido, de nada vale preocuparse y si el examen, haciendo las cosas medianamente bien, se puede o se debe aprobar, es una pena estropearlo, o perder un poco de nota, rindiendo mal los últimos días.
c) Pero sobre todo que vayan sintiendo alegría interior. Esto es como la boda para la novia. Es un día grande, el día en que se va visualizar y disfrutar todo el esfuerzo de meses de preparación, elección del vestido, las flores, la iglesia, el coche, las fotos, la comida, el hombre orquesta, la tuna sorpresa, la lista de boda, la lista de invitados, el itinerario del viaje de novios, etc, etc.
Ese dia hay que estar contento porque uno va a mostrar el fruto de su trabajo honrado y hay que estar orgulloso de esa puesta de largo. Ir contento a presentar tu vino a los catadores es otra ventaja donde muchos irán tristes o angustiados. Hay que ir contento y que se te note, satisfecho por lo hecho, orgulloso de ti mismo, con la cabeza alta, echao palante, dispuesto a darlo todo y a no rendirte ni muerto.
Toda la preparacion culmina el dia de la corrida en la plaza de las Ventas, que es la más grande del mundo que yo sepa. Bien, hay que intentar salir por la puerta grande. Todos los que no pensaron opositar, no lo intentaron, no estudiaron etc, no están ahí y no bajarán al ruedo. Te has ganado un puesto en el paseillo, que es como la final olímpica y ahora hay que seguir entrenando cuidadosamente y disfrutando por adelantado el gran momento de estar en esa final olímpica.
Es mucha suerte la tuya, disfrútala que te la has ganado.
No te esperabas esto, jeje, pero es mejor de lo que te esperabas, asi que a seguir con tu ritmo, contento, y con ganas de que llegue el momento para demostrarte a tus ojos lo que vales, en una prueba con fuego real. Si lo has hecho bien, lo harás bien y si haces lo máximo que podías hacer, nada mas debe preocuparte.
Fuerza ahí y orgullo.
Carlos.
JAVIER L. (2)
Carlos a que te refieres exactamente cuando hablas de estropear lo conseguido????
Pd. claro que puedes subirlo , como no.
El orientador (2):
Bueno, algunos opositores sin técnica se presionan a sí mismos terriblemente. Mientras el examen está lejos, como no existe, funcionan más o menos, pero cuando este se acerca, empiezan por no querer hacerse ilusiones por si la cosa no sale, y estudian aún más fuerte para asegurar el resultado, de este modo van mejor aún y se presionan más, porque el temor al desengaño es más alto. Llega un momento en que están rindiendo al máximo, incluso con exceso de revoluciones y, sin embargo, en lo unico que piensan es en el posible desengaño, total, que si iban justitos pueden perder ese poquito que les separaba del aprobado, y si iban muy bien, pueden quedarse en la puerta del examen, clavados y sin atreverse a entrar, porque toda esa tensión acumulada explota en ese momento y luego descubren que se lo sabían todo.
(Es uno de los casos que trato en la segunda edición del libro, así como el remedio correspondiente).
Esto es tan absurdo como una novia que diez dias antes de la boda se pone a sufrir pensando en si un día se divorciará. Increíble, pero sucede.
Por eso yo creo que en esas semanas últimas no hay que hacer ninguna barbaridad especial de horarios, sino aprovechar bien el tiempo, y la tarde-noche anterior cerrar los libros horas antes, e irse tranquilamente a la cama.
En el caso de los antiguos opositores de notarías no te decían el día en que te examinabas, (porque ahí te convocan hoy, e igual te tienen una semana hasta que te corresponde), y cuando ya les tocaba,, les decían ahora, para que el chaval siguiera tranquilo y no perdiera de estudiar y aprovechar hasta el final.
Hoy en día es más sencillo, basta con tener tus horarios, mantenerlos hasta el final sin cambios, haber estudiado correctamente de tiempo atrás, y sentirse novia por un día.
Puedes hacerlo, pero cuidado con los tacones no te vayas a tropezar,jeje
Gracias por lo autorización, para allá que va.
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CONSULTA OCTUBRE 2009-1 (Sobre la importancia de no esperar a que salga la convocatoria para ponerse a rendir al máximo).
PEDRO F. (1)
... En cuanto a cursos, pienso en matricularme en un posgrado en la UNED para poder sacar unas 300 horas de formación, como son a distancia me facilitarán la tarea. Respecto de las pruebas físicas tengo aptitudes, pero estoy falto de preparación, tendré de dedicarle unos cuantos meses. No me preocupa correr demasiado, prefiero ir paso por paso, no voy a acelerar el proceso de formación por ir como un obseso a prepararme para ¿cuándo?. Mis estimaciones me hacen vaticinar que posiblemente haya opciones en la OEP de 2010, pero imagino que reservarán alguna plaza para OEP´s posteriores y ahí es donde espero poder dar batalla. ¿Cómo lo ves?
El orientador:
Gracias por tus bellas palabras hacia mi persona.
Veo que piensas hacer un curso, piénsatelo bien, 300 horas de formacion entre pitos y flautas, que si voy, que si vengo y tal, son casi 900 horas de estudio perdidas. Mira los puntos que te dan y si te compensan. (Bueno repaso y veo que es a distancia y pierdes menos, pero aún así....)
Si no estás bien en las físicas has de hacerte con un preparador profesional, piensa que una preparacion mala o un sobreesfuerzo que te cause una lesión pueden dar al traste con tus opciones y esto no vale dejarlo para el final, si en alguna marca estas lejos del mínimo has de empezar con tiempo, que la forma fisica se adquiere muy lentamente.
Una cosa es que no aceleres el proceso de formación y otra cosa es que cometas el error habitual en mucha gente de ir contemporizando y luego, cuando sale la convocatoria, todo son prisas. Debes actuar como si las convocatorias no existieran, esto es, te pones a estudiar con todo lo que tengas, intentando dominar a muerte ese programa. Que la convocatoria es antes de que lo tengas dominado, paras un momento y decides, sobreesfuerzo y preparacion acelerada si hay alguna opción real de conseguirlo, u olvidarse y seguir trabajando como antes, que suele ser lo mejor y profesional. Cuando te lo sabes todo perfecto, vas a la estación y, simplemente, esperas tu tren. Así es como se hace.
Piensa que convocar es un problema de la administracián y no es tu guerra. Tu batalla es dominar la materia al maximo, así, cuando llegue la convocatoria, que es como el pistoletazo de salida en el 3000 obstáculos, tu llevarás ya varios minutos corriendo y eso suele ser lo que decide.
Me gustaría subir a la pagina mi respuesta a esta consulta, porque creo que puede ser ilustrativa para muchos. Si no te parece prudente lo dejamos, pero lo importante sería que la gente comprendiera que esperar a oir el tren para empezar a hacer la maleta en serio, se paga caro.
Si es que no no pasa nada, tengo muchas pero es tu oportunidad de ayudar a otros a ahorrarse un error clave.
Gracias de corazón por tus palabras y tus sentimientos y no cambies nunca.
Carlos.
PEDRO F. (2)
Por supuesto que puedes subir la consulta y gracias por todo.
Pedro F.
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CONSULTA SEPTIEMBRE 2009-5 (Sobre la importancia de desmontar cualquier tipo de inquietud a la hora de estudiar)
VICTOR A.(1)
Hola, buenas noches;
Le mando este email para comentarle que estaría muy interesado en recibir un ejemplar del libro. Podría hacer una transferencia bancaria o pagarlo contra rembolso. No tengo ningún problema.
Llevo dos meses estudiando para XXXXXXX DE XXXXXX y la verdad, es que todavía no he conseguido centrarme del todo.
Muchas gracias. Espero su respuesta.
Víctor
El orientador: (1)
Hola Víctor y buenas noches para ti también.
...
Dos meses es tiempo suficiente como para que, si uno está atento, pueda detectar las tendencias de fondo, y si tiene la intuición de que "algo no va", lo probable es que algo no vaya, aunque también pudiera ser que fuera una falsa impresión, generada como un espejismo por la propia mente para apartar al opositor del esfuerzo.
Pero las más veces, cuando esa sensación se produce, es que hay un problema de fondo, consistente por lo general en que el opositor "no se ve" bien, tiene una perspectiva negativa de lo que hace y, sobre todo, de sus rendimientos, y una falta de perspectiva real del reto que enfrenta y de la realidad de que es superable si se sabe como hacerlo.
Y cuando hay falta de rendimiento, detrás suele haber una falta de técnica, cosa que es normal, porque en ninguna parte te enseñan a estudiar, se da por supuesto que sabes estudiar, como el valor en los militares, y no es así.
Sea cual sea tu caso una cosa es evidente, no se puede rendir en la silla con una chincheta clavándose en donde la espalda cambia de nombre, o se descarta que hay chincheta, o si la hay, se quita, pero la silla tiene que estar lisa para poder estar sentado cómodamente.
Por ahí se ha de empezar y por eso el paso que has dado es correcto. Te sorprendería cuanta gente se obstina y empecina en no querer reconocer que "algo no va" y que tengas el valor y la humildad de ir a por el problema dice bastante de ti.
Cordial saludo. Agradecido, Carlos.
VICTOR A. (2)
Hola Carlos;
Muchísimas gracias por su respuesta tan rápida. Del mismo modo, comentarle, que ya de primeras, por su email, tengo la sensación de que el libro me va a ser muy útil, porque realmente, por lo poco que le he dicho en el email anterior y por su respuesta, parece que me está leyendo el pensamiento de la situación que actualmente estoy "viviendo" con respecto a las oposiciones.
Mi dirección es la siguiente:
....
Muchas gracias por su atención.
Reciba un cordial saludo.
El orientador: (2)
Sabes, yo oposité hace ahora 20 años y tuve esas mismas sensaciones y algunas más que verás en el libro.
El caso es que no se aprende mucho de las victorias y sí más bien de las derrotas. Técnicamente no es correcto hablar de victorias y derrotas cuando te mandan (o te mandas a ti mismo) a correr la maratón sin "pajolera idea" de como se hace y como se entrena esa carrera, pero lo que en realidad quiero decirte, es que aquellos que llegan y a las primeras de cambio, (porque eran superiores a la media en voluntad, resistencia o dureza psicológica, o tuvieron suerte, etc,) aprueban una oposición poco pueden enseñarte. Mi gran ventaja a la hora de enseñar, es haber cometido muchos errores, aunque yo entonces no sabía que lo eran.
De manera que lo que te parece meritorio en mi respuesta, es el fruto de la introspección y la observación de terceros a lo largo de muchos años, algo así como el ojo clínico y deliberadamente me arriesgo a veces en mis respuestas a establecer hipótesis complejas a partir de pequeños detalles, y ello por dos razones, una, porque intuyo lo que hay y otra y la fundamental, porque así cuando recibas el libro darás aún mayor valor a sus apreciaciones y ese el objetivo, que el mensaje cale, el rendimiento sea el correcto y no tengas que pasar lo que yo pasé precisamente por no tener el libro entonces.
Lo hago con cariño pues.
De manera que lo dicho, el lunes por la mañana sale para alla, para que lo muevan en la conduccion de correos por la mañana y ten por cierto que sera bálsamo para tus hoy rasguños y evitará que se abran llagas que te impidan avanzar.
Gracias por tus bellas palabras y atenciones.
Cordial saludo de Carlos.
P.D. Y ahora que lo pienso, bien podíamos subir esta conversación a mi página en el apartado de consultas. Quizá pueda servir para que mas de uno que sufre ese mismo "hormigueo" de que "algo no marcha" se atreva a dar el paso y a curar de raíz el mal antes de que se extienda, o se de cuenta de que veía un espejismo que le confundía donde no había ningún tipo de mal.
Si no te parece bien, pues nada, queda para nosotros, que hay otras consultas subidas, pero es una oportunidad que tienes de echar una mano a otros y ayudar es lo que nos hace grandes.
Agradecido de corazón. Carlos.
VICTOR (3)
Hola Carlos;
Reiterarte de nuevo mi gratitud por tus consejos y ánimos.
No hay ningún problema en que subas la conversación a tu página. Precisamente ahora estaba leyendo los que ya hay subidos, y realmente, me están sirviendo muchísimo, ya que muchas de las inquietudes, preguntas y reflexiones de las personas que te escriben son las mismas que yo tengo en estos momentos.
Estoy deseando recibir el libro para poder comentarte como avanza la "cosa".
Muchas gracias de nuevo,
Recibe un cordial saludo.
El orientador (3)
Pues nada, muchas gracias por la autorizacion y por tus palabras. Esta noche lo subo que tengo una consulta "urgenteeeeeeeeee" de Algeciras, que tiene tela, por delante.
De verdad que es muy importante para mi saber de vuestros juicios sobre las oposiciones y sobre el Método, porque yo aprendo también a traves de vuestros ojos y eso que luego intento volcar sobre los demás, en un circuito de viene y va que nos ayuda a todos.
Nos vemos. Carlos.
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CONSULTA SEPTIEMBRE 2009-4 (Sobre el peligro de dispersarse en demasiados objetivos)
MIGUEL M.(1)
….Hasta hace 1 mes esas eran mis dos opciones, una en la que el factor suerte tenia un peso nada desdeñable, otra cuyo futuro incierto y gran nivel de opositores hacia que estuviera realmente desmotivado.
Hace un mes me entere de que el año que viene salen plazas para la comunidad de XXXXXX, temario asequible, y no psicotecnicos, por supuesto eche la instancia.
mi objetivo despues de leer tu libro es el siguiente:
Estudiar "a muerte" asturias , 5 horas diarias,por las mañanas preferiblemente, conforme se acerque el examen subire un poco el ritmo (son 19 temas), a la vez que preparo XXXXX dedicare dos horas por la tarde para ir estudiando los temas comunes de XXXX y XXXXXX (40 temas y 30 respectivamente) los comunes seran entre 12 y 15, poco a poco, pero asentando datos…
Gracias por escucharme y leer este "toston" de mensaje, pero me gustaria que me dieras tu opinion sobre como ves mi planificacion, para mi seria importante saber que estoy haciendo las cosas bien y con garantias de hacer una buena oposicion.
El orientador:
Si has leido el libro tienes toda mi experiencia en la mano y además sumas la tuya, resultado, estás en mejor posicion que yo para acertar y debes confiar en tus propias decisiones, eso forma parte de tu forja como opositor.
El planteamiento de presentarte a varias cosas para aumentar posibilidades es correcto, pero si se hacen las cosas bien. No se puede ir de picaflor. Una opositora estuvo siete años así y nada, un día me consultó y le dije, haz esto, un bloque pequeño bien aprendido de una sola oposición, poco, pero bien, lo hizo regular y aun así aprobó una con plaza y otra sin plaza de la misma rama.
En definitiva, tienes que tener una oposicion troncal, la que sea, elegirla con cuidado, e ir a por esa a muerte. Cuando la tengas perfecta, entonces y sólo entonces, te dedicas "a mantenimineto" de esa y a ampliar para otras.
¿Cuando está perfecta?
En el caso del test es facil
a) Evalúas tu temario cual explico en el libro, hasta tener la certeza de que, bien sabido, te garantiza el resultado.
b) Ahora lo mecánico, estudiárselo. El ritmo que te pongo en el libro es una velocidad de avance segura. Olvidate del concepto de temas, que te movera a error, ya que hay temas de 60 páginas y otros de 10.
c) No prepares varias oposiciones a la vez, no sacas todo el rendimiento a tu memoria. Es mejor ir a por una, concentrar todo el esfuezo en ella, y cuando te la sepas perfecta, ir a por otra.
Ejemplo, 200 folios oposición A y 200 folios oposición B
Los 200 tipo A se aprenden en un mes intenso, por ejemplo. Una vez sabidos dedicas un día de cada siete a mantenimiento, y empiezas con los otros 200 otro mes. Total dos meses y cuatro días: la segunda sabida y la primera en mantenimiento.
400 folios no se aprenden perfectos en dos meses y 4 días, necesitan más tiempo.
En oposiciones muy grandes la acumulación de "mantenimientos" hace que el sistema de ir por bloques sea menos buenoel que de e ir a por todo la materia en cada vuelta, pero en oposiciones pequeñas y medias, es mejor ir a por una y controlarla bien y luego pasarse a otra.
Parece un contransentido, pero me da que las cosas son así.
Un saludo y ya me contarás, pero olvídate de correr, esto es la maratón, un cimiento sólido dará pie a una catedral sólida, un cimiento flojo, a muros bamboleantes y mal resultado.
MIGUEL M.
Gracias por la consulta, la seguire a rajatabla.
Muchas gracias , Miguel.
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CONSULTA SEPTIEMBRE 2009-3 (Sobre el peligro de creer que un gran estado de ánimo es el camino más corto para lograr un buen rendimiento)
JUAN MANUEL A.(1)
Ok, hoy mismo tienes el ingreso, gracias, gracias, gracias y mil veces gracias por todas esas palabras de apoyo y animo, la verdad es que las necesitaba, me encontraba en una situacion en la cual no estudiaba, ni hacia por la labor de estudiar, porque estaba agobiado porque veia que no podia,
Con eso (temario), pensaba que no era o soy capaz, pero usted me ha hecho coger de nuevo el timon de esta aventura, y me ha dado mucha energia y ganas.
Necesitaba que alguien me ayudara a decirme que es lo que tenia que hacer y como lo debia de hacer, gracias nuevamente.
P.D. Deseando de recibir su libro, espero agradecerle algun dia en persona su apoyo,
Juan Manuel A.
El orientador (1)
Pues ahora tienes que dar un paso más y muy importante, en la senda del opositor profesional.
Tienes que comprender que la cuestión de estar animado o desanimado, aunque parece clave encierra, en realidad, una trampa peligrosa.
Si eres un taxista de Sevilla, estás cabreado con los atascos en el puente, el calor y demás, pero cada vez que se monta un pasajero actúas profesionalmente y lo llevas a su destino, al final del día, habras hecho la misma caja que otro taxista que estaba feliz y entusiasmado con lo que hacía.
Dicho de otro modo, si haces un esfuerzo riguroso, te aprenderás las cosas estés animado o desanimado.
Tu me dirás: ¡Pero si estoy animado aprendere más! y no. En una botella cabe un litro de agua y por muy animada que esté el agua, no cabe más.
Pero, el peligro psicológico de quien confía demasiado en la fuerza de "estar animado", es que luego un buen día se dice, ¡Uf!, hoy estoy desanimado y lógicamente cree que ese día va a rendir menos y, en efecto, no rinde, y claro, al día siguiente se desanima más, y empieza a pensar: como no estoy animado, para que voy a esforzarme si no voy a rendir y luego le catean y dice, yo tenía razon, no merecía la pena estudiar cuando no estaba animado.
Esas arenas movedizas son peligrosas, por eso es mejor pensar que yo no te he dado ánimos, te he mostrado el único camino posible, duro y con espinas, pero viable, tu ventaja real no es que estés animado, es que ahora sabes como se hace y sabes que los otros no lo saben. Tu estarás tranquilo y ellos intranquilos y esa sí es una ventaja real y medible, de las que deciden.
Saludos y, ya puestos, me gustaría pedirte un favor, y es que me autorices a subir a mi página tu mensaje y mi respuesta, para que sirva para abrir los ojos a otros, si es que no, no pasa nada, tengo muchas, pero ayudar es lo que nos hace grandes.
Recuerda tambien que el ordenador es el enemigo natural del opositor, el domingo por la tarde un ratito y punto.
Nos vemos y gracias por tus bonitas palabras hacia mi persona.
Carlos.
JUAN MANUEL A.(2)
Ok, tienes todo mi consentimiento, nuevamente te doy las gracias porque dices toda la verdad que yo no veía, gracias por enseñarme el camino.
Me da igual que este lleno de espinas y oscuro y tenebroso, pero gracias a tí se que tengo que llegar al final, y voy a llegar al final.
Cuenta conmigo para lo que te haga falta.
Un fuerte abrazo. Juan Manuel A.
CONSULTA SEPTIEMBRE 2009-2 (Sobre el precio del libro)
MERCEDES G.(1)
Buenos días,
¿No tienes libros que te sobrasen de la 1ª edición de los que dices que cuestan 15 Euro? Es que 39 me parece mucho.
Un saludo
El orientador:
Sí tengo sí (4-5), tienen pequeños defectillos, porque estuvieron en kioskos y tienen la portada algo manoseada, pero que te hacen perfectamente el avío.
A mi también me parece que pagar 39 euros por un libro es mucho, pero eso no es porque el libro no lo valga, sino porque tenemos un concepto equivocado del valor de las cosas, según me explicó un librero. Resulta que soltamos 30 euros en una falda, un depósito de gasolina, o unas tapas con amigos y nos parece que no es mucho dinero, que está bien empleado. La falda la pones un par de años algunas veces, la gasolina se esfuma, y las tapas son flor de un día.
Pero opositar con técnica significa que en vez de estar tres años puedes estar dos, que en vez de no sacarlo, puedes sacarlo, o que en vez de perder una buena oportunidad por los pelos y luego tener que luchar en peores condiciones, puedes adelantar el resultado. Estamos hablando de años, de horas y horas/esfuerzo en juego.
Yo hace veinte añós, cuando oposite, lo pase fatal y fui practicamente destruido por las oposiciones, porque no tenía el libro. Si lo hubiera tenido otro gallo hubiera cantado y eso que me habría ahorrado.
De manera que a mi juicio el dilema no es si es caro o barato, sino cuales son tus posiblidades.
Si te supone un esfuerzo importante, te vas a la primera edición que tiene todo lo importante, si puedes pagarlo, te vas a la segunda que es mejor.
El otro dia una abogada vio el libro, le pregunté ¿Cuánto le echas de precio?
"90 o así", fue la respuesta.
Un libro de 800 paginas, técnico, con sobrecubierta, papel y encuadernación de calidad vale 90 euros. Te queda en 39 y los gastos de envío son para mi. Es una buena oferta.
Pero lo importante es que ese precio no es casual, me llevo muchas horas fijarlo. Como todo en el libro, tiene su intención. Es importante que el libro te cueste un esfuerzo adquirirlo, porque sinó no le darás valor. No se valora lo que se adquiere sin esfuerzo. Y hay un segundo motivo: es importante que el adquirente sepa que quien ha escrito el libro valora lo que hay dentro. Si se vendiera a 10 euros, no resultarían creíbles, ni el contenido, ni el autor.
Es un poco absurdo, pero la gente cree que solo vale lo que cuesta mucho dinero. No es posible escapar del todo a esa tendencia y a mi me interesan los resultados. El precio está puesto ahí, para que sea apetecible el libro, pero que no todos lo compren.
Sólo aquellos que realmente están dispuestos a apostar fuertes por su empresa, (que son ellos mismos), esos son los que me interesan, porque quien busca milagros o chollos, pero no esta dispuesto a aplicar un método riguroso con todas sus consecuencias, va a dejar el libro en un anaquel del salón, total, por lo poco que le costó, y en cierto modo y paradójicamente, yo le estaría engañando, pues le vendí el producto a alguien que sabía no lo iba a utilizar y no se trata eso. Yo tengo dos sueldos en casa y esto no es un negocio, es un tema humano. Prefiero enviar menos libros, pero que lleguen a gente que valore mi trabajo y logre resultados, que enviar diez veces mas y que, al final, la gente piense que el libro no es una herramienta clave, porque nueve de cada diez lo ojearon y lo arrumbaron.
Como ves, todo en este libro, está pensado y repensado antes de dar el paso, y ademas siempre con la misma intención sacar del opositor el máximo rendimiento posible.
Otra cosa es que haya crisis y eso se nota y yo no iba a ser indiferente a ello. Por este motivo aunque la vida ha subido, el libro mantiene el precio de la primera edición (luego es más barato) y por esta razón le he añadido 200 paginas más y contra la opinión de "los expertos" el precio se ha mantenido en 39 euros, en lugar de subir un 25% y es que ese precio no está conectado con el costo material del libro, está conectado con el objetivo de que quien lo compre, lo valore y lo intente aprovechar, aunque sólo sea por lo que pago por él y creo que la apuesta ha sido acertada.
Un saludo y ya me contarás.
MARIA DOLORES G.
Buenos días
veo que eres una persona muy coherente y todo lo que dices realmente tienes razón. Estoy trabajando en una empresa privada y como cientos de españoles se ve en la necesidad de reciclarse porque veo que en breve pasaré a formar parte de las listas del paro asi que.....
Pues nada aquí tienes mi dirección y la transferencia correspondiente por 39 euros y en cuanto lo termine te contaré mi perspectiva sobre el mismo y mi caso particular.
Recibe un cordial saludo.
Lola
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CONSULTA SEPTIEMBRE 2009-1 (Sobre el vértigo de empezar a opositar)
FRANCISCO C.(1)
Hola, he estado leyendo sus mensaje y me ha parecido muy interesante todo lo que dice. Comenta que es guiador de opositores y quisiera lanzarle una cuestión a ver si me podría ayudar. Acabo de empezar a opositar a notarías y no se sí seguir adelante, supongo que es algo normal que le pasan a todos los opositores, pero tampoco sé si será que me he equivocado de oposición. Yo iba muy mentalizado pero este semana cante por primera vez y bueno no me salió mal, pero resulta que en vez de estar contento estaba agobiado y no sé si podré llevar tanta presión, qué me recomienda. Muchas gracias por su atención.
El orientador (1)
Hola Francisco:
Me ha hecho gracia lo de guiador, me siento como Tarzán jeje, pero no, en realidad no es “guiador” sino orientador que es parecido, pero no lo mismo.
El guía te lleva todo el rato de la mano y tú no decides nada, el orientador te dice: hay tres caminos, este tiene esta ventaja y este inconveniente, este tales y este cuales, y el tercero tal y tal, yo creo que el mejor es éste, pero tú estás sobre el terreno, conoces mejor tu oposición, tu manera de ser, tus puntos flacos y fuertes y tus debes tomar las decisiones. Si me consultas, me darás una parte de esa información y yo, con esa parte, que no es el todo, te diré lo que creo es mejor, pero al final la decisión es tuya y es bueno que así sea, porque lo que te forja en la oposición (como un acero bien templado) no es sólo el esfuerzo, es la decisión, el coger riesgos.
Se trata de evitar todas las jugadas males y regulares y centrarse en las buenas y muy buenas, pero siempre hay un margen de decisión que no es del orientador es del opositor. Tu responsabilidad.
Así las cosas el problema de tu mensaje es que es muy parco en información. Imagina un paciente que va al médico y le dice, me duele algo, pero es algo indefinido...y no le especifica, ¿por donde empezarías?
Vayamos por descarte
No. No es normal que a los opositores y menos a los de notarías, les pase esto que tu me cuentas. Un opositor de notarías, más que mentalizado, es alguien que quiere una cosa por encima de todo, como esos niños que agarran el balón y no lo sueltan. En consecuencia, no tiene fisuras, ni vacilaciones. Puede llegar a tenerlas si, con el paso de los años, llega a ser consciente de la dificultad de la empresa (que es enorme), o si algo no va bien en su preparación, los rendimientos no son debidos y no atina a comprender porqué, pero así, de entrada, no creo que sea normal.
De manera que las explicaciones más racionales a tu problema podrían ser estas:
a) Realmente no conoces a fondo el trabajo diario de una notaría, o lo conoces y no te inspira en demasía, o conociéndolo e inspirándote, no sabes lo importante que es tener un sueldo importante y no tener jefe, precisamente por que te falta experiencia en la vida.
b) Tienes una mentalidad de mi estilo, especulativa, con buena capacidad de abstracción, capaz de enfocar las cosas de cerca y de lejos desde múltiples perspectivas, y esto te lleva a pensar dos cosas paralizantes: que el esfuerzo va a tener que ser enorme, y que no estás muy seguro de que ese esfuerzo sea suficiente para aprenderse esa montaña de papeles.
c) Has visto cantar a un veterano y te ha parecido que el iba en AVE y tú en un mercancías.
Soluciones:
Al primer problema ir a hablar con un notario y que te enseñe de verdad lo que se hace y cuece por dentro en una notaría. Horas observando el trabajo de unos y otros y del propio notario en especial.
Al segundo problema, comprender que una mente así es un arma, usada para el bien te dará ventaja, si le dejas hacer de las suyas puede desquiciarte. Comprender que un esfuerzo enorme no significa que no se pueda hacer, por ejemplo a ti te parece que correr una maratón es imposible, y sin embargo, con el entrenamiento adecuado, podrías hacerlo, y en cuanto a que no te parece que ese esfuerzo de entrenamiento sea el suficiente para conseguir una determinada marca, (que otros sí logran), puedo decirte que eso es algo que no sabes, pero que, en general, opositar es como plantar una bellota. Está en la naturaleza de las bellotas que si se las riega lo suficiente y se las cuida bien, durante el tiempo suficiente, se convierten en un inmenso árbol que da mucho fruto. Los opositores de notarías que hacen las cosas medianamente bien, se aprenden el temario. El cerebro humano puede con él, siempre que no meta la pata.
c) Al tercer problema, si fuera el caso, comprender que nadie nace aprendido, y que haces una comparación injusta: tu primer día de temas ha podido ser mejor que el suyo, pero no hay una película para poder verlo. Graba con el móvil el tema de ese chico, pregúntale cuantos años lleva y cuando lleves los mismos, grábate y compara.
Con este rollo lo que quiero decirte es que haciendo un esfuerzo profundo de lectura de la mente humana y conociendo, gracias a la experiencia y la observación, sus resortes más ocultos, podemos gobernarla en lugar de que nos gobierne ella.
Al final, como casi todo en la vida, la cuestión es quien lleva el timón.
No tiene mucho sentido venderte un libro si tu decisión de opositara a notarías no es firme. Lo sensato sería que, incluso si piensas dejarlo, te marcaras un plazo de varios meses para ver de lo que eres capaz y si te vas, hacerlo con verdadero conocimiento de causa de lo que es opositar a notarías. El único problema es que hay cosas que no acertaras a pillar en unos meses y son cosas importantes, que a mi me ha llevado 20 años aquilatar y aun hoy sigo “pillando” matices.
De manera que como tengo ahora mismo del orden de 1250 libros en mi garaje, (les queda un año por lo menos de estadía) y ahí no están haciendo nada útil, tienes la opción de pedirme un ejemplar. No has de abonar nada, te lo lees tranquilamente, sin compromiso, y conseguirás una visión bastante más ajustada del reto que tienes ante ti, en esta oposición y en otras más pequeñas. Es entonces el momento de decidir. Si tus derroteros van a ser otros, me los devuelves y tan amigos, si vas a seguir el camino de las oposiciones, en esta, o en cualquiera otra, indudablemente te hará falta.
Hala ya tienes para un aperitivo.
Nos vemos. Carlos.
P.D. Esta respuesta creo que podría ser ilustrativa para mucha gente que el primer día de su preparación también se plantea si habrá hecho lo correcto. (En el libro hay un capítulo para ayudarte a evaluar este paso). Podría ser interesante subir tu pregunta y mi respuesta a mi página encabezando simplemente FRANCISCO C. en lugar de tu nombre.
Si es que no no pasa nada, pero ayudar es lo que nos hace grandes.
También es posible que estés un poco ansioso al enfrentar un terreno desconocido y te falte asentarte un poco, por eso te decía que te tomaras un tiempo para probarte, porque en las oposiciones, dos o tres meses son una gota en el mar, pero en el opositor, sí permiten sacar algunas conclusiones, y merece la pena emplear el tiempo necesario en decidir, antes que seguir una senda equivocada. Como ves, desde el principio hay que tomar decisiones.
Nos vemos. Carlos.
FRANCISCO C. (2)
Hola Carlos:
En primer lugar, agradecerle enormemente que me haya contestado, me ha ayudado mucho leer esas palabras y en segundo lugar, pedirle disculpas por mi pobre mensaje, lo he escrito en un momento de agobio máximo. Quiero empezar hablándole un poco de mí. Me llamo Francisco, soy de XXXXXX y tengo 23 años. No estoy entre ese 5% que dice en alguna entrevistas que son máquinas, pero sí que soy constante…. como terminé la licenciatura en Junio y con ganas, pues decidí no conformarme con algo fácil y ver si era capaz de opositar a notarías. Ya me hablaron de otras oposiciones, como secretario de administración local y demás, pero al final decidí de decantarme por aquéllas.
Bueno en cuanto al análisis que me has hecho, yo creo que me encuentro entre los que ven las cosas desde múltiples perspectivas, puesto que he tenido esos dos pensamientos que ha dicho, que el esfuerzo es mucho y que no sé será suficiente. A parte de pensar eso, pienso que sí, sé que la recompensa es grandísima y que mi sueldo será muy importante y todo lo demás, pero no sé si a mí me compensa eso y perderme tantos años de no tener momentos con mi familia. Le digo esto porque todos los que están a mi alrededor se lo han sacado alrededor de los 10 años y mi problema es que no sé si estoy dispuesto a arriesgar esos años, cuando sé que hay algunos que lo han estado y no lo han conseguido.
La raiz de este bajón moral vino a partir de cantar el tema. Como le comente no me salió mal (para ser la primera vez claro), pero resulta que una vez cantado en vez de estar contento me entro un bajón, de pronto, por todo lo que tenía que estudiar para la semana que viene. Ya sé que uno no puede entrar en la teoría del caos y sólo pensar en la meta de la semana siguiente, pero yo soy de agobio fácil.
Ya por último, espero no haberle resultado demasiado pesado y le pediría un poco, pues, que me aconsejara o me guiara, quizás, a elegir una oposición que pueda sobrellevarla medianamente bien, notarías creo que me supera psicológicamente.
Gracias por su atención y sí quiero comprar su libro. Mi dirección es: …
Por favor, dedíquemelo, jeje. Gracias por su atención. Un saludo
El orientador (2)
Bien, tu libro sale hoy por la mañana.
Muchas gracias por tus bellas palabras hacia mi persona.
Si después de leído sigues pensando que notarías no es lo tuyo igual te sugiero una alternativa.
Pero comprender que mi especialidad no es aconsejar una oposición concreta, porque sólo hablo de que lo que conozco a fondo, y porque es un mundo cambiante, lo que hoy es bueno, mañana puede ser mala idea y es prácticamente imposible estar a la última, con lo cual, te estaría engañando si te aconsejara con "seguridad" una concreta oposición, no obstante lo cual algo si te podría comentar de lo que he aprendido hablando con gente de todas las oposiciones.
Tu mente, en efecto, es probable sea como la mía, especulativa, o sea como un pura sangre. Controlada gana carreras con brillo, descontrolada, lo desarma todo a su paso. Un tesoro y un peligro. Dirá mucho de ti el que seas capaz de amaestrarla y si no es posible, porque tiene mucho “nervio” el que logres buscarle un camino en la vida, como éste (y otros que tengo) que he encontrado yo.
También creo que late en tu mensaje un problema más profundo, que es que miras la oposición y piensas en años, miras la tarea que te han mandado y piensas en una semana, es decir sigues con la óptica de la carrera y te fijas en grandes unidades de tiempo.
Esto en las oposiciones es un error de concepto, porque aquí rigen otras leyes y el tiempo se mide de otra forma.
Te pondré un ejemplo del libro. Todo el mundo le tiene miedo a la marabunta, la miras y da terror verla venir. Pero imagina ahora que viene una hormiga cada 5 minutos, ya que avanzan en fila de a uno, ya no te daría miedo. La matas y ya está, que luego viene otra, ídem de lienzo.
Tienes que poner un reloj de manecillas delante y concentrar todo tu esfuerzo en pequeños periodos de tiempo con la técnica que enseño en el libro. Una hormiga, luego otra hormiga, no mires al horizonte (la marabunta), como el escalador no mira al precipicio, mira siempre lo más cercano: una hormiga
¿A quien le asusta una hormiga?
Por otra parte, piensa que si vas a opositar a otra cosa, el león va a ser el mismo, más grande, o más pequeño, pero un león duro de pelar. Dicho de otro modo dejar notarías no te va a quitar de opositar.
Ahora bien, en la vida, si no eres el jefe vas a tener muchos problemas y que aguantar muchos palos.
En notarías eres un funcionario-empresario, eres jefe. Si quieres ganar un poco menos puedes tener un horario muy flexible y aun si tener un buen sueldo. Ese es el premio por el que lucha una parte de los aspirantes a notarías, (aunque la cosa puede cambiar), aunque en mi opinión también tiene que gustarte, sino no compensa.
Ahora no valoras la importancia de ser el jefe. Después de 20 años de luchas, defendiendo la parcela en la que soy independiente, de los abusos de otros con parcelas más grandes, te diré que la tiene.
Confírmame recepción del libro y a ver que te parece la obra y ten en cuanta que una opinión de alguien con tu perspectiva me interesa mucho, porque yo aprendo también a través de vuestros ojos.
Carlos.
Las consultas contestadas antes de julio de 2009, (abril 2008-junio 2009) pueden verse en esta enlace:
CONSULTAS I (Abril 2008 / Junio 2009)
